减法同步练习教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。 一、单选题一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1. 856287 （ ）745196 “师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 A.B.C.2.下列正确的是（ ） A.82046874B.584256328C.8521855673. 814567 A.357B.247C.3474.齐齐家这几个月月末电表读数如下，10月份齐齐家用电多少千瓦时?正确的列式是( )。 8月 9月 10月 11月 12月 225 328 451 544 671A.671-544B.544-451C.451-328D.328-225二、应用题1.根据育才小学六个年级为地霉灾区捐款的情况回答问题年级一二三四五六捐款/金额237276386412538565哪个年级捐款最多?哪个年级捐款最少?相差多少元? 三、计算题1.兴华超市新进水果531箱，卖出465箱，还剩多少箱没有卖出？ 2.比656少128的数是多少？ 3.一个数是564，比它小186的数是多少？ 4. 用竖式计算。346-97= 708-139= 600-425=802-198= 437-269= 621-143= 四、解答题.算式医院，答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】左边856287569，右边745196549左边大于右边，所以单选题B【分析】检查退位减法的计算能力2.【答案】B 【解析】【解答】相同数位要对齐，哪一位不够减，要向前一位借1，所以B为正确答案【分析】考察退位减法基本运算3.【答案】B 【解析】【解答】相同数位要对齐，哪一位不够减要向前一位借1【分析】考察退位减法的基本运算。4.【答案】C 【解析】【解答】列式为：451-328答案：C【分析】10月份的电表示数减去9月份的电表示数即得到10月份齐齐家的用电量。二、应用题【答案】565-237=328(元)答：六年级捐款最多，一年级捐款最少，相差328元。 三、计算题1.【答案】53146566（箱）答：还剩66箱没有卖出 【解析】【解答】依题意将题目转化为简单减法运算即53146566，相同数位对齐，哪一位不够减要向前一位借1。【分析】考察理解能力及退位减法基本运算。2.【答案】656128528答：比656少128的数是528 3.【答案】564186378答：比564小180的数是378 4.【答案】解：346-97=249 708-139=569 600-425=175802-198=604437-269=168 621-143=478四、解答题【答案】解：第一个竖式错误改正： 第二个竖式错误改正： /