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语文版四年级小英雄雨来教案 设计意图:“新课标中明确指出,随着年级的升高,要培养学生逐步注意抓表现中心思想的重点词语,抓整篇课文的层次结构,搞分明课文各局部之间的内在联系。因此,课文中常有“给段落加小标题如十一册?少年闰土等,“根据标题给课文分段如九册?将相和等之类的练习。这种练习,其目的就是为了培养学生阅读文章的分析能力和概括能力。?小英雄雨来是第十册第四单元的一篇略读课文,这篇课文故事情节紧凑,内容跌宕起伏,故事性较强。在接下来的15分钟里,我将把教学重点放在学会“概括小标题上。教学目标:1、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。2、初步掌握概括小标题的办法,并试着积累运用。教学重、难点:掌握概括小标题的办法并学会运用。一、明确定义。1、这节课我们来学习出示:小英雄雨来齐读2、这是一个短篇小说,第一次读我整整读了16分58秒,我一翻竟然有十页半,再一数,有3258个字!你想说?过渡这么长的文章可怎么学啊?这节课我就教给你们一个妙招,板书:概括小标题,咱们给长文瘦瘦身。二、习得办法。一概括法。1、一句话:要想把妙招学到手,咱们先来看看第一局部主要讲了什么内容?能更简洁些么?2、一个词:了不起,这么长的一段,你把它瘦身成一句话。还能继续吗?学生说,游泳技高/雨来游泳 出示:表格一小标题评价:不知不觉中你就发明了一个“概括瘦身法!出示:概括法 我决定用你的名字来命名它,就叫他某某概括法。板书:概括法3、回忆办法:这第一个妙招就是把这局部的主要内容概括出来,再从中提炼关键词或者重要信息。出示概括法:根据各局部主要内容概括小标题二引用法。1、分角色朗读:背挺直,接下来咱们向第二局部进攻。我来当当女老师,谁来当当爸爸,旁白?那剩下的同学就是“学生了出示本段 标记人物语言2、复习:谁来给这局部瘦瘦身?雨来上夜校评价语:“ 概括法真有效,瘦身效果明显。3、发现:不过,我觉得这样也行放大“我们爱自己的祖国。你有什么发现吗?猜猜我选这句的原因?引导:联系高低文来思考,会学习,其实雨来上夜校的原因就是因为他“爱自己的祖国出示:小标题。小结:你瞧,抓住文中的一句话来引用,也是概括小标题的一种办法。这个妙招就叫 板书:引用法虽然是我创造的,但是是你说出来的,就叫他板书:引用法。三积累运用。1、小组合作:现在就让我们运用这两种办法给后面的局部瘦瘦身。四个人为一组,完成学习单。出示:办法和表格 示范随机巡视引导学生说说理由 组长汇报 补充2、交流汇报。预设:游泳技高、夜校读书、掩护大叔、勇斗鬼子、河沿枪声宁死不屈、雨来脱险机智逃生。“雨来耍水,“我们爱自己的祖国,“把缸挪回原地,“什么也没看见,“有志不在年高,“雨来没有死。生:汇报 展台展示 有补充吗3、适当修正。出示:适当修正四串讲全文。孩子们,你们看这么长的文章,我们把它读成了这样六个短句。你能不能对照这几个短句,简单说说课文讲了一个什么故事。先自己说说师小结:怎么样?拜服自己吧!给自己掌声!总结:对照板书我们运用概括法和引用法,轻松地将这么长的课文读懂了。其实概括小标题的办法还有很多,拓展办法在以后的学习中我们继续发现,下一个被命名的会是谁呢?.
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