小学老师专业标准学习心得体会小学老师专业标准学习心得体会小学老师专业标准学习心得体会1一、老师首先要有良好的师德老师必须热爱自己的本职岗位，热爱教育事业，有高度的责任感，有很强的事业心老师必须热爱自己的本职岗位，热爱教育事业，有高度的责任感，有很强的事业心。要关爱自己的学生，懂得尊重学生，信任学生。让自己成为学生课上的良师、课后的朋友;在教育教学中，要让学生完全的承受自己，要从学生的角度出发进展教学，培养学生自主学习和良好的思维习惯，保护并激发学生的兴趣、爱好和好奇心、求知欲，要因才施教;在个人的修养和行为方面，老师要有安康的心理，用我们的爱心、责任心、细心去感化学生稚嫩的心，用饱满的热情让学生去感受老师对他的真情，用勤于学习不断进取的精神去感染学生，用自己的行为、言谈举止去影响学生，做学生的典范。二、老师要有丰富的专业知识老师首先要掌握教育教学的根本原理和科学的教学方法，根据学生的身心特点和开展规律有针对性的教学;其次，老师要有对所教学科的知识体系、根本内容以及与其它学科与生活理论的联络要能准确定位和把握，至于学科教学知识方面，要能在学习课程标准的根底上结合学生的认知特点挖掘课程资有针对性地教学，使课堂教学效果最大化。三、老师要有突出的教学才能才能指的是老师的教育、教学、科研才能三个方面。专业标准明确要把“学科知识、教育理论与教育理论相结合，突出教书育人”，也就是说不但要你教书育人，并且还要用自身的形象，影响学生。如何进展个性化的教学?如何突出学科的认知特征?你必需要创造性的进展教学，使学生有新颖感，并且能积极配合你的教学，发挥学生的主体地位。选择适当的教学组织方式、能让学生主动考虑，积极探究，可以使用现代先进的教学技术设备;在教育活动中建立良好的师生关系，指导学生理想、心理、学业等多方面的开展;结合学科教书育人;及时进展自我评价教育教学效果，及时改良教育教学工作。四、老师要有终身学习的意识教学要不断的学习，学习先进的教育理论，理解国内外中学教育改革与开展的经历和做法;学习科学的教学方法，优化知识构造;不断的进展反思，研究自己的教学经历，把经历升华为思想，理解学生的认识规律，选择适当的教学方式;进展学科间的互相交流，进步文化素养;具有终身学习与持续开展的意识和才能，做终身学习的典范。小学老师专业标准学习心得体会2我对小学老师专业标准进展了细细的品味，深化感受到这一标准提出的必要性，如今的老师由原来的不计个人得失，呕心沥血的为教育事业献身而逐渐演变为越来越多的老师对这一事业产生心理倦怠，演变成如今的现状原因很多，比方：来自社会各界的对老师不公平的评论，假如哪一老师不小心发生教学事故，大家就会以点带面的对所有老师品头论足，把所有老师的功绩一并抹杀，致使老师逐渐产生心理不平衡感；再如如今的各种法律给学生带上层层的保护罩，老师无论出于多么为学生好的理由，只要稍有不慎说错了话被家长抓住“把柄”，便抓住不放，给老师扣上诸多不公平的帽子，把老师之前的种种功绩全部抹杀，毫不留情。这样一来，我们老师在学生犯错的时候也不知如何管理是好。不是老师不负责任，是有力不知如何使，学生犯错也不敢深管。说句实在话，明明教育学生是希望他不走歪路，一心为学生着想，可自己的一片好心就怕换来的是什么呢？所以渐渐地，我们便空有一腔热血却失去了前行的方向，真是有力不知如何使！而标准的出台就像为老师点亮了一盏明灯，找到了前进的路，以标准来衡量自己的优点与缺乏。这一标准的出台，让新、老老师对老师这一行业进展重新的审视，也让正准备要步入老师行业的准老师们做好心理准备，那就是要想做老师，奉献精神不能丢；爱心、责任心、耐心和细心不能有一点点的懈怠；要本着一切行为为了学生的开展的思想，学生永远是第一位的。小学老师专业标准学习心得体会3今天学习了小学老师专业标准之后，对于如何做好一名小学老师有了更深层次的理解，更深化的体会到了做为一名小学老师责任的重大。通过学习我理解到，要做一名合格的小学老师，就要实在做到:以学生为本。想学生所想，急学生所急。要积极发挥学生的积极性主动性，因材施教，理解每个年龄段孩子的不同心理，生理特点和开展规律，真正让学生在校得到全面开展。尊重小学生，维护小学生的利益，不挖苦，不体罚学生，多耐心疏导教育。要进展合适学生开展的有效的鼓励与评价。一、对根本理念的领悟。师德为先。对孩子要有爱心，责任心，耐心，细心。做学生的良师益友，要以先进积极的思想理念组织教学，言传身教，促进小学生的安康成长。才能为重。学习借鉴中外好的教学理念与思想，不断充实完善专业知识。充分利用网络资，学习最先进的教育理念。终身学习。活到老，学到老。人要想不被时代落下就要做到与时俱进，尤其是我们这些教育工作者，更应该不断的充实自身。要有一定的艺术鉴赏和表现知识的才能。我要努力以小学老师专业标准严格要求自己，完善自身。争取做一名合格的小学老师。二、对根本内容的学习(一)职业理解与认识。作为一名小学老师职业的独特性，作为传承教育文化的人，我们要做的就是少抱怨，不要抱怨工作的辛苦.(二)对小学生的态度与行为。对待小学生的态度，我觉得就是一个字“爱”，作为一名小学老师，只有对学生充满“爱”，那才是合格的。当然，对学生的“爱”的方式很多，那是一门艺术，那是一位老师的程度，对“爱”的理解很重要。(三)教育教学的态度与行为。(四)个人修养与行为。在这里，还是把老师的个人修养和对待学生严密结合在一起，为了学生，我们必需要有良好的修养和行为。(五)小学生开展知识。读了这些内容后，我们就清楚的认识到我们不仅是教学生书本上的知识，任何其他的知识和技能都是我们老师的任务和责任。(六)学科知识。这里对我们的学科知识提出了更高的要求，不仅要掌握这门学科，还要知道这门学科与其他学科、社会的联络。(七)教育教学知识。教育教学理论知识我们不能放松，要用科学的教育教学理论知识武装自己。(八)通识性知识。对这块知识，假如光靠培训什么的是很难进步的，需要老师自觉的、有意识的去建构，去体会、去积累。(九)教育教学设计。这是一名老师的根本功，我们的课堂需要精心设计，我们每天都要花很多的时间考虑这一点，记住一点，只有更好，没有最好。(十)组织与施行。这也是一名优秀老师和普通老师的区别，向优秀的老师学习，从他们身上汲取优秀的东西，来改正自己的缺乏。(十一)鼓励与评价。看了这个内容后还是给了我启发，平时应该多和学生接触，多去观察学生，多去发现学生的长处，以鼓励学生更好的学生。(十二)沟通与合作。多倾听听学生的语言，多想想同事的意见，多问问家长的意见，那样会对自己的教育教学带来宏大的帮助。(十三)反思与开展。只有反思才能不断进步。总之，小学老师专业标准从理念到详细内容都围绕小学教育的特殊性做了详尽的要求，在今后工作中我将严格按照标准指引的方向开展工作、要求自己，使自己不断成长，更好的适应小学教育教学工作。小学老师专业标准学习心得体会4最近参加了教育局，老师进修学校组织的中、小学老师专业标准的培训，学习了小学老师专业标准及其解读，并观看了视频讲座，学习之后感触颇深。我觉得小学教育是一个人人生开展的重要阶段。小学老师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家的将来。学习了专业标准，我对我的工作有了更好的认识，专业标准中提出小学老师是履行小学教育工作职责的专业人员，小学老师要具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。专业标准是国家对合格小学老师专业素质的根本要求，是小学老师开展教育教学活动的根本标准，是引领小学老师专业开展的根本准那么。它是我国老师专业化进程中的重要里程碑。一、对根本理念的领悟专业标准中的四个根本理念：师德为先、学生为本、才能为重、终生学习。在这四个根本理念中，把师德放在首位，可见师德的重要性，作为小学老师必须热爱小学教育事业，才会关爱小学生，尊重小学生的人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，做小学生安康成长的指导者和引领人。把学生为本放在重要地位，老师的工作一切为了学生，为了学生的一切，我们的工作始终要围绕着学生的开展而开展，老师心中要时时刻刻装着学生，让学生安康、快乐的成长。才能为重，终身学习，老师要掌握系统的专业知识和专业技能；理解国内外小学教育改革与开展的经历和做法。要给学生一滴水，老师要有不断的常流水。这就要求老师做终生学习的典范。二、对根本内容的学习一职业理解与认识。作为一名小学老师职业的独特性，作为传承教育文化的人，我们热爱小学教育事业，有良好职业道德修养，为人师表。二对小学生的态度与行为。把学生的生命平安放在首位，树立育人为本，德育为先的理念。对待小学生的态度，我觉得就是一个字“爱”，作为一名小学老师，只有对学生充满“爱”，向爱自己的孩子那样，心中时时刻刻想着“为了孩子的一切，一切为了孩子。那才是合格的。当然，对学生的“爱”的方式很多，那是一门艺术，那是一位老师的程度，对“爱”的理解很重要。三教育教学的态度与行为。小学老师引导小学生学会学习，学会做人，学会生存，养成良好的行为习惯，这要求老师尊重教育规律和小学生身心开展规律，富有爱心、责任心、耐心和细心。四个人修养与行为。在这里，还是把老师的个人修养和对待学生严密结合在一起，为了学生，我们必需要有良好的修养和行为。五小学生开展知识。读了这些内容后，我们就清楚的认识到我们不仅是教学生书本上的知识，特别是农村小学生，任何其他的知识和技能都是我们老师的任务和责任。六学科知识。这里对我们的学科知识提出了更高的要求，我们不仅要掌握小学教育教学根本理论，掌握所教学科知识体系、根本思想与方法，还要理解所教学科与社会理论的联络，理解与其他学科的联络。七教育教学知识。教育教学理论知识我们不能放松，农村小学生，家庭教育环境非常薄弱，老师不当要教好书本知识，学生品行的养成，小学生认知规律，自然科学知识和人文社会科学知识都是我们的责任和任务。八通识性知识。对这块知识，假如光靠培训什么的是很难进步的，需要老师自觉的、有意识的去建构，去体会、去积累。九教育教学设计。这是一名老师的根本功，我们的课堂需要精心设计，我们每天都要花很多的时间考虑这一点，记住一点，只有更好，没有最好。十组织与施行。这也是一名优秀老师和普通老师的区别，向优秀的老师学习，从他们身上汲取优秀的东西，来改正自己的缺乏。十一鼓励与评价。看了这个内容后还是给了我启发，平时应该多和学生接触，多去观察学生，多去发现学生的长处，看到每个学生的点滴进步，灵敏使用多元评价方式，使用符合小学生特点的语言给予小学生恰当的评价和指导，引导小学生进展积极的自我评价，同时利用评价结果不断改良教育教学工作。十二沟通与合作。多倾听听学生的语言，多关心关心留守儿童，课余时间多组织学生参加各种体育活动，老师也参加到他们的队伍中。多与同事合作交流，听听他们的意见，多与家长进展有效沟通合作，那样会对自己的教育教学带来宏大的帮助。十三反思与开展。只有反思，才能发现教育教学工作中的现实需要与问题；才能不断进步自身专业素质；才能不断进步。总之，小学老师专业标准从理念到详细内容都围绕小学教育的特殊性做了详尽的要求，在今后工作中我将严格按照标准指引的方向开展工作、要求自己，使自己不断成长，更好的适应小学教育教学工作。小学老师专业标准学习心得体会5老师是教育过程中的主导力量。今学期初，学校组织全校的数学老师学习了小学老师专业标准试行，在学习中我知道小学老师专业标准试行是国家对我们小学老师专业素质的根本要求，是小学老师开展教育教学活动的根本标准，是引领小学老师专业开展的根本准那么，是小学老师培养、准入、培训、考核等工作的重要根据。 通过学习，让我深深