教学目标: 1、正确抄写汉字，要求写得匀称。2、能用音序和部首两种方法查字典，确定字在词语中的意思。 、能读背两条格言，大致理解意思,并指导自己的行动。 4、改正搭配不当、关联词使用不当的病句。 、阅读短文,批指出画上哪些景物使人产生联想。第一课时： 指导并完成第1、2、3题 教学过程： 一、指导第一题1、说说这些字是什么结构? 2、正确、端正地抄写汉字,要求写得匀称。 3、组词。 二、指导第二题、复习音序查字法和部首查字法。 2、自由练习。 、反馈交流、较对。 三、指导第三题1、复习学过的格言。2、读格言,说说这两句格言的意思。、熟读、背诵。4、默写这两条格言。 四、完成作业本有关练习。 第二课时: 指导完成第4、5题 教学过程： 一、指导第四题 1、辨别句子正误,小组交流。 2、指名说。句子错在哪里?怎样改? 、小结： 这里的病句有两种类型,第(1）、（）题是搭配不当,（3）、(）是关联词 使用不当。4、补充练习: 辨别句子正误： ()这篇文章的内容和立意都很丰富。()(2)我们要继承和发扬老一辈的革命事业。（）（3）假如没有老师和同学的帮助,我就怎么能进步呢？() (4)尽管没有加佐料,可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来喝了个够。() 二、指导第五题 1、带着问题自读短文，在书上作上标记。 、小组交流讨论： (1)说说齐白石是用什么方法画出蛙声十里出山泉的情景的？ (2)画上哪些景物会使人产生联想,仿佛听见山泉的流淌声，呱呱的蛙声音？3、反馈交流。1