第七课时 乘法加法混合计算 新授课 月 日教学内容：教材第58页。教学目标： 1.使学生使学生熟记乘法口诀，并能用乘法口诀熟练地进行计算。 2.培养学生的计算能力和应用能力。教学重点：培养学生的计算能力和应用能力。教学难点：培养学生的应用能力。教学过程： 课前三分钟演讲一、 板书课题，揭示目标今天学习学习乘加、乘减，目标是会正确计算乘加乘减算式，解决生活中的问题。二、口述自学指导1.看例5观察，从画面上你看到了什么？2.根据画面，你能想出哪些与数学有关的问题？ 3.一共坐几人？怎样列式？4.3x3求什么？为什么加2？ 5.3x4求什么？为什么减1？三、先学（看一看） 1.学生在老师指导下认真看书自学，教师巡视比督促每个学生认真看书自学。2.做一做（1）2生板演，其他学生做在书上。（2）教师巡视每个学生，发现学生中的错误。四、后教（议一议）1学生更正板演。2议一议（1）33+211 2、43111哪一个正确？（2）3x3求什么？为什么加2？ （3）3x4求什么？为什么减1？（4）说一说自己是怎么想的。说说自己的算法。 33+2先算什么？ （5）你们能为这样的算式起个名字吗？ 这就是我们今天学习的乘加乘减，它是先算乘法，再算加减法。它可以用来解决生活中的问题。我们在解决生活中的问题时，要多观察、多思考，找出自己喜欢而且简便的方法。 4、评议板书，正确率。5、同桌对改。五、练一练 1.森林里的动物们开联欢会时，小猴子带来一些礼物，请大家仔细观察图，这些桃子一共有多少个呢？你能列出算式吗？ 43+2 34+2 531 351 2.43+4 233 444 53+2 学生计算，说计算方法，第1、3题还有什么方法？ 3.实际操作：用学具展开想象摆出自己喜欢的图案，用乘加乘减的算式算出你一共用了多少个学具？ 六、当堂训练作业：练习十二1、3题。 七、课后小结：这节课有什么收获?教学反思：