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2023虞美人苏教版高二下册语文教案虞美人教案教学目的:1、理解本词的内容,感知词的思想内涵, 体会词的音韵美;2、对李煜其人及其词有一定的理解。3、 感受本文将“抽象的感情形象化”的艺术特色。教学重点、难点:1、 学会分析p 诗词的意象及意境,从而把握诗人的感情。2、 知人论世的欣赏方法。3、进步诗歌鉴才能。课时安排::2课时教学步骤:一、导语设计“代有才人出,各领风骚数百年。”(清代赵翼论诗),五七言的近体诗,经过唐三百年无数人的添砖加瓦,已成了一块嚼了无数遍的口香糖,再也难品出新的滋味了。这时,词成了文学的新宠。宋代文人另辟蹊径,使词这种文学形式趋于完善、臻于完美,到达了空前的繁荣,使宋词成为我国文化宝库中又一颗璀璨的明珠。今天我们来学习著名的虞美人(板书课题)二、复习词的一般知识:词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。词在形式上的特点是“调有定格,句有定数,字有定声”(明代徐师曾文章辨体序说)。词大多分段,一段就是一个乐段,叫“片”或“阕”,分两片的最为常见,本课的七首词都分两片。词的篇幅比较短小,有人按字数将词分成小令、中调和长调三种,认为58字以内为小令,5990字为中调,91字以上为长调。词的流派有:豪放派、婉约派。三、词牌名为虞美人,大家可否想起什么?明确:虞姬,项羽的宠姬,常随项羽出征各地。公元前202年,项羽被刘邦军队围于垓下。项羽知道自己的_已经无法防止,他的事业就要烟消云散,他没有留恋,没有悔恨,没有叹息。他惟一忧虑的是他所挚爱的、经常陪伴他东征西讨的虞美人的命运和前途。毫无疑问,在他死后,虞美人的命运将会非常悲惨,于是大方悲歌:“力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝, 骓不逝兮可奈何? 虞兮虞兮奈假设何!”虞美人在旁听了,泣不成声,假设断假设续地吟和之:“ 汉军已略地, 四方楚歌声。 大王意气尽, 贱妾何聊生。”在四面楚歌中,项羽拔剑自刎,虞姬亦拔剑自刎。后来,虞姬血染之地,长出一种鲜红的花,后人为了纪念她,便把这种花叫做“虞美人”。所以此词牌名于项羽得虞姬的悲剧故事。四、 李煜,即李后主,史称南唐后主。李煜性格软弱,迫于形势,即位后对宋称臣纳贡,以求偏安一方。生活上那么穷奢极欲。975年.宋兵攻克金陵,李煜肉袒出降,被送到汴京,被囚禁在一座小楼里,被封为违命侯,实已沦为阶下囚,过了二年多囚犯般的屈辱生活.相传李煜于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱虞美人词,声闻于外,宋太祖闻之大怒,命人赐药将他毒死。可以说此词是他的绝命词。前人吊李后主诗云:“作个才子真绝代,可怜薄命作君王。”我们不妨用八个字来概括他的一生:薄命君王,绝代词人。他工书善画,洞晓音律,具有多方面的文艺才能。是五代最有成就的词人,也是整个词史上一流的大家。李煜的前半生,作为南唐的国君,生活相当豪华奢侈,词的题材狭窄,无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。_后,孤寂悲凉的处境,使他的词转向了写思乡之情、_之恨,成就很高,虞美人就是其中最著名的一篇,表达了作者对故国的深切思念。这首李煜的绝命词,到底是一首什么词。竟会招来杀身之祸?五、朗读:1.师读:(整体把握,理清思路)2、师指导学生朗读课文(如有人会唱就唱一遍),要注意节奏和情感。朗读此诗,要读出幽怨、悲伤、无奈、悔恨的味道。3、停顿:春花/秋月/何时了?往事/知/多少。小楼/昨夜/又东风,故国/不堪回首/月明中。雕栏玉砌/应犹在,只是/朱颜/改。问君/能有/几多愁?恰似/一江春水/向东流。4、齐读课文,找出该词的韵脚。体会词的音韵美,整体感知词的思想内涵。六、鉴赏品味虞美人1、“春花秋月”本是美妙事物,作者为什么希望它完毕呢?明确:怕触景伤怀,想起往事。李煜降宋后被封为违命侯,过着囚徒般的生活,名虽王侯,实为_奴、阶下囚。所以对生活感到绝望,在绝望之时,“春花秋月”对他是一种挖苦,从而对花谢花开、月圆月缺感到厌烦,希望这一切都完毕。板书补充:一切景语皆情语 眼前景(实写)心中情(虚写)(讲解:引导学生在知人论世的根底上把握文学作品的思想内容,理解“一切景语皆情语”、景物是感情的外化的道理。作者写乐景正是为了以乐景衬哀情。 )2、讨论:“往事知多少”中的“往事”详细指什么?换句话说,李煜到底在思念什么?学生讨论的结果可能是锦衣玉食、后宫佳丽、“普天之下,莫非王土”的尊荣等等,更可引导他们从精神层面上考虑,诸如欢乐、尊严、自由,甚至生存的平安感等等。 (讲解:进一步挖掘词的思想内涵, 引导学生用两点论考虑问题。)3、“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?明确:“又东风”点明他归宋后又过了一年,岁月如梭,光阴似箭,转眼又是一年,季节变化引起作者无限感慨:春有再来,循环无际,而生命短暂,复国无望。所以很自然发出哀叹光阴在不断流逝,与开头句照应。 (讲解:引导学生理解虚词的表达作用。)4、“故国不堪回首月明中”讨论:为什么词中两次提到“月”这个意象?联络我们读过的诗歌,“月亮”这个意象有什么特殊涵义吗?长安一片月,万户捣衣声。李白月出惊山鸟,时鸣春涧中。王维可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。白居易举杯邀明月,对影成三人。我歌月彷徨,我舞影零乱。李白月下独酌今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。王建十五夜望月露从今夜白,月是故土明。月夜忆舍弟(杜甫)海上生明月,天涯共此时。望月怀远(张九龄)学生可能答复的是“举头望明月,低头思故土”“月是故土明”“海上生明月,天涯共此时”“今夜州月,闺中只独看”“我寄愁心与明月”等名句,只要诗句能表现思念故土、思念亲人的主题即可。(讲解:引导学生理解古诗词中意象相对固定的特征,其他诸如“梅”“莲”“柳”“雁”“长亭”等。梅花:梅花在严寒中最先开放,然后引出烂漫百花散出的芳香,是傲雪 坚强 不屈不挠 逆境的意象“莲”既可是爱情的象征,也能指人格的高洁和清爽。“柳”:1.春意的象征 2.摇摆不定的小人 3.谐音“留”,送别诗用)值得注意的是,所有思乡的人的诗词中总因月而起思乡之情。李白有“举头望明月,低头思故土。”苏轼有“但愿人长久,千里共婵娟。”而李煜的“月明中”与以上二人不同,李白是潇洒,苏轼豪放而豁达,李煜剩下的只有凄清与无奈。5、“雕栏玉砌应犹在”反映了作者什么样的心理活动?教师明确:雕,有花纹。试想一下,汉白玉制成的台阶栏杆,回映着清冷的月光,是一幅多么水冷的图画啊!作者回想故国的宫殿,却再也回不去了,“雕栏玉砌”是作者过去生活的象征。因作者身在汴京未见故都情景,故用猜测的语气,含有国破家亡,变色,不知新的主人对它们的态度如何之意。反映了作者悔恨、追思、满腔悲慨的心理活动。6、“只是朱颜改”中的“朱颜”的含义指哪些?“朱颜”指红颜,此指南唐旧日的宫女。“朱颜改”说明宫女们都老了。其实改变的不仅仅是“朱颜”,还有人的地位(由国之君沦为阶下囚)、人的感受(由安富尊荣到忍辱蒙羞)物是人非,年华已逝,留下的只有已老的宫女。古诗词中有许多慨叹时过境迁,物是人非的诗句,但都不如此句。“雕栏玉砌”本是华美的宫殿”,“朱颜”本是多么美丽青春的词语,用在此处立即就换了一种悲哀的意境。7、欣赏品味:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。是他问还是自问?为什么? _这个“君”就是自己,“问君”就是问自己。“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”这句是全词题眼,也是千古绝句,广为流传。李煜的愁只能自问自答,因为实在无人与他“对泣新亭”,足见作者的孤寂。”最后一句话用了什么方法来写愁?抒发了词人怎样的感情?修辞比喻,(春江水有何特点?)水多流急而且无穷无尽。(说明作者的愁绪如何?)愁绪多而且深沉强烈。这是以水喻愁的名句,显示出愁思如春水汪洋恣肆,一泻千里;又如春水之不舍昼夜,长流不断,无穷无尽。这9个字,确实把感情的深度和力度表达出来了。虞美人赏析这首词是李煜的代表作,也是唐宋词中的名篇。李煜以帝王之尊度过三年“日夕以泪洗面”的囚禁生活,受尽屈辱,尝尽辛酸,最后被宋太宗用药毒害而死。这首词可以看作是他临终前绝命词,据说这首词中抒写自己的悲恨和思念故国,因此成为他被害的直接原因之一。词中吟咏感慨自己的身世和遭遇,诉说自己的悲剧命运和人生的愁恨,追怀往事,思念故国,表达了_之痛。词的开头一句就极为沉痛。春花秋月本是美妙的事物,可是作者却以怨恨的口吻发出诘问:“春花呀 ,秋月呀,什么时候才能终了呢?”词人为什么这样见花落泪,对月伤心,为什么这样痛不欲生呢?因为春花秋月只会引起他对往事的追忆,而往事桩桩件件都会令人心碎。“小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中”两句缩笔吞咽,放笔呼号。因偷生人间,历尽折磨,感到这种非人的生活、痛苦的折磨没有尽头,而往日的一切又不堪回首,只能更加增添悲愁。下阕承上,因故国月明进一步联想,旧日的宫殿犹在,而易主,人事已非,回想起来真是肝肠寸断,凄惨之至。结尾两句自问自答,倾吐心中不可抑之愁,用江水的长流不息来形容自己愁恨的永无尽时,以兴体作结,尤为精警。全词以问起,以问结,由仰首问物,到抚心自问,一气盘旋,曲折回荡,如泣如诉,声泪俱下。通篇语气连接而又起伏不定,抒发感情深沉真挚。词中还运用反衬和比喻,如春花秋月本来是美妙的事物,但却怨问其“何时了”,小楼东风带来春天的信息,却反而引起“不堪回首”之念。这都是反衬的手法,表达感情更为深化。“一江春水向东流”是以水喻愁的名句,形象地表现出愁思如水,长流不断,无穷无尽。通过这样具有诗意的形象比喻,真实而深化地表现自己的深哀和剧痛,而且将这些抽象的、难以捉摸的东西写得详细形象,到达很好的艺术效果。_之音哀以思李煜两首相见欢的解读一林花谢了春红,太匆匆!无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪,留人醉,几时重?自是人生长恨水长东。二无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。一、李煜生平及词风衍演李煜(937-978)公元961年即位,史称南唐后主。他登位之时,宋已代周建国,南唐形势风雨飘摇。他在对宋委屈求全中过了十几年苟安生活。南唐为宋灭之后,他被俘到汴京,过了约两年囚徒生活,终为太宗赐鸩毒杀。李煜在政治上非常_,文艺上却颇有成就,工书善画,妙解音律,尤工于词。他的创作分为前后两个阶段:前期不修政事,纵情于吟咏宴游,笙歌燕舞,为了使宫女的舞姿更加曼妙婀娜,荒唐病态竟至于让宫女束脚,戕害中国女子裹脚陋习便起于其人。他这一时期的词作大都反映了他荒淫奢靡的官廷生活,这些词虽在技巧上已日臻成熟,实那么为南朝宫体和花间词风的承续。后期那么为入宋之后,此时,他逐渐从醉生梦死中清醒过来,对屈辱的拘囚生活极为愤懑感伤,他的词开始转向抒奏_之音,倾泻其“日夕以眼泪洗面”的深哀巨恸,他的词有了打动人心的恒久的艺术力量。可以说,_使他丢掉了皇帝的宝座,却使他在词的创作上获取了宏大的成就,诚如清人王国维评价:“词至李后主而眼界始大,感慨遂深,遂变伶工之词为士大夫之词。”便是对他文学地位的中肯评价。二、相见欢的“细读”西方新批评学派在解读诗歌时采纳重视文字本身在作品中的作用的“细读”方式,他们认为,文字是组成篇什的根底,而文字表现出的形象、肌理、色彩、语法乃是评说一首诗歌的重要根据。下面,笔者就用这种“细读”的形式对两首相见欢的意义加诸简评。(一)相见欢林花谢了春红1、“林花”:满林花树;“谢了”:表现一种美妙事物-美妙之节、美妙之花、美妙之色-零落凋残的悲慨;“春红”:代落英;“太匆匆”:花开短促,表达为对美的凋零的伤悼之感。2、“无
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