从混沌到秩序-“学导用”教学模式下的音乐课案例分析与反思徐灵瑛【期刊名称】都市家教(上半月)【年(卷),期】2016(000)008【摘 要】小鸟，小鸟是人教版音乐教材七年级下册第二单元的教唱歌曲，是 电影苗苗的插曲。这首歌曲是一首 6/8 拍的歌曲，节奏明快，旋律优美，描 写了小鸟在蓝天下自由自在飞翔的情景，表达了对春天、对大自然、对幸福生活的 热爱之情。这样的歌曲，与初中生朝气蓬勃的年龄特征，自由飞翔的个性非常的吻 合，对于陶冶学生健康愉悦、积极向上的情操能起到很好的作用。【总页数】1页(P258-258)作 者】 徐灵瑛作者单位】 365400 福建省宁化县城东中学福建三明正文语种】 中 文相关文献】1.巧问妙引,学导相长学导式教学模式下小学音乐课堂精巧设问的策略研究2. 有机化合物的结构教学设计与反思-基于“阅读-探讨-应用-反思课堂教 学模式研究”的案例分析 3.混沌中的秩序：人际冲突视域下的教师合作 4.前反思 性与反思接受:法律秩序场域下的社会结构界说 5.地方音乐课堂教学模式的实践与 反思 以广东省廉江市白戏曲目赵匡胤下南唐为例因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买