彩墨脸谱反思 彩墨脸谱教学反思 彩墨脸谱一课中我借助课件，首先由说唱脸谱视频导入，进入学生熟悉的戏曲人物中,再从学生感兴趣的脸谱色彩入手分析脸谱的色彩、图案的特点、画法，而后学生作画，教学环环相扣，衔接自然，整节课恰到好处地关注到了全体学生。大部分学生可能并不成为艺术家,但他们需要在美术课上提高基本的美术素养,学会欣赏美术作品，能了解美术在社会中的价值和作用，用学到的美学知识装扮生活等。这节课我给学生展示的图片、音像资料,都试图传达给学生这样一种信息：古老的、传统的脸谱艺术文化美妙无比，许多不曾关注的传统艺术等着我们去了解、赏析。 在对绘画步骤的示范中，让学生不仅掌握脸谱人物画的一般方法、步骤,还注意到表现画戏曲人物时所运用到的绘画技巧，比如夸张、装饰手法的应用，线条的流畅变化，点、线、面的合理运用等。最后在通过一组脸谱图片,让学生领会到“画有法,而无定法”,从而让学生在自己的绘画创作中大胆创新，画出富有个性和感染力的作品。总的来说,整个教学流程，是从学生的兴趣出发，经探究理解之后进入想象和创作的过程,符合学生的认识和创作过程。学生琳琅满目的作品也体现了他们充满想象力的创造。 有人说。“儿童的那种天真无邪就是美、无拘无束就是美、个性飞扬就是美。”确实，作为教师的我们,只要为学生营造一个快活、轻松、自由的学习空间，让他们自己去发现美、自己去探索生活、自己去张扬个性，这样才是真正的自主的学习。第 1 页 共 1 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。