中班数学教案花伞商店活动目标： 1在了解伞的不同特征的基础上,继续积累分类的经验。 2.鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录，发展幼儿的观察能力。3培养幼儿比较和判断的能力。4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5发展幼儿逻辑思维能力。活动重点难点:活动重点: 根据伞的不同特征进行分类,并用圆点记录伞的数量。活动难点: 能准确的进行分类,并能清楚的表述自己的分类结果。活动准备： 1.小熊图片、花伞图片若干。 2幼儿活动材料数学第13页花伞商店活动过程： 一、情景导入。 1.师:小熊新开了一家花伞商店,花伞商店是卖什么的(伞)。小朋友有没有自己的伞我请小朋友来说说你的伞是什么样子的 2.幼儿评经验讲述自己伞的样子,教师从伞的颜色、形状、图案引导。 3.师：小朋友的伞都不一样，都非常漂亮。这个时候呀,小熊遇到了一个难题，花伞商店的伞太多了,小熊想把这些伞(出示六张花伞图片)分分类，放放好（一样的放一起)，你们愿意帮助小熊吗4.师:第一种方法是按颜色分类。黄伞和绿伞。黄伞有几把绿伞有几把我们把黄伞和绿伞的数量用圆点表示。 5.师：第二种方法是按伞柄的形状分类。圆柄伞和弯柄伞。圆柄伞有几把弯柄伞有几把我们也用圆点表示伞的数量。 6.师：在这些伞中,黄色的弯柄伞有几把绿色的圆柄伞有几把二、哪一把不一样。出示第一组伞。师：小熊也整理了一些伞，他想把一样的伞放进一个货架,你们看看小熊放对了吗引导幼儿观察、发现其中一把伞的伞柄形状与其他伞的不同。 出示第二组伞。找出其中一把伞上的图案数量与其他伞的不同。 3.出示第三组伞。找出其中一把伞的图案形状与其他伞的不同。 4.小结：我们可以从伞柄的图案、伞上图案的数量和形状比较伞的不一样。三、花伞架分类。.出示伞架和伞。师：老师把这些伞分成五类，就是有五种不同的伞。(.来源屈老师教案网)左边是伞架，右边是伞。每个伞架上都有一把伞,请你从右边的伞中找出和伞架上一样的伞，把伞贴在伞架上。 2.请幼儿找一找，做一做。 .用圆点记录每一个伞架上伞的数量。 4.师：刚刚我们小朋友上来找的时候是用了什么方法呢(伞的颜色、伞柄的形状、伞上图案的形状和数量) 5.师结：我们分类的时候你可以先看伞的颜色和伞柄的形状，再看伞上图案的数量。四、整理花伞架。 1.师:我们小朋友的数学本上面也有一个花伞架,让我们小朋友把伞分分类,和我们刚刚用的方法是一样的。找出相同的伞放到同一个伞架上，然后在右边的格子里用圆点表示数量。（贴上去伞的数量)2.教师来回观察指导幼儿。 3.教师对作业作出评价。1