课题珍惜水资源运用时间一、活动目标1知道水是我们生活中不行或缺的一部分，了解水的珍贵，懂得要珍惜水资源。2能够依据老师供应的主题内容小组合作进行绘画，并确定宣扬语。3初步尝试用抽象的方式表现宣扬内容，感受宣扬画的多种形式。二、活动重难点知道水是我们生活中不行或缺的一部分，了解水的珍贵，懂得要珍惜水资源。三、活动打算1宣扬语若干：假如还不珍惜水资源，最终一滴水就是人类的眼泪。眼泪惜水、爱水、节水，从我做起。接住每一滴水 珍惜水就是珍惜您的生命。地球喝水请珍惜每一滴水。水龙头水是不行替代的珍贵资源。干枯的地节约用水，一水多用，请充分利用循环水。循环利用2有关珍惜水资源的宣扬图片若干。四、活动过程一、出示图片（干枯的地面），激发情感。师：小挚友，你们看了这张图片有什么感觉？这张图片想要告知我们的是什么？你是怎么看出来的？二、视察、谈话，了解如何珍惜水资源。1这些图片想要告知我们的又是什么呢？你是怎么知道的？2要珍惜水资源，我们可以怎么做呢？三、小组合作宣扬画-珍惜水资源1师：今日，我们要来合作完成这张作品，我请小组长负责，请你们依据老师给你们的内容来确定画面内容。（水龙头、干枯的地、眼泪、循环利用、接住每一滴水、地球喝水）2幼儿小组作画，老师出示相关图片供幼儿参考。3添加宣扬语：请为你们的宣扬画加上一句洪亮的标语。（老师供应宣扬语供幼儿选择）四、作品展示、沟通、宣扬。1请每组代表介绍自己的宣扬画：你们想要宣扬的是什么？请大声说出你们的宣扬语。2请幼儿以小组为单位，到各班进行宣扬。3将宣扬画张贴到幼儿园醒目的地方，起到全园宣扬的目的。