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精品文档承璜第二学校国情教育实施方案一、指导思想:为了进一步贯彻和落实 “国情教育指导纲要” 精神, 我校将把课堂作为落实 国情教育教育的主阵地, 结合我校校园文化建设、 学生的日常行为规范教育、 社 会实践活动和丰富多彩的少先队主题活动的开展, 弘扬与培育国情教育, 引导学 生树热爱中国共产党、热爱社会主义之“魂” ,立以爱国主义为核心的国情教育 之“根”。二、实施方案:1、以课堂为主阵地,以课程改革为基础,弘扬和培育国情教育。 我们将国情教育教育纳入学校教育教学的总体规划,充分挖掘各门学科的国 情教育内涵, 充分发挥课堂教学在国情教育教育中的主渠道作用。 在课堂教学中 着重对学生进行国家意识、 文化认同、 公民人格的启蒙教育, 从增强爱国情感做 起,以爱国主义教育为核心, 以中华传统美德和革命传统教育为重点, 引导学生 认识中华民族的历史和传统,从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。品德与社会:学会尊重国旗、 国徽、国歌;知道中华民族的传统节日和习俗; 懂得关心伙伴,尊敬长辈,爱学校,爱集体;讲文明,有礼貌,养成良好的生活 习惯。语文:通过学生的语文学习, 尤其是古诗的诵读, 我国优秀的文学作品的研 读,对语言文字的感受,增加学生的文化积淀,提升学生的文化品位,感受我国 优秀文化的丰富文化内涵,受到国情教育的熏陶。数学:通过对数学知识的学习, 对我国古、今数学家事迹和数学成就的了解, 激励学生发扬数学前辈勤奋刻苦、 勇于探索、 不畏艰险的精神, 增强民族自豪感 和自信心。英语:根据英语学科的特点,适当补充国家意识、文化认同、公民人格的内 容,结合社会热点(香港、澳门回归、中国在奥运会上取得的辉煌成就等等) , 让学生在学习英语的同时,增强民族自尊心和自豪感。科学、劳动技术:结合社会热点(建设环保、节约型校园) 、学校科技节的 主题以及自然学科中所蕴涵的国情教育教育主题 (我国科技发展成果、 科技成就、 杰出科学家的介绍) ,有机地在学科教学中渗透爱国主义、国情教育教育。美术、音乐:让学生通过美术、音乐的学习、熏陶,感受我国丰富多彩的民 族文化,使学生在赏心悦目的艺术鉴赏和艺术创作过程中受到国情教育教育。体育:结合我校的篮球特色, 在学生中普及篮球运动和篮球知识, 让学生在 锻炼身体、愉悦身心的过程中,培养学生的民族自信心和自豪感。2、围绕“礼的教育”,在对学生的行为规范教育中加强国情教育教育。 为贯彻学生国情教育指导纲要 的精神, 按照市教委在全市中小学生中开 展“礼仪、礼貌、礼节”教育活动的要求,我校以传承中华民族“讲文明、重礼 仪”的传统美德为重点, 通过一系列主题教育活动和仪式教育活动, 全面提高学 生的思想道德素质和文明礼仪修养。主题教育:结合我校和学生的实际, 从对学生行为习惯养成的教育要求上抓起, 低年级 以“礼貌”教育为主,中年级以“礼仪“教育为主,高年级以“礼节”教育为主。 并结合传统节庆好方案的评选, 征集小学生 10个好习惯的活动, 开展有效的礼仪 教育活动。校园文化建设:(1)节庆教育:利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”等重要的 节庆纪念日,引导学生树立强烈的国家意识。利用清明、端午、中秋、重阳等民族传统节日,引导学生了解中华民族的民 俗风情和传统美德。(2)充分发挥学校网站、教室板报、学校橱窗、红领巾广播台、的宣传教 育作用,开展“讲礼仪、知感恩” 、“八荣八耻”等一系列的专题教育与宣传,做 到每月有重点、有特色、有内容。引导学生懂感恩,讲礼仪、树立正确的社会主 义“荣辱观”。宣传和弘扬国情教育,形成国情教育教育的浓厚氛围。要对学生进行有效的国情教育教育, 就必须使全体教师明确自己在学生国情 教育教育中的重要地位和主要职责。 为此,我们学校要求每一位教师在认真学习国情教育教育指导纲要 的基础上, 深入挖掘各学科教学内容中的国情教育内 涵,将国情教育教育有机融入日常教育教学活动之中。 增强教师进行国情教育教 育的意识和能力。同时,我们还十分注重德育队伍的建设。 明确由校长全面负责对学生的国情 教育教育工作, 教导处具体负责安排各项国情教育教育活动的开展, 班主任老师 具体负责落实各项教育工作, 其他任课教师协助、 参与各项教育活动。 保证国情 教育教育活动的顺利开展。承璜第二学校
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