课堂观察记录表单1学科语文年级三年级教材版本苏教版课题庐山的云雾观察视角一、教什么观察者：冯宇观察视点观察记录1.教学目标：是否明确而恰当？目标明确而恰当2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？通过多种方式的朗读，在读中感悟。感受作者的思想感情。3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？课堂导入时，老师就以学生去过哪些地方旅游，引起学生兴趣以及把课堂延伸到了生活。4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？通过朗读感悟等方法培养学生语感，感受祖国的大好河山。5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？在重点字词上花费时间较多，如“飘”和“漂”的区别上。6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？教师合理利用多媒体设备，拉近了学生与文本的距离。7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？教师注重学生朗读、写话的指导。补充视点：课堂上应该以学生为中心，教师要多放手。教学改进建议：要充分发挥学生的主导作用，让其相互合作，充分讨论。