谁藏起来了活动目标：1.能通过局部观察判断出是什么小动物。2.体验游戏的快乐和有趣。活动过程：一、情景创设激发幼儿的活动兴趣.我们看看今天来了那个小朋友啊？有谁？.今天也来了好多小动物和我们一起来玩游戏，我们看看都有谁？（小猪和小兔子来了）你看看小猪和小兔子哪一样？袋鼠老虎和小羊来了，他们三个小动物什么地方一样呢？狮子带着小狗来了，这是谁来了？（河马）快看又有谁来了？（犀牛）你怎么知道他是犀牛啊？哦他有一个长长的犄角。小动物们都排好了队伍，我们看看一共有几个小动物啊？他们站成了几排啊？那第一排的第一个小动物是谁啊？第二排的第二个又是谁啊？河马站在了第几排的第几个？（9个小动物都在什么位置）站起来的小朋友要告诉我你喜欢的小动物站在第几排的第几个？二、以捉迷藏的游戏引出从小动物的局部特点观察整体。.小动物们要玩捉迷藏的游戏，你们玩过捉迷藏吗？怎么玩啊？（请幼儿根据已有经验讲述捉迷藏的玩法）有两个小动物不听话转过身去了，看看是谁啊？你怎么知道他是大狮子啊？.小动物们来到了草地上，看看谁来了？唉这是哪个小动物不见了啊？你怎么知道是河马啊？（河马的嘴巴最特别了）3.圣诞节要到了，小动物们来到红帽子里做游戏，谁又藏起来了？（犀牛）你从哪看出来的？（他有一个长长的角）4.他们来到了麦田里，小动物们玩的好开心啊，谁又藏起来了。（小狗和狮子）哦有两个小动物藏起来了，为什么是小狗啊？5这次小动物们又去哪玩了？谁又藏起来了？这次可有点难了！看谁发现了。（袋鼠、小羊、老虎）小羊的犄角是什么样的？袋鼠有什么特别的呢？那为什么是老虎啊？三、通过观察眼睛来判断是什么小动物小动物小动物们还真够顽皮的，我们快看看他们又去哪了？怎么都黑了啊？这可怎么办啊？小动物都藏起来了！你们能不能把他们都找出来？老师把这张小动物的照片洗出来了，请小朋友们把顽皮的小动物都找出来吧，你们要注意啊小动物都在自己的队伍里，可千万不能出队伍啊！还要和自己的小眼睛在一起啊四、评价幼儿的作品帮助幼儿提升经验，能从局部观察出整体。五、结束活动小朋友们真聪明把这么多小动物都找出来了，其实今天老师给你们讲得是一本书，看一看，这本书里不只有9个小动物，还有很多，他们也去玩捉迷藏了，我们把这本书讲给班里的其他小朋友听好不好