孙学策立德树人一新时代教师一、以人为本。热爱学生，尊主、理解学生，关心爱护学生.热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更 困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣 !这种爱是 教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”， 从而“信其道”。一个教师只有对自己的学生充满执着的爱，才能激发 出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕 的育人之果。热爱学生，是教师全部职业活动中最宝去的一种情感， 没有对学生的爱，也就不可能有真正成功的教育。这种爱，是不能以 血缘关系和个人好恶为转移的，教师应当把它无私地奉献给全体学 生。爱是一种责任。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些 好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里 得到一份爱，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自芎、自强和自 信。如果他们切实地感到老师是在诚心诚意地爱护自己，关心自己， 帮助自己，他们就会很自然地对你产生欢迎的倾向，喜欢接近你，并 心悦诚服地接受你的教育和指导。反之，如果他们感觉到你有爱生之 心，他们就会在情感上对你采取冷漠、清疑、反感甚至抵触的消极态 度，那样的话，无论你怎样苦口婆心，他们也不会接受。所以，具有 爱心，是教师取得教育成果的极为重要的前提，对学生爱之愈深，教 育效果愈好。二、要为人师表。教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的 道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段， 在他们的心目中，教师是智慧的代泰，是高尚人格的化身。教师的一 言一行,一举一动都对他们的糖神世界起着无声无息的作用，就好比 一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模 范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的 火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要 以最佳的思想境界，糟神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使 他们健魔成长。现在有些学生由于衣庭的宠爱，从小养成了事事占先， 以自己为中心的坏习惯。因此,我们教师不仅要言传，更要身教。我 们教师在热爱学生的同时，还要注意，让每个孩子去爱他人，尊重他 人，宽容他人。比如:有时学生犯了错误，恋长来说情，学校的纪律 是严肃的，学生是平等的，可面对家长，我们得尊重，得给面子，我 们需要他们支持，我们的目的是教育好学生。因此，在不影响原则的 前提下，为了工作，我们教师可以退一退，让家长释怀，有面子，同 时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得恋长的尊重和学生的尊 敬。恋长是学生态庭的中心，尊重态长，争取态长的理解、支持、配 合，对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。俗话说 :退一步海 阔天空，进一步走投无路。因此，教师处处都要为人师表，这是师德 的重要表现形式。三、教师要不断更新充实自己的学识.博学多才对一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生 的，更多学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没 有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识 绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新 月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字 时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识 处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革 教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更所，不去充实，你那 点知识就是一桶死水，终会走向腐化。因此，教师要勇于和勤于不断 提高自己各方面素质，要以料学的施教知识，深入学习教育学、心理 学、教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果，引入教学过 程，使教育教学的科学性和艺术性高度完鳌地统一起来。能够利用现 代教育技术，怡当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学 内容，使教学知识传援与创新思想结合起来，培养学生的创新糟神与 创新能力。要有创斯糖神，积极开展教育和科学研究。探索新的科学 教育模式，在耕耘中拓展视野，在执教教学中提炼师艺、升华师技。四、要乐于合作,苦于合作.教师的工作需要竞争，更需要合作。竞争促进了教育发展的繁荣， 为教育增添了活力。但教师又要乐于合作，善于合作。学生的成长和 学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处 理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少 教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量。教师的劳动才有 可能曼大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作糟神也是当代 师德不可或缺的重要内涵之一。