当前“英美文学教学的突出问题及其改革途径当前英美文学教学的突出问题及其改革途径随着社会经济的快速开展，国际化已经成为社会开展的重要特征。翻开国门，加强各国交流，让英语专业人才成为社会炙手可热的急需人才。在高校英语专业课程体系中，英美文学是必修科目，但其课程地位较为为难。一、英美文学教学的突出问题分析一英美文学的课程地位问题从教学内容角度来看，英美文学的课本的内容大多取自英美文学经典作品。但很多学生在进入大学前已经阅读过相关作品，英美文学课本内容没有任何新颖感。在网络科技快速开展的今天，学生有多种途径接触英美文学作品，学生虽然没能深化研究英美文学作品，但这模糊的印象会影响学生的英美文学学习积极性。从教学任务来看，英美文学课程与英语专业的其它课程有穿插之处。培养学生的英语综合素养，是英美文学教学的主要任务。然而英美文学课程所培养的英语素养与社会对于英语人才的要求有矛盾之处。与口语教学相比，学生通过口语学习快速掌握交际技巧，可以在学习后与外国友本文由论文联盟.LL.搜集整理人进展简单交谈。但在英美文学学习后，学生无法在短时间内积累可交际的知识，无法在短时间内形成某种才能。二英美文学的教学策略问题英美文学课程的教学策略，是以英美文学教学目的为指导，以课程特点为参考对英美文学课堂教学活动做出的有效安排。在当前的英美文学课堂中，很多教师的教学策略无法吸引学生的注意力，大部分学生的英美文学学习兴趣得不到激发。在课堂中，教师用于激发学生英美文学学习兴趣的方法过于陈旧与单一，已经无法满足学生的学习需求。这也从侧面反响出了当前的英美文学课本内容没有到达学生的学习期待，虽然课本内容来源于英语文学作品，但却与当代英美国家的生活相距较远。三英美文学的教学方法问题英美文学课堂的教学方法，对于学生的学习热情与最终的学习成果都有明显影响。目前，以教师的讲代替学生的读，已经成为重要的教学方法。在课堂中，教师将自己的阅读思想传递给学生，通过讲解让学生理解英美文学作品的内容，而不是引导学生自主阅读获取阅读感受。二、英美文学教学的改革途径分析一进步英美文学课程内容的时代性面对教材内容陈旧的现状，英美文学教育工作者要通过校本教材的开发与编写，将新的文学作品纳入到英美文学教材中去，以此来吸引学生关注现代英美文学作品，理解英美文学的开展方向。在制作校本教材时，教师要分析学生的阅读兴趣，理解学生的兴趣爱好，选择学生可能感兴趣的现代英美文学作品作为课本学习的补充，让英美文学课程充满朝气。教学内容的改革，是英美文学教学由内而外的改革，可以在根本上解决英美文学教学效率缺乏的问题。二拓展英美文学课程教学途径教师的讲解不应当成为英美文学课堂的主体部分，结合英语文学作品进展师生互动与生生互动，以互动、讨论作为英美文学课本的主要教学形式，才能进步教学效率。比方在讲解?老人与海?时，教师可以在课堂中播放?老人与海?的电影，让学生借助视频理解文学作品，通过写影评与分享影评进展交流。Theldanasthinandgauntithdeeprinklesinthebakfhisnek.Thebrnblthesfthebenevlentskinanerthesunbringsfritsrefletinnthetrpiseaerenhisheeks这样的语句，通过观看视频会更加生动。另外，教师可以通过课本剧的制作与表演丰富学生的英美文学学习途径。在课本剧的表演中，让学生化身为经典文学作品的人物，体会当时的社会环境与英美文化，有利于学生成为英美文学的理解者与传播者。三优化英美文学课程教学策略教师要结合各个班级学生英语文学程度制定不同的教学策略，教学策略没有统一标准，只要让学生在学习后有所进步，就是成功的教学策略。像在讲解?TheerhantfVenie?时，教师要引导才能强的学生自主阅读，并记录心得体会。有的学生记录下TheerhantfVenietalksabuttheaffarisbeteenBassani，Prtia，ShylkandAntni.BassaniisfriendsithAntni，heneededneytgprpsetPrtia，anddeidedtbrrfrAntni.Antni，tsatisfyhisfriend，brredtheneyfraJeisherhantShylk，andthughtheuldbeabletpayitbakassnashisnextshiparrivesinprt.iththisbelieve，headeadealithShylkthatiftheneyasntreturned，Shylkuldbealledtutut1pundffleshutfhisbdy足以证明学生对名著的理解。引导才能较弱的学生合作阅读，共同解决阅读过程中遇到的问题，使英美文学学习成为个性化与自由化的学习活动。三、完毕语综上所述，英美文学，是培养英语专业学生语言文化素养的重要学科。受到教学内容、教学方法与教学意识的影响，英美文学课程的教学效果没有到达预期。全面分析英美文学课程教学的缺乏，结合当前的教学条件创新教学方法，是让英美文学课程走出尷尬境地的必然选择。搞好英美文学教学，营造良好的英语学习气氛，才能让英语人才到达社会要求。