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部编版三年级下期中专项复习:09阅读理解姓名:_ 班级:_1.阅读课内文章,回答问题。 赵州桥 河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,到现在已经有一千四百多年了。 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计 , 在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。 这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝的历史文化遗产。(1)选文从_、_、_几方面全面介绍了赵州桥。 (2)第三自然段的结构是( ) A.分一总B.总一分一总C.总一分D.总一分一分(3)第二自然段中加点的“这种设计”是指_。 (4)第二、三自然段分别写了赵州桥的什么特点? 来源:学.科.网(5)最后一段在文中的作用是什么? 2.阅读课文片段,回答问题。 有一天,鹿口(渴 喝)_了,找到一个池塘,痛痛快快地(渴 喝)_起水来。池水清清的,像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?” 鹿摆摆身子,水中的(到 倒)_影也跟着摆动起来。他从来没有注意(到 倒)_自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么(均匀 匀称)_,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!” 一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?”(1)选择括号内正确的字、词。 口_(渴 喝) (渴 喝)_起水(到 倒)_影 注意_(到 倒) 多么_(均匀 匀称)(2)照样子写词语。 痛痛快快(AABB)、_、_、_、_(3)填量词。 一_镜子 一_清风 四_腿 两_角(4)用横线画出一句比喻句。用波浪线画出一句反问句。 (5)比较鹿角与腿,选择填空。 A鹿角 B鹿腿相比较而言,_更美观、更漂亮。相比较而言,_更有实用性。(6)根据课文内容判断正误。 所有像鹿角这样美丽的东西,都会存在送命的危险。所有像鹿腿这样有用的东西,都会是难看的。鹿角虽然美丽,却也有致命的缺点;鹿腿虽然难看,却有很大的用途。鹿应该认识到角和腿各有所长,也各有所短。3.阅读短文,完成练习。 蚊子和狮子 蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。我比你强得多。你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。 这故事适用于那些打败过大人物,却被小人物打败的人。(1)蚊子对狮子说这样长长的一番话,是因为( )。 A.蚊子说话太啰嗦B.意思复杂,没有这么多话说不清楚C.要刺激狮子,炫耀自己(2)文中“叹息”一词写出了蚊子的( )。 A.自负而又自卑的心理B.懊悔而又无可奈何的心理C.懊悔而又不服气的心理D.愤怒而又无可奈何的心理(3)蚊子开始能战胜狮子的原因是_,蚊子后来失败在蜘蛛手中的原因是_。用俗语概括是_。 (4)这则寓言的寓意是什么? (5)最后一段运用了_表达方式,其作用是_。 4.类文阅读 返乡报春的家燕 春天,家燕们随着温暖的春风回到它们的故乡。在那时,家燕们大量地繁殖,遍布我国大部分地区。在天气转凉的秋天,它们成群结队地向南移,飞到印度、南沙群岛等暖和的地方,再建一个新家。 家燕有一个“怪癖”。它们总是在夜深人静、明月当空的夜晚迁飞,而且飞得很快,有时只能看见它们的影子一闪而过,根本看不清楚它们的模样。 家燕还有着惊人的记忆力,无论迁飞多远,哪怕隔着千山万水,它们也能够返回故乡。 家燕返回家乡后,头一件“大事”便是建造自己的家园,有时补补旧巢,有时建一个新的巢穴。家燕们不断地用嘴衔来泥土、草茎、羽毛等,再混上自己的唾液。没多久,一个崭新的碗形的窝便出现在你家的屋檐下了。 家燕体态轻盈,一对翅膀又窄又长,飞行时好像两把锋利的镰刀。它们飞行时似一支刚离弦的箭,“嗖”的一声发射出去。 家燕还是捕虫能手,几个月就能吃掉大约25万只害虫,所以我们千万不能伤害它们哟!(1)【理解词语】联系上下文,理解下列词语。 成群结队:_千山万水:_(2)【归纳概括】根据短文内容,完成下面的表格。 段落主要内容第1自然段春天返乡,_。来源:第2自然段_,一闪而过。第3自然段_,准确返回。第4自然段头等大事,_。第5自然段体态轻盈,飞行迅速。第6自然段_,不能伤害。(3)【品读句子】读下面的句子,体会作者是如何把句子写得优美生动的,并填空。 它们飞行时似一支刚离弦的箭,“嗖”的一声发射出去。作者把_比作_,用“嗖”模拟箭离弦时的声音,表现了家燕飞行时只听到_,看不到_的迅速。(4)【语言运用】读文中画波浪线的句子,并仿写一种动物的特点。 仿写:_5.类文阅读 亮丽的羽毛 有一根非常绚丽耀眼的羽毛,生长在大鹏鸟的翅膀上。每天,大鹏鸟展翅高飞,这根羽毛就随风起舞,闪闪发光。地上的人们看见了,都赞叹道:“飞得多高啊,羽毛多漂亮啊!” 有一天,亮丽的羽毛意气风发地对其他羽毛说:“大鹏鸟飞翔时看起来如此壮观伟岸,还不都是因为有我参与。” 又过了一段日子,它说:“我觉得大鹏鸟已经成为我人生沉重的负担,要不是大鹏鸟硕大无比的身躯重重地压着我,我一定可以飞得更远更高。”说完,它使出浑身解数,拼命地脱离大鹏鸟,最后,它终于如愿以偿,从大鹏鸟的翅膀上掉落下来。 可是,在空中没飘多久,它就无声无息地落在泥泞的土地上,从此再也无法飘扬远飞了。(1)【理解词语】联系上下文,理解下列词语的意思。 意气风发:_浑身解数:_(2)【故事脉络】概括这则寓言故事的主要内容。 故事的主人公是_,它以为_是它的功劳,于是它决定_,最后,它_。(3)【品读句子】读下面的句子,体会作者是如何把故事写得生动有趣的,并填空。 它使出浑身解数,拼命地脱离大鹏鸟,最后,它终于如愿以偿,从大鹏鸟的翅膀上掉落下来。“如愿以偿”的“愿”指的是_。“_”“_”“_”“_”等词都极为形象地描写了这个过程的艰难。(4)【理解寓意】这篇寓言适用于那些( )的人。 A.长得漂亮却没有什么用B.敢于奋斗、不计后果C.自以为是、狂妄自大D.努力奋斗、如愿以偿(5)【受到启示】如果你是大鹏鸟身上的其他羽毛,当这根羽毛想要脱离大鹏鸟的时候,你会怎样劝说它? 6.阅读短文,回答问题。 五色梅我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放。五色梅开出的花非常别致,一朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得更好看了,远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了。五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几天,就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。五色梅的躯干是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家,我觉得好玩,上去要摸,奶奶急忙告诉我说:“别摸,茎上有刺,会扎着的。”我不在乎,把奶奶的话当耳旁风,用手一碰,坏了!许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道,五色梅看上去弱不禁风,可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢!我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。(有改动)(1)从短文中找出与下面意思相对应的成语,填在横线上。 身体虚弱,连风吹都禁不住。_在困难或恶势力面前不屈服,不退缩。_(2)短文在介绍五色梅时,先写了五色梅的_和_,接着写五色梅有_,最后写了五色梅善于保护自己。 (3)找出文中的一个比喻句。 (4)找出文中的中心句,并说一说你从中体会到了什么。 7.课内阅读快车。 一身_的羽毛,一对_的翅膀,加上_似的尾巴,凑成了那样_的_的小燕子。二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。小燕子带了它的双剪似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。(1)将选文内容补充完整。 (2)找出选文中表示颜色的词。 (3)判断下面句子,是比喻句的用“正确”表示,不是比喻句的用“错误”表示。 轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着。奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。小燕子有一双剪刀似的尾巴。(4)选文画“ ”的句子中,“赶集”的本义是_,“都像赶集似的聚拢来”说明_。这句话运用了_的修辞手法。这样的句子我也会写。 (5)如果用一句话来赞美春天,我会说:“_。” 8.课外阅读。 家乡的油菜花前
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