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部编版二年级下期中专项复习:07阅读理解姓名:_ 班级:_1.小阅读 古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。 (1)除了文中列举的“贝”字旁的汉字外,我还能举出三个:_、_、_。 (2)按课文内容填空。 古人把贝壳作为饰品戴在身上,是因为贝壳_。三人把贝壳当作钱币的原因一是_,二是_。(3)请把下列两句话合成一句话。 贝壳很漂亮很珍贵。古人很喜欢贝壳。2.课外阅读 中国传统文化剪纸 中国传统文化博大精深,渊远流长。其中剪纸文化是中国最古老的民间艺术之一。 剪纸又叫刻纸,是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹的艺术。剪纸的种类有很多,比如:窗花、喜花、礼花、鞋花、团花等等。剪纸的内容包含着浓浓的生活气息,鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物都成了人们剪纸的花样。剪纸的用途也比较广泛,一是用来张贴,二来可以当做摆衬用,还有就是用于衣饰、鞋帽、枕花等作为刺绣底样。 中国还有很多传统文化,比如:书法、刺绣、戏剧等等。(1)读了短文我知道剪纸又叫_,是一种用_或_在纸上剪刻_的艺术。 (2)短文共_小节,第2小节讲了剪纸的含义、剪纸的_、剪纸的_和剪纸的_。 (3)从文中找出合适的填空。 _的民间艺术 _的生活气息3.课外阅读。 有趣的日月贝 在我国西沙群岛附近的海里有一种有趣的贝。它有两片圆圆的贝壳,一片朝下贴向海底,成年见不着阳光,颜色白白的,好像月亮;另一面朝上,能经常照到太阳,好像太阳,人们叫它“日月贝”。日月贝游泳的时候,两片贝壳很快地一张一合,排水向前,游得像飞鸟那么快,所以有人管它叫“会飞的贝”。(1)照样子,写一写。 例:一张一合(ABAC式)_ _(2)为什么人们叫这种贝为“日月贝”?在文中用“”画出来。 (3)“日月贝”又叫_,这是因为_。 4.开心阅读。 我的家乡在号称“天府之国”的四川成都。这里的美食品种非常多,有火锅、烤鱼、酸辣粉、“赖汤圆”等。其中,我最爱吃的要数“赖汤圆”了。 据说,从前在成都的一条很小的巷子里,有一位姓赖的老婆婆。她每天早上都要包很多汤圆去卖。她包的汤圆味道好,个儿大,还很便宜,大家都争着去买,所以她的汤圆出了名。 人们为了记住她的汤圆,就用她的姓给汤圆取名叫“赖汤圆”。你要是有机会来我的家乡,一定要尝尝这有名的“赖汤圆”哟! (1)四川成都号称“_”。 (2)用横线画出“赖汤圆”出名的原因。 (3)文中提到的四川的美食有_、_、_、_。 (4)我家乡的美食有_、_。 5.阅读短文,完成练习。 乌鸦兄弟 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天,窠破了一个洞。大乌鸦想:“老二会去修的。”小乌鸦想:“老大会去修的。”结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”结果又是谁也没有去修。 一直到了严寒的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩(qun su)_在破窠里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修的。”小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修的。”可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。 风越_越_,雪越_越_。结果,窝被吹到地上,两只乌鸦都冻僵(jing)了。(1)请在文中括号里填上合适的词语,使句子更具体。 (2)选择正确的答案。 文中带点词语“蜷缩”的“缩”的意思是( )向后退 由大变小由长变短。文中带点词语“耐不住”的“耐”的意思与下列哪个词相近?( ) 耐心 耐烦 忍耐(3)为什么乌鸦兄弟俩都不修补它们窝的破洞。 6.阅读回答问题。 可爱的花孩子 春天到了,池塘边的果树妈妈把孩子们打扮得可漂亮了!梨树妈妈的花孩子披上了白色的外套,桃树妈妈的花孩子露出了粉红色的笑脸。春雨姑娘悄悄地来了,轻轻地抚摸着花孩子的脸蛋,不少花瓣轻轻飘落下来,飘到池塘里,池塘成了花的海洋。一群小鱼( )过来,( )到花瓣下捉迷藏;一只蜻蜓( )过来,( )在花瓣上歇息;一只青蛙( )过来,( )在花瓣上高兴地唱着歌 花孩子把欢乐带给了大家。春雨姑娘不好意思再下了,连忙收起了小雨点儿。 太阳公公出来了,照在花孩子的身上,一亮一亮的,那是花孩子在高兴地眨着眼笑呢!(1)在括号里填上合适的动词。(填序号) 飞 蹲 躲 跳 游 立(2)梨花是_色的,桃花是_色的。花孩子给大家带来了_。 (3)花孩子还会把欢乐带给谁?仿照短文中画横线的句子再写一种动物。 7.阅读理解,回答问题。 一只小蚂蚁在河边喝水,不小心掉了下去。他用尽全身力气想靠近岸边,但没一会儿就游不动了,在原地打转。小蚂蚁近乎绝望地挣扎着。这时,一只大乌看见了,她同情地看着这只可怜的小蚂蚁,然后衔(xin)起一根小树枝扔到他旁边,小蚂蚁挣扎着上了树枝,终于脱险回到岸上。 当小蚂蚁在河边草地上晒身上的水时,他看到一个猎人准备射杀那只大鸟。小蚂蚁迅速爬上猎人的脚趾(zh),钻进他的裤管。就在猎人扣(ku)动扳(bn)机的瞬(shn)间,小蚂蚁咬了他一口,猎人一分神,子弹就打偏了。枪声把大鸟惊起,大鸟振翅飞远了。尽管小蚂蚁比大鸟弱小得多,但他用自己的力量帮助大鸟躲过了一次杀身之祸。(1)小蚂蚁是怎样救大鸟的? (2)( )掉进了河里。 A.小蚂蚁B.大鸟C.猎人(3)小蚂蚁近乎绝望地挣扎着,是因为他( )。 A.在河边喝水,不小心掉了下去B.挣扎着想爬上树枝,回到岸上C.用尽全身力气想靠近岸边,但没一会儿就游不动了,只能在原地打转(4)小蚂蚁咬了猎人一口,是因为小蚂蚁( )。 A.不喜欢猎人B.想要帮助大鸟,救大鸟的命C.快要被猎人踩到了,害怕被踩死(5)下面对小蚂蚁的评价中,最合适的一项是( )。 A.可怜的B.弱小的C.知恩图报的(6)当小蚂蚁落水,在水中近乎绝望地挣扎时,他的内心可能会想些什么? 8.读下面的短文,完成练习。 选择四季如果让我选择四季,我一定选择春天。春天是绿色的世界,嫩绿的柳枝在微风中轻轻飘荡,绿茵茵的草地像是给大地铺上了地毯。春天是花朵的海洋,雪白的杏花、红红的桃花、美丽的迎春花都开了。春天又是动物们的乐园,燕子和大雁回来了,蜜蜂和蝴蝶在姹(ch)紫嫣(yn)红的百花丛中飞来飞去,忙着采蜜和传播花粉。春天真美丽!我爱春天!(1)连一连。 绿茵茵的 雪白的 红红的 嫩绿的杏花 桃花 柳枝 草地(2)下面哪个选项不是作者描写春天的方面?( ) A.春天是花朵的海洋。B.春天是绿色的世界。C.春天是动物们的乐园。D.春天是温暖的季节。(3)文中提到了哪些动物? (4)如果让你选择四季,你会选择哪个季节?为什么呢? 9.读一读下面的短文,完成练习。 这一天,碧空如洗,万里无云。在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。(1)选段共_句话。说明这一天天气情况的是第_句。 (2)选段中“格外”一词可以换为_。 (3)找出具体描写邓小平爷爷植树的句子。 10.阅读理解 争吵 春雨“哗哗哗”地下着,树叶、小草全被淋湿了。飞禽(qn)走兽(shu)都在寻找避(b)雨的地方。 两只小黄莺飞啊飞,发现草地上有一朵大蘑菇,他们赶紧躲到蘑菇伞下。他们你拥我挤,蘑菇伞摇摇晃晃地支撑(chng)着。 一只黄莺说:“我的左边淋雨了( )你往右边靠一靠( )” 另一只黄莺说:“我的右边淋雨了( )你往左边靠一靠( )” 他们你争我吵,谁也不愿意让一让。吵着,挤着,“咔(k)嚓(ch)”一声,蘑菇伞断(dun)了 春雨姐姐说:“_小黄莺们听了,红着脸蛋儿,你看看我,我看看你,低下了头。(1)短文有_个自然段,第_自然段写蘑菇伞快支撑不住了。 (2)在文中( )处加上恰当的标点符号。 (3)蘑菇伞断了的原因是什么? (4)春雨姐姐会对小黄莺们说什么?_请你写在文中的横线上。春雨姐姐说话时,语气应该是_(A温和B欢快C厌恶)的。 (5)根据短文内容,下列说法正确的一项是( )。 A.短文描写了秋天的雨景B.小黄莺们你拥我挤,最后蘑菇伞断了C.因为蘑菇伞太小了,所以小黄莺们挤在一起取暖11.阅读理解 有趣的汉字 爷爷站在书桌旁写毛笔字。元元看见了,惊奇地问:“爷爷,你是在画鸟吗?”爷爷说:“我是在写古代的鸟字。”元元不明白,又问:“怎么像画画儿呢?”爷爷说:“开始,人们用图画表示事物。表示大山,就画一座山 ;表示羊,就画个羊头 。后来慢慢就写成了山,和羊。” 元元又问:“有些意思画不出来,那怎么办呢?”爷爷笑着说:“我们的祖先很聪明,他们把两个字合在一起,就造出了一个新字来。像口,和鸟合在一起,表示鸟叫,就是鸣字;在木的左边加上单人旁,表示人靠着树休息,就是休字。”元元听了,佩服极了:“我们的祖先真是太聪明了!”(1)填空。 “鸣”是“_”和“_”合在一起,表示_;“休”是“_”和“_”合在一起,表示_.这样的字我还知道“_”,它是“_”和“_”,合在一起,是_的意思。(2)听了爷爷对汉字的讲解,元元有什么感受? (3)本文题目“有趣的汉字”中的“有趣”体现在( )。 A.古代的汉字像画一样
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