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9. 短诗三首课时练习一、填空题1查字典填空。“潮”运用音序查字法应先查_,再查_。运用部首查字法,应先查_,再查_画。结合“潮”在字典中的意思给下列加点的“潮”字选择恰当的解释。【潮】海水因为收了日月的引力面定时涨落的现象;像潮水那样汹涌起伏的事物;湿(程度比较浅);成色差,技术低。1这受潮的衣服穿起来真不舒服。( )2哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?( )3近日,一头座头鲸被困英国浅水区,经过几个小时的挣扎,直到涨潮才游了出来。( )2根据课文内容,完成表格。(灰色格不用填写)时间地点看到的画面产生的联想表达的思想感情从前 密密麻麻的星星对大自然的热爱、对美好生活的向往三年前 无处不在如今海上(船上) 3在括号里填上合适的词语。( )的笋( )的田园风景画( )的装饰( )的风景( )的星星( )地扫荡( )的蝙蝠( )的夜莺( )的猫头鹰( )的丝绸( )的朝霞( )地飞舞4看拼音,写字词。在满天fn xng( )之下,在tng lu( )花的芬芳之中,伏在母亲x( )上听故事的画面,是我永不mn mi( )的回忆。二、语言表达5按照要求,照样子写句子,注意用上加点的字词。1哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?(写反问句)_2刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。(写排比句)_3串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。(写比喻句)_4在天晴了的时候,请到小径中去走走。(写祈使句)_6用上比喻的修辞手法在横线上补全句子。走进公园,小径两边高高的塔松像_。前不远的草坪就像_。湖面平静得像_,湖边的柳树像_在微风中轻轻起舞。三、信息匹配7在带点字的正确读音后画上“”。半明半昧(mi wi)坠落(duzhu)8给加点字选择正确的读音,画“”。坠落(zhuzu)沉睡(chnchng) 半明半昧(miwi)模糊(mm)闪烁(shul) 摇摇欲坠(zuzhu)四、现代文阅读课外阅读。特殊的点名刺耳的铃声急骤响起,马教授心头一震,随即用发颤的声音说道:“同学们,下课了!”然而,同学们睁着大大的眼睛,目光聚集在他们敬爱的老师身上,谁也没有动。四年前,他们怀着无限的憧憬踏进校园,转眼就要毕业了。明天,他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人,这位才华横溢而又平易近人的老专家,这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授,他们是多么想把时光留住片刻,和老教授多待一刻呀!怅然之中,他们每个人还意识到,只要这个班集体一解散,就意味着他们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们,喉结动了动,他很想再次宣布“同学们,下课了”,但嘴巴张了张,竟未能说出来。教室里一片寂静。这时,班长站了起来,红着眼圈说:“老师,您给我们点个名吧!”沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点,渴盼地望着老师说:“对!老师,您就再给我们点一次名吧!”马教授愣怔了半晌,深情地扫视了一遍同学们,然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿,端端正正坐好,静神凝望着老师。“现在开始点名!”马教授清了清嗓子,泪水在眼眶里打转。“肖石、温天立、张颖”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政!”“?”同学们蒙了。“到!”未等同学们反应过来,马教授已经响亮地回答了自己。掌声立即掀起,同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。9本文主要运用了( )和( )两种描写方法。A语言描写B场面描写C动作描写D景物描写10下课了,为什么同学们“谁也没有动”? 请用原文语句回答。_11在最后一自然段中,为什么“同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水”? _12将文中马教授“捧起花名册”中的“捧”改成“拿”可以吗?为什么? _13马教授为什么要点出自己的名字?从这里你看出他是一位怎样的老师? _课外阅读。满天的星星肃然排列,迎面注视着你。它们好像在蒙古包外等候了多时。在这里看星星,星星们在你眼前亮起,一直亮到了脑后。你仿佛把头伸进了一座古钟里面,内里嵌满活生生的星星。我顿悟敕勒歌中为什么有“天似穹庐”的句子。在这里看,天原本就是个硕大的圆形屋顶,很低很矮,始终伏在人的脚底下,好像一抬脚,哪里都可以去得。站在夜风中的达里湖畔,脚下是地,遥遥与地相接的远方就是天了,因为那儿星斗闪烁。在草原看星星,无须仰头,可如观壁画一般平视。李白诗云“云傍马头生”,不是虚言。在这里,星星会像铃铛一样系在马鬃旁。以往看星星,觉得它们清冷遥远;而这里的星群太生动了,每个星都像伸着头在观察我。这里的星星多得很,它们拥挤嬉笑,它们矜持沉思。14句子运用了_的修辞方法,把_比作古钟。句子运用了_的修辞方法,把_当成_来写。15作者对“天似穹庐”是怎样理解的?用“”在文中画出来。16根据短文的描写,哪幅图符合草原星空的特点?()ABC五、书面表达17母亲节到了,你有什么话想对母亲说?如果让你选择一首小诗为母亲诵读,你又会选择哪一首?快来表达你对母亲的爱吧!_试卷第7页,共2页参考答案:1 C chao 氵 12 2家乡的庭院南京的菜园里星群密布的蓝天深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星我好像看到无数萤火虫在我的周围跳舞;我仿佛看见星星在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话3 鲜嫩 和谐 别有风趣 迷人 闪烁 猛厉 灰色 唱歌 霸气十足 明洁 绮丽 快乐4 繁星 藤萝 膝 漫灭5 哪一只蝴蝶没有翅膀?哪一片海没有波浪? 天是蓝的,海是蓝的,咸咸的风是蓝的,沙滩上的人影也是蓝的。 欢乐的岁月如歌。 在下雨的时候,请坐在屋檐下听一听。6 撑开的大伞 碧绿的地毯 一面镜子 穿着长裙的女子7mizhu8zhuchnmimshuzhu9 A B10怅然之中,他们每个人还意识到,只要这个班集体一解放,就意味着他们这一生再也难于相聚了。11因为他们被老师的幽默所震撼,而且也为最后一次点名的告终感到惋惜,留下了泪水。12不好,“捧”显示出了马教授的小心翼翼,而“拿”没有那种感情。13这代表着马教授将陪伴着他们,他把自己也算入班级的一份子中。马教授是一位热爱教学事业,爱学生的老师。14比喻星空拟人星星人15在这里看,天原本就是个硕大的圆形屋顶,很低很矮,始终伏在人的脚底下,好像一抬脚,哪里都可以去得。16C17示例:我想说:“母亲,您辛苦了,我爱您!”游子吟唐孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖?
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