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部编版六年级下期中专题复习:12现代文阅读阅读十六年前的回忆选段,回答问题。“不要放走一个!”窗外一声粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪,枪口对着父亲和我。在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子,被一个肥胖的便衣侦探拉着。那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三:“你认识他吗?”阎振三摇了摇头。他那披散的头发中间露出一张苍白的脸,显然是受过苦刑了。“哼!你不认识?我可认识他。”侦探冷笑着,又吩咐他手下的那一伙,“看好,别让他自杀,先把手枪夺过来!”他们夺下了父亲的手枪,把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。因为他明白,对他们是没有道理可讲的。残暴的匪徒把父亲绑起来,拖走了。1. 从文章找到下列词语的反义词并写下来。温柔_ 红润_2. “他们像一群魔鬼似的,把我们包围起来。”这个句子用_的修辞手法,把_比作_,写出了“我”此时_的心理。3. 本段通过对人物的语言描写、_、_以及场面描写,写出了李大钊具有临危不惧的英雄气概。4. 找出与“工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。”前后照应的句子,用“ ”画出来。【答案】1. (1). 粗暴 (2). 苍白 2. (1). 比喻 (2). 宪兵警察 (3). 魔鬼 (4). 愤恨 3. (1). 外貌 (2). 神态 4. 在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三。【解析】【1题详解】本道题考查了学生对反义词的理解。“温柔”的意思是温顺体贴。从文中找出反义词为“粗暴”;“红润”的意思是红而润泽。从文中找出反义词为“苍白”。【2题详解】本题考查了比喻句。结合句子:穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察,一拥而入,挤满了这间小屋子。他们像一群魔鬼似的。这句话运用了比喻的修辞手法。把“宪兵、侦探、警察”比作“魔鬼”,表达了对敌人的憎恨之情。【3题详解】本题考查了短文的写法,结合句子“穿灰制服和长筒皮靴的宪兵,穿便衣的侦探,穿黑制服的警察”可知,这句话为外貌描写。文中的这句话“父亲保持着他那惯有严峻态度,没有向他们讲任何道理。”写出了父亲在敌人面前所表现出来的神态,这句话是神态描写。【4题详解】本题考查了前后照应,就是在一篇文章里,有的内容前面说到了,后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说,但在前面也有必要提一下,结合句子“在军警中间,我发现了前几天被捕的工友阎振三”可知,这是与“工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。”前后照应的句子。阅读与理解匆匆(节选)去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。5. 选文是按_顺序写的,把相关的语句写在下面。_。6. 这段话主要运用了_和_的修辞手法。7. 对“我掩面叹息”理解正确的一项是( )A. 叹息日子枯燥无聊,一成不变。B. 叹息自己没有珍惜时间,一事无成。C. 叹息自己不知该干什么。8. “但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”,这个句子中的“闪”字能换成“溜”字吗?为什么? _【答案】5. (1). 时间 (2). 早上、天黑时、等我睁开眼和太阳再见 6. (1). 排比#拟人 (2). 拟人#排比 7. B 8. 不能。“闪”字比“溜”字更能突出时光流逝之快。【解析】【5题详解】本题考查写作顺序。从“早上我起来的时候”“洗手、吃饭的时候”“天黑时”“等我睁开眼和太阳再见”可以看出,作者是按照从早到晚,再到第二天的时间顺序写的。【6题详解】本题考查修辞手法的辨别。作者在描写时间流逝时,连续用了“的时候(时),日子(他)从过去”结构相似、主题一致的句式,可以判断运用了排比的修辞手法。“太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移”“伶伶俐俐地从我身上跨过”这些词语可以看出,作者把时间当作人来写,运用了拟人的修辞手法。【7题详解】本题考查情感的理解和分析。回归原文,“我掩面叹息”是在面对时间悄悄溜走,却无法阻挡时产生的动作和情感,作者想要伸出手遮挽,体现了他想要留住时间,故而并不是觉得“日子枯燥”,A项不正确。文中没有体现作者不知道该做什么,C项说法不正确。作者写的主要是一些日常生活琐碎的小事情,没有写到他在时间里创造了什么价值,故而推测作者是叹息自己没有珍惜时间,没办成什么有意义的事。【8题详解】本题考查词语的表达效果分析。先从词义上理解,再结合情境分析其表达效果,说明另一个词不能替换的原因。“闪”在文中表示一闪而过,时间很短,体现了时间流逝之快,更能突出作者着急、无奈的心情。“溜”的速度比“闪”要慢,表达效果没有“闪”字好。所以不能替换。课内阅读。燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。9. 作者向我们提出了一个什么问题?_10. 俗话说,时间就是生命!你是怎样珍惜时间的呢?_11. “是有人偷了他们吧”中的“他们”是指 _。12. 第1自然段用_的手法写出了日子一去不复返的特点。13. 文章拿_跟时光作对比,写出了_的特点。14. “我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话表达了作者_的情感。【答案】9. 我们的日子为什么一去不复返呢? 10. 珍惜时间,在有限的时间里多做一些有意义的事情,要珍惜一分一秒。 11. 日子 12. 排比、拟人、设问 13. (1). 燕子去了、杨柳枯了、桃花谢了 (2). 时间一去不复返 14. 对时光流逝感到无奈,对已逝日子的深深留恋和惋惜【解析】【分析】【9题详解】本题考查联系上下文理解内容。从第一段中“聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”,可知作者向我们提出的问题是什么。【10题详解】本题属于开放型题目,学生能结合自己的生活经验、实际情况,说出自己是怎样珍惜时间的,句子通顺没有语法错误,即可得分。【11题详解】本题考查联系上下文理解内容。回到文中,找到“是有人偷了他们吧”出现的位置,在第一段,联系前一个句子“我们的日子为什么一去不复返呢?”,可以知道“他们”指的是“我们的日子”。【12题详解】本题考查手法辨别。“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。”这个句子运用了排比的修辞手法。作者提出疑问“我们的日子为什么一去不复返呢?”,下一句就作出了回答“是有人偷了他们吧”,紧接着又提出疑问,又再次作出推测,自问自答的形式,属于设问。“是他们自己逃走了吧”指的是“日子”逃走了,将日子当作了人来写,属于拟人修辞手法。【13题详解】本题考查内容理解。从第一段中可以知道,作者用“燕子去了”“杨柳枯了”“桃花谢了”和时光作对比,“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候”,但是时光呢?时光是一去不复返的,由此突出了时光的特点。【14题详解】本题考查思想情感的理解。从“我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话中,可以感受到,作者也希望时间是可以停留的,甚至是可以重来的,但显然事实并非如此,我们不能阻止时间的流逝,所以看着时光一点一滴溜走,作者感到无奈和留恋。“头涔涔而泪潸潸”更是体现了作者对时光流逝的惋惜。阅读与理解。 到星期四晩上,天气有起色。汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼,拿了一条遮灯光的大毛巾,乘机溜出去。他把灯笼藏在哈克的糖桶里,开始望风。午夜前一小时,客栈关了门,连那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没露面,巷子里也没人走动,一切平安无事。夜色深深,万籁俱寂,远处偶尔传来一两声雷声。汤姆拿起灯笼,在糖桶里点亮后用毛巾将它紧紧围住。夜幕中两个探险者蹑手蹑脚朝客栈走去。哈克放哨,汤姆摸着进了巷子。好一阵工夫,哈克焦急地等待着,心头好像压着座大山那样沉重。他希望能看到灯笼闪一下光,这虽然让他害怕,但至少说明他还活着。汤姆好像走了有好几个小时似的。他一定是昏过去了,要么就是死了,或许因害怕和兴奋,心脏炸裂了。不安中,哈克已不知不觉地接近那条小巷,心里诚惶诚恐,时刻准备着意外不测的降临,一下子把他吓得憋过气去。事实上他已没有多少气了,他现在只能一点一点呼吸。这样下去不久就会心力衰竭。突然灯光一闪,只见汤姆狂奔着从他身边跑过。“快逃!”他说,“快逃命!”他不必再重说,一遍就够了,还没等汤姆再说下去,哈克的速度已达到每小时三四十里,他俩一口气跑到村头旧屠宰场的空木棚那里才停下来。他们刚到屋檐下,风暴就来了,接着大雨倾盆而下。15. 根据短文内容,给短文拟一个小标题,写在文前的横线上。16. 下列对短文中画横线的句子分析不正确的一项是( )A. 句是对汤姆的动作描写,表现了他细心和机灵的性格特点。B. 句属于环境描写,这句话的作用是交代时间,渲染紧张可怕的氛围,同时为结尾的“大雨倾盆而下”埋下伏笔。C. 句运用了比喻的修辞手法,表现出哈克的紧张不安与恐惧的心理。D. 句是心理描写,既表现了哈克的惊慌,又表现出他对汤姆的关心。17. 最后一个自然段表现了哈克和汤姆怎样的性格特点?_【答案】15. 夜探客栈 16. C 17. 表现了哈克和汤姆的胆小和懦弱【解析】【分析】【15题详解】本题考查了如何给文章加合适的题目。结合文章内容,可用主要人物作题目,也可用主要事件来作题目,还可以用所告诉我们的道理来作题目。本段主要写了晚上汤姆和哈克在一个无月亮的夜晚,拿着灯笼去巷子的客栈探险,哈克在巷子口望风,汤姆去到客栈,一会儿,汤姆惊慌失措地跑出。所以可以以“夜探客栈”为题。【16题详解】本题是对句子的理解。ABD理解正确,C理解错误,句运用了夸张的修辞手法,表现出了哈克的紧
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