琥 珀统统编编版版 四四年年级级下下册册 掸掸 拂拂 拭拭 挣扎挣扎渗渗 测测 澎湃澎湃脂脂 餐餐 琥珀琥珀琥珀琥珀？读一读，练一练：读一读，练一练：（1）边默读边提问，读到疑惑处直接在课文中打问号，或者在旁边列出问题；（2）试着自己从文中找答案；（3）完成学习单（一）。说一说，议一议：说一说，议一议：在默读的过程中，你产生了哪些疑问？这些疑问你又是怎样解决的？联系上下文联系上下文联系生活联系生活查阅资料查阅资料请教他人请教他人练一练：练一练：琥珀就是松脂球化石，它有什么特质、特征呢？请从文中找到关键的信息，对琥珀下一个比较完整的定义。琥珀是一种透明的松脂球化石，是松脂滴落包裹住苍蝇、蜘蛛等昆虫后被淹没在泥沙下面几百、几千年后形成的。琥珀，是一种透明的生物化石，是松柏科、云实科、南洋杉科等植物的树脂化石。树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。科学定义 划一划，练一练：划一划，练一练：（1）默读课文，划出文中写琥珀形成的句子；（2）想一想作者推测的依据是什么；（3）完成学习单（二）。推测推测想象想象？金珀蓝珀绿茶珀血珀虫珀表达特点表达特点适合人群适合人群课文文阅读链接接故事叙述性语言，生动、形象、有趣科学说明性语言，凝练、严谨、准确适合儿童阅读，更和人亲近，富有吸引力适合科研工作者等专业人士，准确概括 想一想，改一改：想一想，改一改：联系阅读链接，将课文中琥珀的形成过程，用科学性语言进行改编，写给科研工作者看。课后练习：课后练习：生活中有很多我们常见的自然现象，如：露、雾、云，它们是怎么形成的呢？请你想想办法，了解他们的形成过程，然后选择一种自然现象，选择比喻、设问、拟人、对话、讲故事等不同的方法，把这个自然现象介绍得生动、形象、有吸引力。餐餐