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主讲老师:日期:20XX.01.0116 麻雀麻雀麻雀麻雀麻雀属都是小型鸟类,它们的大小、体色甚相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状,因而俗称麻雀。初级飞羽9枚,外侧飞羽的淡色羽缘(第一枚除外)在羽基和近端处,形稍扩大,互相骈缀,略成两道横斑状,在飞翔时尤见明显。嘴短粗而强壮,呈圆锥状,嘴峰稍曲。闭嘴时上下嘴间没有缝隙。雌雄鸟羽毛的颜色常有区别。作者简介作者简介屠格涅夫(1818-1883),19世纪俄国作家。他善于通过生动的情节和恰当的言语、行动,通过对大自然情境交融的描述,塑造出许多栩栩如生的人物形象。语言简洁、朴质、精确、优美,为俄罗斯语言的规范作出了重要贡献。代表作有猎人笔记贵族之家父与子等。在屠格涅夫生活的时代,俄国的农民是奴隶,他们没有任何人身自由,地主是农奴主,他们对农奴可以任意鞭打,可以把农奴当作牲口买卖,可以随意地残杀农奴。屠格涅夫非常同情农奴,并且认为残酷的农奴制度一定要灭亡。屠格涅夫小时候在农村长大,有许多机会接触大自然,使他深深地爱上了大自然,他的作品常常反映他对农奴的同情,对大自然的热爱。创作背景创作背景麻雀这篇课文的主要内容是什么?这篇课文写的是一只老麻雀为了救被猎狗威胁生命的孩子,毅然从树上飞下来,和猎狗对峙的故事。表现了母爱的勇敢和伟大。摇撼:摇动。无可奈何:没有办法,无法可想。庞大:(形体、组织或数量等)很大。理解重点词语理解重点词语第一段(第1-3自然段):讲猎狗随我打猎归来途中看到从巢里掉下来一只小麻雀的经过。第二段(第4-5自然段):讲老麻雀在庞然大物猎狗面前,奋不顾身地掩护小麻雀,歌颂了伟大而高尚的母爱。第三段(第6-7自然段):讲猎狗被带走,小麻雀得救。课文分段课文分段本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的故事。文中通过对不同的角色的神态、动作的具体描写,真实地表达了自己的思想感情。不仅刻画出小麻雀的弱小,猎狗的凶暴,“我”的同情怜爱的形象,最关键是塑造出老麻雀在危急关头挺身而出,为救幼儿奋不顾身的果敢形象。母爱是一种强大的力量,热情地歌颂了母爱这一主题。课文主题课文主题默读课文有关段落,看看老麻雀是怎样保护小麻雀的?用笔画出来。读读你所找的句子,并谈谈你体会到了什么。默读课文有关段落,看看老麻雀是怎样保护小麻雀的?用笔画出来。第四自然段第二句:老麻雀速度之快,力量之大,反映老麻雀心情非常着急、紧张,也可以看出老麻雀为了孩子不顾一切,非常勇敢。第四自然段第三句话:理解“绝望”是什么意思,为什么“绝望地尖叫着”?老麻雀使尽全身的力气,准备跟猎狗拼命。老麻雀对自己是否能挡住猎狗对小麻雀的进攻没有把握,但它仍然尽力尖叫,拼命保护幼儿。第五自然段第一句:老麻雀一心为小麻雀,奋不顾身,要用自己的身体来换取小麻雀的生命安全。第二句:老麻雀太紧张了,没有把握,但仍然勇敢地面对猎狗。、第三句、第四句:虽然老麻雀从体形、力量上看,都无法与猎狗相比,(理解“庞大”一词)但它仍然要准备进行一场激烈的几乎是必死无疑生死搏斗。可见老麻雀爱子之心。我顺着树荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。“呆呆地”说明小麻雀吓傻了,“无可奈何”说明了小麻雀没有任何办法。从小麻雀的动作、外形中,可以看出小麻雀从鸟巢掉落到地上时的孤独和无助。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个庞大的怪物。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音?()A、因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张,“浑身发抖”;但由于它的愤怒,护子心切,又“发出嘶哑的声音”。B、因为老麻雀看到了猎狗的凶恶,很害怕,所以“浑身发抖”;同时它希望通过叫声来换来其它的帮助,所以“发出嘶哑的声音”。A1、“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是:()。A、风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。B、母爱。C、老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。2、“猎狗愣住了,它可能没有料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。”这说明了:()。A、猎狗非常害怕老麻雀。B、猎狗很同情老麻雀,所以自己往后退。C、猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑住了,所以慢慢往后退。BC主讲老师:日期:20XX.01.01教学完毕谢谢观看教学完毕谢谢观看
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