课前目标熟练朗读课文。了解纸的来历，并写出课文后空格。课后查找资料了解纸的种类、材料等。新 课 导 入纸是中国四大发明之一，是人类文明史上的一项杰出的发明创造，纸是文字最重要的载体。中华民族有着数千年的文明历史，产生了辉煌灿烂的古代文化，都要靠在纸上书写留下印记，才得以流传下来。这宝贵的物质财富，已成为世界文化宝藏的重要部分，不仅是中国的骄傲，也是全人类的骄傲。纸在文房四宝中，较之笔、墨、砚晚出。古今中外，公认为东汉初期的宦官蔡伦是造纸术的发明人。名 人 介 紹蔡伦（61年/63年121年），字敬仲，东汉桂阳郡人。蔡伦改进的造纸术被列为中国古代“四大发明”，对人类文化的传播和世界文明的进步做出了杰出的贡献，千百年来备受人们的尊崇。被纸工奉为造纸鼻祖、“纸神”。麦克哈特的影响人类历史进程的100名人排行榜中，蔡伦排在第七位。美国时代周刊公布“有史以来的最佳发明家”中蔡伦上榜。2008年北京奥运会开幕式，特别展示了蔡伦改进的造纸术。四 大 发 明字词学习课文，先要把握字词创 携 蔡伦 鲜 欧洲 社chunxicilnxinuzhush术伟录册保存约验阿伯欧洲社多音字鲜xin朝鲜xin鲜艳累li积累li果实累累li劳累词 语 解 释创造：创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。例如：中国人在船舶设计上，创造了世界最多的船舶图样铸刻：雕刻铸造，用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者刻在青铜器上。例如：当时记录事物的唯一方法是在龟壳上刻字。课 文 解 读早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。为什么最开始要在龟壳、竹子上写字呢？为什么帛不能普及？課 文 翻 譯人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千年多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不好书写。这说明了什么？課 文 翻 譯大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。为什么蔡伦造的纸能够普及？課 文 翻 譯我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本,后来又传到阿拉伯世界和欧洲,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。读到这里，同学们有什么感受？发 展 流 程造纸方法发明以前西汉时代东汉时代造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展。后来课 文 延 伸想一想纸可用作什么？l写作业l画画l包装东西l擦手擦嘴等本 文 小 结中华民族四大发明，促进了人类文明上了新的台价。其中造纸业的发明，对文化的教育和普及，是革命性的创造，对人类发展起到了巨大作用，是划时代的里程碑。过去用树皮丶甲骨丶丝帛等，书写艰涩，携带繁重，保存不易，传阅烦琐。有了纸的发明，印刷术的推广，书籍丶文件丶信件等变成了简单方便，更容易交流丶阅读丶探讨和保存。古代许多重要文献（山海经一部分）丶黄帝（内外经一部分）等都遗失，殊为可惜。作业学了这篇课文，你认为你收获最大的是什么?谈谈感想，写在作业本上。你还知到哪些发明制作？哪些传统工艺？课后询问他人或查阅资料，了解火药的发明过程。