呼呼风风唤唤雨雨的的世世纪纪7 7方法回顾方法回顾 学学习习了了一一个个豆豆荚荚里里的的五五粒粒豆豆和和蝙蝙蝠蝠和和雷雷达达，我们可以从哪些角度提出自己的问题？我们可以从哪些角度提出自己的问题？从课文的一部分或者全文角度提问；从课文的一部分或者全文角度提问；从文章的内容、写法以及给人的启示等角度提问。从文章的内容、写法以及给人的启示等角度提问。自主阅读自主阅读 用用学学到到的的提提问问方方法法，一一边边默默读读课课文文一一边边自自主主提提问问，在在文文中中或或者者文文后后把把自自己己的的问问题记录下来。题记录下来。自主提问自主提问为什么说为什么说2020世纪是一个世纪是一个“呼风唤雨呼风唤雨”的世纪呢？的世纪呢？“发现发现”和和“发明发明”有什么区别？有什么区别？“千里眼千里眼顺风耳顺风耳和腾云驾雾的神仙和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？在现代指什么？2020世纪的科学技术还创造了哪些神话？世纪的科学技术还创造了哪些神话？为什么为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？小组交流小组交流(1)(1)小小组组内内交交流流各各自自的的问问题题，讨讨论论、整整理理、合合并并同同类类问题。问题。(2)(2)在在互互相相学学习习的的基基础础上上提提出出更更多多问问题题，填填写写“小小组组问题清单问题清单”。课后练习课后练习 思思考考：哪哪个个问问题题对对理理解解课课文文的的帮帮助助更更大？请说出理由。大？请说出理由。互动课堂互动课堂 问问题题一一只只是是作作者者列列举举的的一一种种新新发发明明，暂暂时时不不知知道道它它是是什什么么，也也可可以以继继续续阅阅读读，因因此此这这个个问问题题不不影影响响理理解解文文章章要要表达的主要意思。表达的主要意思。互动课堂互动课堂忽忽然然间间宛宛如如一一夜夜春春风风吹吹来来，好好像像是千树万树梨花盛开。是千树万树梨花盛开。从从字字面面上上看看，冬冬天天挂挂在在树树枝枝上上的的雪雪就就像像诗诗人人眼眼中中一一夜夜绽绽放放的的梨梨花花，仿仿佛美丽的春天突然来临。后来它经常被引用来形容蓬勃向上的形势。佛美丽的春天突然来临。后来它经常被引用来形容蓬勃向上的形势。互动课堂互动课堂4 4科科学学技技术术的的飞飞速速发发展展给给人人类类生生活活带来的巨大变化。带来的巨大变化。互动课堂互动课堂 2020世世纪纪科科学学技技术术的的飞飞速速发发展展，给给人人类类的的生生活活带带来来了了翻翻天天覆覆地地的的变变化化。这这些些变变化化是是快快速速的的，美美好好的的，正正如如“千千树树万万树树梨梨花花盛盛开开般般美美丽丽”，所以用这句诗来形容，所以用这句诗来形容2020世纪科学技术的飞速发展。世纪科学技术的飞速发展。互动课堂互动课堂 科科学学技技术术创创造造了了一一个个又又一一个个神神话话，我我们们的的生生活真的就很美好吗？活真的就很美好吗？得出结论得出结论 我我们们在在阅阅读读中中会会产产生生很很多多问问题题，有有的的问问题题不不影影响响对对课课文文内内容容的的理理解解，有有的的问问题题可可以以帮帮助助理理解解课课文文内内容容，有有的的问问题题能能引引发发深深入入思思考考。因因此此，在在阅阅读读中中提提问问要要注注意意筛筛选选，筛筛选选出出“对对理理解解课课文文最最有有帮助的问题帮助的问题”。互动课堂互动课堂 对对小小组组问问题题进进行行筛筛选选，小小组组间间的的相相似似问问题题进进行行归归并并，师生共同筛选出对理解课文最有帮助的问题，记录在文中。师生共同筛选出对理解课文最有帮助的问题，记录在文中。1 1：为什么说：为什么说2020世纪是呼风唤雨的世纪？世纪是呼风唤雨的世纪？2 2：作者为什么要写：作者为什么要写“在科学技术没有改变人类生活在科学技术没有改变人类生活之前之前”的样子？的样子？指导书写指导书写唤唤纪纪技技改改程程超超亿亿核核指导书写指导书写左右左右结构：结构：路程路程 程度程度 工程工程组词：组词：禾禾偏旁：偏旁：chngchng呼呼风风唤唤雨雨的的世世纪纪7 7第第2 2课时课时呼风唤雨呼风唤雨世纪世纪技术技术改变改变程度程度超过超过腾云驾雾腾云驾雾幻想幻想原子核原子核1 1：为什么说：为什么说2020世纪是呼风唤雨的世纪？世纪是呼风唤雨的世纪？2 2：作者为什么要写：作者为什么要写“在科学技术没有改变在科学技术没有改变人类生活之前人类生活之前”的样子？的样子？集体研讨集体研讨1 1：为什么说：为什么说2020世纪是呼风唤雨的世纪？世纪是呼风唤雨的世纪？默读课文，从文中找出相关语句。默读课文，从文中找出相关语句。互动课堂互动课堂创创造造出出以以往往没没有有的的新新事事物物或或者新方法；者新方法；看看到到或或者者找找到到不不被被人人知知道道的的事物或者规律。事物或者规律。20 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；发现发现 20 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的联系紧密的“地球村地球村”。发明发明互动课堂互动课堂2020世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘年外的天体，探索原子核世界的奥秘:20:20世纪，电视、程世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村地球村”。感受科学技术的强大力量。感受科学技术的强大力量。互动课堂互动课堂2020世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘年外的天体，探索原子核世界的奥秘:20:20世纪，电视、程世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村地球村”。“地球村地球村”就是我们现代人的快捷交通，使得各国之间的就是我们现代人的快捷交通，使得各国之间的往来，就像是在一个村里面的各家之间往来一样便利快捷。往来，就像是在一个村里面的各家之间往来一样便利快捷。回答问题回答问题 在在2020世纪世纪100100年的时间里，人类利用现代科学技术获得年的时间里，人类利用现代科学技术获得了（了（），使人类的生活），使人类的生活大大改观大大改观;2020世纪，人类（世纪，人类（）。所）。所以，以，2020世纪是科学技术飞速发展的世纪，是人类生活发生世纪是科学技术飞速发展的世纪，是人类生活发生巨大变化的世纪，是呼风唤雨的世纪。巨大变化的世纪，是呼风唤雨的世纪。奇迹般的、出乎意料的发现和发明奇迹般的、出乎意料的发现和发明登上月球、潜入深海、登上月球、潜入深海、洞察百亿光年外的天体、探索原子核世界的奥秘洞察百亿光年外的天体、探索原子核世界的奥秘集体研讨集体研讨2 2：作者为什么要写：作者为什么要写“在科学技术没有改变人类生活在科学技术没有改变人类生活之前之前”的样子？的样子？默读课文，从文中找出相关语句。默读课文，从文中找出相关语句。互动课堂互动课堂 人人类类在在上上百百万万年年的的历历史史中中一一直直很很依依赖赖自自然然，生生活活在在一一个个慢慢吞吞吞吞、静静悄悄悄悄、一一到到夜夜里里就就黑黑暗暗无无光光的的世世界界。那那时时没没有有电电灯灯，没没有有电电视视，没没有有收收音音机机，也也没没有有汽汽车车。人人们们只只能能在在神神话话中中用用“千千里里眼眼”“”“顺顺风风耳耳”和和腾腾云云驾驾雾雾的的神神仙仙，来来寄托自己的美好愿望。寄托自己的美好愿望。vvv互动课堂互动课堂为为什什么么要要写写两两种种不不同同的的社社会会？通通过过古古今今两两种种社社会会的的对对比比，突突出出两两种种社社会会的的不不同同特特点点，让让我我们们强强烈烈感感受受到到2020世世纪纪是是一一个个呼呼风风唤唤雨雨的世纪，科学技术改变着人类的生活。的世纪，科学技术改变着人类的生活。互动课堂互动课堂 现现代代科科学学技技术术必必将将继继续续创创造造一一个个个个奇奇迹迹，不不断改善着我们的生活。断改善着我们的生活。联系生活实际说说现代科学技术创造了哪些奇迹。联系生活实际说说现代科学技术创造了哪些奇迹。思思考考：未未来来科科学学技技术术将将会会给给我我们们的的生生活活带带来来怎怎样样的的变化呢？变化呢？指导书写指导书写奥奥益益联联质质哲哲任任善善指导书写指导书写上下上下结构：结构：善良善良 友善友善 善心善心组词：组词：口口偏旁：偏旁：shnshn下下课课！