习作 这儿真美 春天：莺歌燕舞春天：莺歌燕舞 花团锦簇花团锦簇 万紫千红万紫千红 草长莺飞草长莺飞 柳绿花红柳绿花红 绿草如荫绿草如荫 夏天：绿树成荫夏天：绿树成荫 蝉声阵阵蝉声阵阵 郁郁葱葱郁郁葱葱 倾盆大雨倾盆大雨 烈日炎炎烈日炎炎 烈日当空烈日当空秋天：秋高气爽秋天：秋高气爽 天高云淡天高云淡 金桂飘香金桂飘香 层林尽染层林尽染 果实累累果实累累 一叶知秋一叶知秋冬天：雪花飞舞冬天：雪花飞舞 滴水成冰滴水成冰 寒风刺骨寒风刺骨 银装素裹银装素裹 鹅毛大雪鹅毛大雪 冰天雪地冰天雪地雄伟壮观的长城雄伟壮观的长城世人瞩目的天安门广场世人瞩目的天安门广场广阔无边的大海广阔无边的大海闻名遐迩的黄山闻名遐迩的黄山看到这些景物，你们有什么感受？看到这些景物，你们有什么感受？在我们的家乡、在我们的身边也有许在我们的家乡、在我们的身边也有许许多多景色优美的地方。许多多景色优美的地方。说出你最喜欢的地方，再说一说为什说出你最喜欢的地方，再说一说为什么喜欢。么喜欢。习作要求：读课本习作要求，说说自己提炼的重要习作信息。1.1.按一定的顺序进行描写。按一定的顺序进行描写。富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛是按照海面是按照海面海底海底海岛这样的海岛这样的_进行描写的。进行描写的。美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭是按照春夏秋冬是按照春夏秋冬的的_进行描写的。进行描写的。空间顺序空间顺序时间顺序时间顺序 海滨小城海滨小城一文中，作者按观察顺一文中，作者按观察顺序，由远及近地按序，由远及近地按_进行进行描写。描写。空间转移的顺序空间转移的顺序 按一定顺序描写，可以使文章脉按一定顺序描写，可以使文章脉络更加清晰！络更加清晰！2.2.仔细观察，抓住景物特点写具体。仔细观察，抓住景物特点写具体。3.3.先总写后分写。先总写后分写。4.4.运用比喻和拟人的修辞手法，可以运用比喻和拟人的修辞手法，可以使文章更具体、更生动。使文章更具体、更生动。你想把身边的哪处美景介绍给大你想把身边的哪处美景介绍给大家？你打算怎样把你身边的美景有条家？你打算怎样把你身边的美景有条理地、抓住重点、抓住特点地介绍给理地、抓住重点、抓住特点地介绍给大家？大家？交流思考交流思考提示：提示：1.1.可以介绍公园、田野、果园、小河、校可以介绍公园、田野、果园、小河、校园等我们周围美丽的地方。园等我们周围美丽的地方。2.2.按顺序介绍身边的美景，说一说这个地按顺序介绍身边的美景，说一说这个地方有什么，是什么样子的。方有什么，是什么样子的。3.3.你为什么喜欢这个地方？这个地方带给你为什么喜欢这个地方？这个地方带给你什么感受？你什么感受？4.4.小组里的同学可以对成员介绍的美景进小组里的同学可以对成员介绍的美景进行补充或提问。行补充或提问。写的时候，试着运用从课文中学到的方写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。比如：法，围绕一个意思写。比如：1.1.操场后面的小花园真美操场后面的小花园真美2.2.秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画3.3.一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了 做任何事情都要有中心，写文章也一样，要围绕中心选择材料。“材料”是为表现中心服务的，例如，我们确定作文的中心是“树林”，我们可以选择哪些材料？（1）火红的枫叶（）（2）金黄的银杏叶（）（3）苍翠的松柏（）（4）黄色的法国梧桐（）（5）金黄的稻田（）（6）南飞的大雁（）习作小贴士：习作小贴士：全文围绕关键句写，一段话围绕本段关全文围绕关键句写，一段话围绕本段关键语句写。键语句写。分述可以按照时间顺序、空间顺序或游分述可以按照时间顺序、空间顺序或游览顺序写。览顺序写。运用比喻、拟人等修辞手法。运用比喻、拟人等修辞手法。写法指导写法指导完成草稿，并仔细修改。完成草稿，并仔细修改。