22 22 读不完的大书读不完的大书第一课时第一课时 你观察过蚂蚁搬家吗？你观察过蚂蚁搬家吗？是什么时候呢？是什么时候呢？朱维之朱维之（1905199919051999），浙江人。），浙江人。曾任中国比较文学学会顾问、中国外曾任中国比较文学学会顾问、中国外国文学学会顾问。国文学学会顾问。作者简介作者简介l自由朗读课文，读准生字词，读通自由朗读课文，读准生字词，读通句子。句子。l说一说：读了课文题目，你心里有说一说：读了课文题目，你心里有哪些疑问呢？哪些疑问呢？初读课文初读课文麻雀麻雀 盘旋盘旋 姿态姿态 敬佩敬佩 昆虫昆虫 雨后春笋雨后春笋几寸几寸 一副一副 秋高气爽秋高气爽 麻麻雀雀 盘盘旋旋 姿态姿态敬敬佩佩 昆虫昆虫 雨后春雨后春笋笋几几寸寸 一一副副 秋高气秋高气爽爽 pipimm xun xunsnsncncnffshunshun初读课文初读课文 z ti z ti 爽爽佩佩麻麻笋笋寸寸姿姿旋旋副副摘摘桃桃子子态态初读课文初读课文读读 麻麻 蚂蚂 蚁蚁 短短栽栽 梨梨 寸寸 柔柔 册册结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：讠讠左窄右宽。右部上下重心平稳。左窄右宽。右部上下重心平稳。dd 读读左右结构左右结构重点字书写指导重点字书写指导u事物所达到的程度或表现的情况。（事物所达到的程度或表现的情况。（）u悠远的思索或想象。悠远的思索或想象。（）u形容姿态多种多样，各不相同。形容姿态多种多样，各不相同。（）u形容非常整齐而且有秩序。形容非常整齐而且有秩序。（）境界境界千姿百态千姿百态井然有序井然有序词语解释词语解释遐想遐想初读课文初读课文语语妙妙连连珠珠 游人游人（）地来到荷花池边。地来到荷花池边。池里长满了荷花，有的含苞待放，有的开池里长满了荷花，有的含苞待放，有的开了两三片，真是（了两三片，真是（），美丽极了，），美丽极了，令人产生无尽的（令人产生无尽的（）。）。遐想遐想千姿百态千姿百态井然有序井然有序初读课文初读课文“读不完的大书读不完的大书”指的是什么指的是什么？这本大书里面有哪些内容？这本大书里面有哪些内容？这本大书为什么会读不完呢？这本大书为什么会读不完呢？说一说：读了课文题目，你心里有说一说：读了课文题目，你心里有哪些疑问呢？哪些疑问呢？初读课文初读课文课文可分为课文可分为 个部分。个部分。（）：）：总起全文，写总起全文，写“我我”喜欢到大自然中去寻喜欢到大自然中去寻找好玩的东西及喜欢大自然的原因。找好玩的东西及喜欢大自然的原因。1 1（）：）：具体写了具体写了“我我”喜欢大自然中哪些好玩的喜欢大自然中哪些好玩的东西。东西。2-52-5（）：）：总结全文，照应文题，写大自然是一部永远总结全文，照应文题，写大自然是一部永远读不完的大书，抒发了作者对大自然的喜爱之情。读不完的大书，抒发了作者对大自然的喜爱之情。6 6三三初读课文初读课文大声朗读第大声朗读第1 1自然段，自然段，说一说：作者概述说一说：作者概述大自然里有哪些好大自然里有哪些好玩的东西？玩的东西？品读课文品读课文 我五六我五六岁时岁时，就喜就喜欢欢到大自然去到大自然去寻寻找好找好玩的玩的东东西西。高高远远的天空的天空，广广阔阔的大地的大地，空中空中的浮云的浮云飞鸟飞鸟，水里的水里的虾虾蟹蟹游游鱼鱼，地上地上的走的走兽兽昆昆虫虫、花草花草树树木木 省略号：表示列举的省略，说明大省略号：表示列举的省略，说明大自然还有许多好玩的东西。自然还有许多好玩的东西。品读课文品读课文读课文第读课文第2 25 5自然段，自然段，说一说：作者具体写说一说：作者具体写了了“我我”喜欢大自然喜欢大自然中哪些好玩的东西？中哪些好玩的东西？品读课文品读课文 第第2 2自然段写到了哪些动物？它们各自自然段写到了哪些动物？它们各自有什么特点？有什么特点？小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精那勇敢忠贞的精神神，真叫人敬佩。真叫人敬佩。品读课文品读课文 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人叫人愉悦。愉悦。“蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳”一词让人一词让人想到活泼可爱的孩子。在作想到活泼可爱的孩子。在作者眼里，小麻雀如同孩子般者眼里，小麻雀如同孩子般可爱。可爱。叽叽喳喳、蹦蹦跳跳叽叽喳喳、蹦蹦跳跳品读课文品读课文 老鹰在高空盘旋老鹰在高空盘旋，展翅滑翔展翅滑翔，突然猛扑而突然猛扑而下下，给人以给人以雄健勇猛雄健勇猛的感觉。的感觉。蚂蚁搬家蚂蚁搬家，井然有序井然有序，当两军对垒时当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。真叫人敬佩。“两军对垒两军对垒”本指两军相持，排好阵势，本指两军相持，排好阵势，即将开战。这一句运用了拟人的修辞手法，即将开战。这一句运用了拟人的修辞手法，把蚂蚁写把蚂蚁写“活活”了，生动地表现了蚂蚁勇敢了，生动地表现了蚂蚁勇敢忠贞的精神，字里行间透露出一个忠贞的精神，字里行间透露出一个“趣趣”字。字。品读课文品读课文动物动物特点特点小麻雀小麻雀老鹰老鹰蚂蚁蚂蚁叽叽喳喳、蹦蹦跳跳叽叽喳喳、蹦蹦跳跳雄健勇猛雄健勇猛井然有序、勇敢忠贞井然有序、勇敢忠贞品读课文品读课文