8 池子与河流统编版 语文 三年级 下册 同学们，说说你见过的池塘或者河流是什么样子的？他们有什么相同点和不同点呢？8 池子与河流统编版 语文 三年级 下册8*池子与河流池子与河流8 池子与河流“池子池子”在词典中的解析：在词典中的解析：池塘池塘 浴池浴池舞池舞池 寺庙中烧香的香池寺庙中烧香的香池什么是什么是“池子池子”？8 池子与河流克雷洛夫：克雷洛夫：俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉封丹齐名。代表作有大炮和风帆剃刀鹰与鸡快乐歌声受宠的象等。8 池子与河流碌碌涯涯滔滔 遵遵to y我会认我会认我会认我会认验验妇妇flznxnyn尊尊zn循循8 池子与河流滔滔 涯涯 妇妇 碌碌 遵遵 循循 尊尊 验验我会认我会认我会认我会认 正字音 8 池子与河流识字方法识字方法你还有哪些你还有哪些识字小妙招识字小妙招呀？和大家呀？和大家分享一下分享一下8 池子与河流我会认我会认我会认我会认 辨字形 遵遵遵遵 尊尊尊尊脸脸脸脸 验验验验滔滔滔滔 蹈蹈蹈蹈绿绿绿绿 碌碌碌碌滔滔 涯涯 妇妇 碌碌 遵遵 循循 尊尊 验验8 池子与河流 读词语 木筏 抛开 生涯 蜿蜒 贯穿 行吟 安闲 胸膛 哲理 任凭 遵循 安逸 利益 尊敬 光荣 遗忘 淤塞 青苔 芦苇 衰退 逐步 懒惰 鸭绒垫 滚滚滔滔 忙忙碌碌 无忧无虑 8 池子与河流我会认我会认我会认我会认 解词语 行吟诗人：指中世纪欧洲封建社会的一种诗人，行吟诗人：指中世纪欧洲封建社会的一种诗人，擅长写抒情诗和叙事诗。擅长写抒情诗和叙事诗。推究：推求探究（原因、道理等）。推究：推求探究（原因、道理等）。8 池子与河流生涯：指从事某种活动或职业的生活。指从事某种活动或职业的生活。本课本课指河流每天劳作的生活。指河流每天劳作的生活。运动员们从很小就开始自己的职业运动员们从很小就开始自己的职业生涯生涯。8 池子与河流蜿蜒：曲折延伸。曲折延伸。本课指河流贯穿全本课指河流贯穿全国样子。国样子。蜿蜒蜿蜒盘旋的长河盘旋的长河就像一条巨龙。就像一条巨龙。8 池子与河流无忧无虑：没有一点没有一点忧愁和顾虑。忧愁和顾虑。本课指本课指池子的日子悠闲。池子的日子悠闲。孩子们的生活总是孩子们的生活总是无忧无虑无忧无虑的。的。8 池子与河流哲理：关于宇宙和人生的原理。哲理：关于宇宙和人生的原理。淤塞淤塞：（水道）被沉积的泥沙堵塞。：（水道）被沉积的泥沙堵塞。8 池子与河流分角色朗读分角色朗读 初识观点初识观点哪几个小节是池子说的话？哪些是河流说的话哪几个小节是池子说的话？哪些是河流说的话？16节78节8 池子与河流 再读1-8小节，边读边思考：池子和河流的不同？8 池子与河流学学 习 单对比做法志向命运池子池子河流河流安闲地躺安闲地躺睡梦中推究哲睡梦中推究哲理理滚滚滔滔滚滚滔滔背着背着 驮着驮着 载着载着永远奔腾不息永远奔腾不息得过且过得过且过贪图安逸贪图安逸用源源不断的清用源源不断的清洁的水，年年给洁的水，年年给人们带来利益。人们带来利益。早被遗忘早被遗忘完全枯干完全枯干受到尊敬受到尊敬长流不断长流不断8 池子与河流研读池子的观点研读池子的观点 自由读自由读16小节，思考并与同学交流：在小节，思考并与同学交流：在池子眼中，河流池子眼中，河流“这样的生涯这样的生涯”具体指什么具体指什么？8 池子与河流第一节用问句引起读者的好奇心写在池子的眼里河流总是很忙碌。反问句侧面反映了河流的忙碌池子对于河流过的生活是怎样评价的？“这是怎么回事？这是怎么回事？”池子对它邻居河流说道，池子对它邻居河流说道，“我什么时候看到你，我什么时候看到你，你总是滚滚滔滔！你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐，难道你不会疲劳？亲爱的姐姐，难道你不会疲劳？8 池子与河流每天的工作量很大写河流每天都在忙碌，工作量很大。第二节“我差不多老是看见，我差不多老是看见，你一会儿背着沉重的货船，你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，还有小划子啊小船，简直数也数不完。简直数也数不完。8 池子与河流我什么时候看见你，我什么时候看见你，你总是滚滚滔滔！你总是滚滚滔滔！我总是看见你，我总是看见你，你一会儿背着沉重的货船，你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，还有小划子啊小船，简直数也数不完。简直数也数不完。忙碌忙碌辛辛劳8 池子与河流池子是否喜欢河流这样的生活，从哪些地方可以看出来？要是换了我，说句老实话，要是换了我，说句老实话，我可真要愁死啦！我可真要愁死啦！我的命运有多好，我的命运有多好，比起来，你我相差竟这么大！比起来，你我相差竟这么大！可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心，我不用为大船和木筏操心，小划子有多重也用不着想，小划子有多重也用不着想，这清闲的生活无忧无虑，这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？还有什么能够代替？8 池子与河流你认为池子是什么样的生活态度？池子只想过舒服的日子，不求上进。池子只追求安逸的生活，得过且过，没有远大的志向。8 池子与河流研读河流的观点研读河流的观点 自由读自由读78小节，思考小节，思考：“这个自然规律这个自然规律”具体指什么？具体指什么？河流为什么受到人们的尊敬？河流为什么受到人们的尊敬？出示课件出示课件15.1615.16：8 池子与河流“这个自然规律”指水要流动才能保持清洁。因为河流用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。8 池子与河流“啊，你在推究哲理？啊，你在推究哲理？”河流回答道，河流回答道，“水要流动才能保持清洁，水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？这个自然规律，难道你已经忘掉？写河流向池子讲述水要流动才能保持清洁的自然规律。反问句 水只有在流动的情况下才能有活力。8 池子与河流反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。池子喜欢安逸的生活，仿写池子反驳河流的反问句。这样舒适安逸的生活谁不喜欢？这样舒适安逸的生活谁不喜欢？难道我错了吗？难道我错了吗？8 池子与河流写河流因为遵循自然规律，而受到人们的尊敬。对比命运不同“我是一条伟大的河流，我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。不顾自身的安逸。我用我用源源不断的清洁的水，源源不断的清洁的水，年年给年年给人们带来利益。人们带来利益。这就使我这就使我受到尊敬，光荣无比。受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。可你早被遗忘，不再有人提起。”8 池子与河流学学 习 单对比做法志向命运结论池子池子河流河流安闲地躺安闲地躺睡梦中推究哲睡梦中推究哲理理滚滚滔滔滚滚滔滔背着背着 驮着驮着 载着载着永远奔腾不息永远奔腾不息得过且过得过且过贪图安逸贪图安逸用源源不断的清用源源不断的清洁的水，年年给洁的水，年年给人们带来利益。人们带来利益。早被遗忘早被遗忘完全枯干完全枯干受到尊敬受到尊敬长流不断长流不断才能不利用才能不利用就会衰退、就会衰退、磨灭；才能磨灭；才能一旦被懒惰一旦被懒惰支配，它就支配，它就一无所有。一无所有。8 池子与河流 池子为自己过着安逸、清闲的生活而洋洋得意，而河流奔流不息，负载船只的生活，带给了人们利益，所以河流受到人们的尊敬。它们不同的生活态度就注定了不同的命运，值得我们深思。8 池子与河流衔接生活衔接生活 辨析观点辨析观点 贪图安逸的池子最后完全枯干了，而忙碌奉献的河流至今长流不断，你更赞同谁的观点呢？想过什么样的人生呢？说一说你的理由。8 池子与河流 你从这首诗歌中懂得了什么道理？生你从这首诗歌中懂得了什么道理？生活与学习中，我们又该怎样做呢？活与学习中，我们又该怎样做呢？8 池子与河流 这首寓言诗讽刺了池子的懒惰与满足，赞美这首寓言诗讽刺了池子的懒惰与满足，赞美了河流积极进取的人生态度。告诉我们人在一生中了河流积极进取的人生态度。告诉我们人在一生中不可以虚度年华，应当在自己的有生之年多做一些不可以虚度年华，应当在自己的有生之年多做一些有益于社会的事，为自己短暂的生命增光添彩。有益于社会的事，为自己短暂的生命增光添彩。寓言像一首动听的歌寓言像一首动听的歌,即发人深省即发人深省,又催人又催人奋进；像睿智的老者奋进；像睿智的老者,能给人智慧的启迪；像一面能给人智慧的启迪；像一面镜子镜子,能给人形象的借鉴；像明媚的阳光能给人形象的借鉴；像明媚的阳光,能给人温能给人温暖的力量。暖的力量。8 池子与河流“池子”和“河流”各像生活中的什么样的人呢？“池子”比喻那些贪图安逸，不思进取的人。“河流”比喻那些永不满足，负重前进，永远创造快乐和幸福的人。那你要做怎样的人呢？拓展延伸拓展延伸 8 池子与河流拓展延伸拓展延伸 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身。本身。爱因斯坦爱因斯坦 燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！陈涉陈涉 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。李白李白