名著导读名著导读 昆虫记昆虫记Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains.Dramatically customize empowered networks rather than goal-opportunities.共1课时统编版语文八年级（上）1.了解有关作者的知识。2.领会作品的内容及主旨。3.指导学生欣赏昆虫记的精彩片段。体会语言文字的特点，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。学习目标学习目标法布尔(1823-1915)，法国昆虫学家、作家，被誉为“昆虫世界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”。著有昆虫的故事(又名昆虫记)，这部昆虫学巨著被认为是“科学与诗的完美结合”。作者简介作者简介法布尔毕生从事昆虫研究，他把他的研究成果用文字记录下来，详细描述了昆虫的生活及其为种族繁衍所进行的斗争。昆虫世界的一个又一个奥秘通过法布尔的笔展现在读者面前：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子；赤条蜂会像一个外科医生般巧施麻醉术，让自己的猎物昏而不死，使幼虫可以在自动保鲜的食物上长大内容摘要内容摘要昆虫记除了真实地记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出社会人生。对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍、死亡等的种种描写，无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。内容摘要内容摘要意大利蟋蟀在春天阳光明媚时，田间地头的蟋蟀便哼起了交响曲。炎炎夏日中，夜深人静时，意大利蟋蟀便鸣唱起小夜曲来。它是个瘦弱的昆虫，颜色十分浅淡，差不多呈白色，似乎和它夜间行动的习惯相吻合。如果你将它放在手指中，你就会怕把它捏扁。它喜欢待在各种灌木里，或者是比较高的草上，很少爬到地面来。在七月到十月这样炎热的夜晚，它甜蜜的歌声，从太阳落山起，一直延续到大半夜，是一场美妙的音乐会。点评：法布尔对意大利蟋蟀的演唱会进行了精妙的描写。他聆听蟋蟀们别开生面的音乐会，体现了他善于发现生活中的美好，善于享受生活中细微的感动，以及对大自然生命的热爱。精彩片段精彩片段昆虫记不同于一般的科学小品文或百科全书，作者法布尔将昆虫学知识以优美生动的语言娓娓道来。1.以人性关照虫性作者运用拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德、认知搬到了笔下的昆虫世界里。如“强行掠夺的行为随处可见。一只金龟子撤离了工地，与世无争，独自滚着粪球，那是它的合法财产，是它凭良心得来的”中，被作者赋予人性的昆虫，如此可爱。艺术特色艺术特色2.意趣盎然，行文优美虽然全书用大量笔墨着重介绍了昆虫的生活习性，但并不艰涩枯燥。全书语言朴实清新，生动活泼，又轻松诙谐，充满了盎然的情趣和诗意。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！难怪法国作家罗曼罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。3.科学理性与文学感性相融合昆虫记是法布尔的科学研究成果的表述，是一部伟大的自然科学著作，充分体现了科学的严谨性。书中还不时提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的思索。法布尔在观察昆虫之余，清醒地认识到人类的自大、机械化、社会的野蛮，他在书中表达了对人类的讥讽，并对社会现状进行了冷静的思索。作者的情感随着昆虫的命运而起伏跌宕。阅读科普作品，可注意以下一些问题：阅读科普作品，可注意以下一些问题：一、借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。二、在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要查找工具书或相关资料，把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。阅读指导阅读指导三、体会科普作品中蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。四、关注科普作品的艺术趣味。阅读指导阅读指导专题一：跟法布尔学观察1.精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔观察的经验。2.借鉴法布尔的经验，设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。探究示例【1题示例】为了揭开昆虫的奥秘，法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，一步一步地逼近真相。比如在红蚂蚁一章中，作者为了明白红蚂蚁为什么能准确地认出原先走过的路线，进行了多次实地观察，还从嗅觉、视觉、记忆力等多方面进行假设推理，最终发现了这个奥秘。专题二：跟法布尔学探究1.研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经验。2.借鉴法布尔的经验，选择你感兴趣的一个科学问题，设计方案，进行探究实验。探究示例【1题示例】法布尔深入昆虫的生活，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性。他把昆虫当作活生生的生命来观察，研究昆虫本能的表现，并如实地记录观察到的结果。专题三：跟法布尔学写作1.从写作的角度精读昆虫记，摘抄若干精彩片段，进行鉴赏、点评。2.观察你喜欢的小动物，学习法布尔的写作技巧，进行仿写。探究示例【1题示例】选段：我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。它们对这道菜吃得津津有味，以至于两三个星期间，这个笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨，扯下来的羽翼和断肢残腿。肚子全被吃掉了，这是好部位，虽然肉不多，但似乎味道特别鲜美。因为在这个部位，在嗉囊里，堆积着蝉用喙从嫩树枝里吮取的糖浆甜汁。是不是由于这种甜食，蝉的肚子比其他部位更受欢迎呢?很可能正是如此。节选自绿色蝈蝈赏析：法布尔用了观察与实验的方法来研究绿色蝈蝈。他用蝉来喂养蝈蝈，真实而细致地观察并记录了绿色蝈蝈的生活习性。选段运用了比喻的修辞手法，把绿色蝈蝈比作“笼里的囚犯”，比喻贴切。选段结尾还运用了设问的修辞手法，引人思考。同时，选段语言生动形象，比如“吃得津津有味”“糖浆甜汁”等，使读者能真实地感受到绿色蝈蝈的吞食过程。【2题示例】每次漫步在美丽的校园，我总会发现几个小小的“!”从脚旁爬过，那就是蚂蚁。蚂蚁是群居动物。一个个小生灵组成了蚂蚁这个强大的家族。兵蚁、工蚁、蚁后等各尽所能，各司其职。兵蚁是警卫，它们的职责是战斗，它们守护着蚁穴，随时准备进行“反侵略战争”。工蚁成年累月辛苦劳作，侍奉蚁后，喂养幼蚁，鞠躬尽瘁，死而后已。蚁后却作威作福，过着养尊处优的生活。这真是太不公平了。我不免为工蚁的命运鸣不平，真希望有一天公平正义的阳光能照进黑暗的蚁穴。这就是我喜爱的黑色的小生灵蚂蚁。1.名著阅读。有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的虫，朝着那只螳螂迎面跳了过去。后者，也就是那只螳螂，立刻表现出异常愤怒的态度。接着，反应十分迅速地做出了一种让人感到特别诧异的姿态，使得那只本来什么也不怕的小螳虫，此时此刻也充满了恐惧感。以上文字节选自 (国籍)(人名)的 ,该书被誉为“”。法国法布尔昆虫记昆虫的史诗2.阅读下面的文字，回答问题。一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的昆虫记被誉为“”。语段中昆虫记被誉为“”。在这本书中,在地下“潜伏”四年；在编织“罗网”方面独具才能；善于利用“心理战术”制服敌人。蝉蜘蛛螳螂昆虫的史诗习题在线习题在线昆虫的史诗