教学目标教学目标:1、认识“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个字，会写“父亲、童年”等15个词语。2、默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。3、能体会“幽深的雾蒙蒙的树林”等词语表达的丰富性，能简单说出对这些词语的感受并选择句子摘下来。朝朝 雾雾 蒙蒙 鼻鼻 总总 抖抖 露露湿湿 吸吸 猎猎 翅翅 膀膀 重重我会写：PPT模板： li nng chng shn 黎 猎 凝 畅 瞬 词语积累：郊外 跳动 欢乐 谷粒 养病 严寒 男孩 可惜 肯定 诚实 阵地 战斗 打响 气焰 激烈 血丝 烟雾 任然 取出 离开 转告 危险婉转 恳求 镇定 舒畅 兀立 潮湿 凝视 自由朗读课文，从课自由朗读课文，从课文中找一个中心句文中找一个中心句子来，概括课文的主要内容子来，概括课文的主要内容 父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。“最喜欢”说明不是一般地喜欢，父亲喜欢“树林和歌唱的鸟”超过其他喜爱的事物。整体感知课文：并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着凝神静气的凝神静气的像树一般兀立树一般兀立的父亲。“凝神静气”说明父亲观察细致而专注,对大自然的生命充满敬畏。父亲对树林与鸟的情感。赏析赏析：我真高兴，父亲不是猎人。（我真高兴，父亲不是猎人。（同学交流自己的理解同学交流自己的理解）父亲对鸟的方方面面了解这样深入，如果他是猎父亲对鸟的方方面面了解这样深入，如果他是猎人，一定会对鸟造成更大的危害。父亲爱鸟的感情人，一定会对鸟造成更大的危害。父亲爱鸟的感情也感染了也感染了“我我”，使，使“我我”有了爱鸟、护鸟的意识。有了爱鸟、护鸟的意识。细读课文：1、找出课文中哪些句子写父亲一生最喜欢树林和鸟。请用画出来。2、把画出来的句子与同桌细细品味几遍，交流一下对课文的理解及感受。佳句欣赏：1、并没有看见一只鸟，并没有听到一声鸟叫。我茫茫地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（比喻手法）2、“鸟也有气味？”“有”。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。（对话描写）3、我真高兴，父亲不是猎人。（意味深长）整体感知整体感知 课文讲述一个春天的黎明,父亲带“我”走过一片树林。在和父亲的谈话中,“我”发现父亲是那么的喜爱小鸟，“我”为父亲感到骄傲。同时启发我们应该爱鸟、护鸟、与大自然和谐相处。1 1、江碧鸟逾白，山青花欲燃。、江碧鸟逾白，山青花欲燃。2 2、我居白海君南海，寄雁传书谢不能。、我居白海君南海，寄雁传书谢不能。3 3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。、感时花溅泪，恨别鸟惊心。4 4、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。5、月出惊山鸟，时鸣春涧中月出惊山鸟，时鸣春涧中。写鸟的诗句写鸟的诗句课外知识积累：课外知识积累：课后感悟课后感悟：鸟儿是自由的天使，空中翱翔的精灵。人类的朋友，鸟儿和我们共同生活在蓝天下，我们有责任保护它、爱护它，愿我们共同生活的家园永远美丽。