习作八：有你，真好 在成长的岁月里，我们一定经历过许多的事，也碰见过许多的人，有失意时的劝解，有孤单时的陪伴，有无措时的激励，有无助时的援助就像一阵春风吹过潮湿的心海，禁不住泛起温暖的絮语：有你，真好！有你，真好！谈话导入谈话导入看到“有你，真好”这句话，你想到了谁？为什么觉得有他“真好”？哪件事或哪几件事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？坚坚 守守合合 作作奉奉 献献便便 捷捷陪陪 伴伴鼓鼓 励励习作内容习作内容“有你，真好有你，真好”是一句让人感到温暖的话。凝视着是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景它，那人、那事、那场景就会慢慢浮现在眼前。就会慢慢浮现在眼前。拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假拿起笔，表达你真挚的情感吧！写的时候，可以假想这个想这个“你你”就在眼前，你用文字和他对话。就在眼前，你用文字和他对话。审审 题题1.1.这是一篇典型的这是一篇典型的通过事情写人通过事情写人的习作。的习作。2.2.选取选取一件一件或者或者几件几件事情具体写出事情具体写出“有有 你，真好你，真好”的理由。的理由。3.3.要通过要通过环境环境或者或者场面描写场面描写烘托出人物烘托出人物 “真好真好”。4.4.运用运用第二人称第二人称写，写出写，写出真情实感真情实感。5.5.将习作与文中的将习作与文中的“你你”分享。分享。立立 意意 中心中心：表达你对：表达你对这个人这个人由衷的由衷的感感谢、赞美之情谢、赞美之情。有你，真好！有你，真好！“你你”是谁？是谁？邻居、邻居、朋友朋友老师、老师、同学同学爷爷奶奶爷爷奶奶爸爸妈妈爸爸妈妈写什么写什么定写作对象：定写作对象：确定你是谁。确定你是谁。定中心：定中心：表达感谢、赞美之情。表达感谢、赞美之情。定写法：定写法：开头：点明你是谁，点题。（略）开头：点明你是谁，点题。（略）中间：概述有你真好的原因。（略）中间：概述有你真好的原因。（略）回忆典型事例（详）（外语动心神），回忆典型事例（详）（外语动心神），抒发情感。抒发情感。结尾：照应开头，升华主题，表达感谢。（略）结尾：照应开头，升华主题，表达感谢。（略）怎么写怎么写有你，真好有你，真好 提提到到“父父亲亲”两两字字，我我既既没没有有朱朱自自清清眼眼中中那那细细微微的的感感动动，也也没没有有梁梁晓晓声声笔笔下下那那诙诙谐谐的的笑笑声声，有有的的只只是是无无尽尽的的感感激激和和满满心心的的爱爱意意。因因为为父父亲亲，您您是是我我幼幼小小心心灵灵最最重重要要的的支支柱柱。有有您您真真好好我我的的父亲。父亲。范文引路范文引路写法品析写法品析我从小就喜欢画画，画一些漫画人物。这我从小就喜欢画画，画一些漫画人物。这是我雷打不动的爱好。可是，妈妈就是不支持是我雷打不动的爱好。可是，妈妈就是不支持我这个爱好，经常在我冒出灵感，画得正尽兴我这个爱好，经常在我冒出灵感，画得正尽兴的时候夺走我的画本。暑假期间，我做完作业，的时候夺走我的画本。暑假期间，我做完作业，正准备拿出画本创作的时候，被妈妈发现了。正准备拿出画本创作的时候，被妈妈发现了。她二话没说就无情地夺走了我的画本，把我的她二话没说就无情地夺走了我的画本，把我的画本收起来了。我抑制不住心中的委屈，嚎啕画本收起来了。我抑制不住心中的委屈，嚎啕大哭起来。就在这时，爸爸赶来了。您拿大哭起来。就在这时，爸爸赶来了。您拿出新出新的的画画本本，递递给给我我，让让我我不不要要哭哭，大大胆胆把把自自己己想想到到的的画画出出来来。您您还还对对妈妈妈妈说说：“既既然然作作业业已已经经做做好好了了，孩孩子子喜喜欢欢画画画画就就让让他他画画吧吧！再再说说画画画画也也不不是是什么坏事。什么坏事。”有有您您真真好好，委委屈屈时时，是是您您最最理理解解我我，给给了了我我信心和支持。信心和支持。上上三三年年级级刚刚开开始始学学英英语语时时，我我英英语语不不好好。有有一次我考得很不理想。老师把我的事情告诉了家一次我考得很不理想。老师把我的事情告诉了家长。我长。我很很害怕，害怕您失望，害怕您伤心。下害怕，害怕您失望，害怕您伤心。下午，乌云密布，大风把小树吹弯了腰。我的午，乌云密布，大风把小树吹弯了腰。我的心心情一下子沮丧到了极点。哦，是您在这时候出情一下子沮丧到了极点。哦，是您在这时候出现了。您捋了捋我凌乱的头发，笑着对我说：现了。您捋了捋我凌乱的头发，笑着对我说：“没关系，我知道你已经很努力了，这次考得没关系，我知道你已经很努力了，这次考得不好，那就下次努力吧！爸爸相信你！不好，那就下次努力吧！爸爸相信你！”我顿我顿时热泪盈眶，心中说不尽的感激和羞愧，同时时热泪盈眶，心中说不尽的感激和羞愧，同时还感到信心满满。还感到信心满满。有您真好，沮丧时，是您给了我鼓励和安有您真好，沮丧时，是您给了我鼓励和安慰，给了我面对挫折的信心。父亲，有您，真慰，给了我面对挫折的信心。父亲，有您，真好。好。让我们含泪铭记让我们含泪铭记这世界上，是谁在我这世界上，是谁在我们无助时帮助我们？是谁在我们委屈时安慰我们无助时帮助我们？是谁在我们委屈时安慰我们？是谁在我们沮丧时鼓励着我们？这个人就们？是谁在我们沮丧时鼓励着我们？这个人就是父亲！是父亲！定写作对象：定写作对象：“你你”是父亲。是父亲。定中心：定中心：表达感谢、赞美之情。表达感谢、赞美之情。定写法：定写法：开头：点明你是谁，点题。（略）开头：点明你是谁，点题。（略）中间：回忆典型事例（详）中间：回忆典型事例（详）（外语动心神）（外语动心神）+抒情抒情 结尾：照应开头，升华主题，表达感谢。（略）结尾：照应开头，升华主题，表达感谢。（略）结构梳理结构梳理委屈时委屈时沮丧时沮丧时有你，真好有你，真好有你，真好！有你，真好！一一次次语语文文考考试试后后，老老师师站站在在讲讲台台上上公公布布成成绩绩，同同学学们们依依次次或或兴兴奋奋或或愁愁苦苦地地上上台台领领试试卷卷。我我紧紧张张极极了了，当当听听到到“徐徐丽丽6565分分”时时，我我的的心心都都碎碎了了，涨涨红红了了脸脸的的我我匆匆匆匆拿拿下下试试卷卷，课课间间便便趴趴在在桌桌子子上上默默默默地地哭哭泣泣着着。这这时时，你你轻轻轻轻地地拍拍着着我我的的肩肩膀膀对对我我说说：“一一次次考考试试失败算不了什么，只要你有失败算不了什么，只要你有方法，下次认真方法，下次认真写法品析场面描写，为场面描写，为“你你”的出现作的出现作铺垫。铺垫。范文展示范文展示开门见山，直开门见山，直抒胸臆。抒胸臆。一一点点，你你一一定定会会考考出出一一个个好好成成绩绩的的。你你要要相相信信，你你是是最最棒棒的的！来来，我我们们一一块块改改错错题题。”我我信信服服地地点点了了点点头头，就就和和你你一一块块改改正正了了错错题题。从从此此我我在在课课堂堂上上认认真真听听讲讲，在在家家里里抓抓紧紧时时间间复复习习。终终于于，功功夫夫不不负负有有心心人人。期期末末考考试试，我我胜胜利利了了，考考出出了了一一个个理理想想的的分分数数。我我知知道道这这些些都都是是你你的的功劳，功劳，有你在我身边，真好！有你在我身边，真好！在班级里，我是一个在班级里，我是一个“马虎小姐马虎小姐”，常常不，常常不通通过过语语言言描描写写，写写出出“你你”的的善善解解人人意意和和对对“我我”的鼓励。的鼓励。第第一一件件事事情情写写出出了了“有有你你，真真好好”，最最后后一一句句与开头呼应。与开头呼应。是是忘忘了了带带铅铅笔笔，就就是是忘忘了了带带笔笔袋袋。而而作作为为同同桌桌的的你你，总总是是无无微微不不至至地地帮帮助助我我。在在一一次次数数学学考考试试中中，我我忘忘记记写写名名字字了了，结结果果被被老老师师严严厉厉地地批批评评了了一一顿顿。那那时时，你你便便对对我我说说：“小小糊糊涂涂，你你怎怎么么就就那那么么马马虎虎呢呢？喏喏，这这是是备备忘忘录录，你你把把每每天天该该写写的的作作业业，上上课课要要用用的的东东西西，全全记记在在上上面面。如如果果这这样样你你还还忘忘了了，我我决决不不轻轻饶饶你你！”说说完完你你还还故故意意伸伸出出握握紧紧的的拳拳头头在在我我眼前晃了晃。眼前晃了晃。那只是一个小小的本子，却那只是一个小小的本子，却抓住事情发生抓住事情发生的场景和人物的的场景和人物的语言，语言，写出了写出了“你你”的调皮可的调皮可爱和乐于助人。爱和乐于助人。通过动作描写通过动作描写写出了人物的性写出了人物的性格特点。格特点。令令我我发发生生了了不不可可思思议议的的变变化化我我不不再再马马虎虎了了。我感激地抱住你。我感激地抱住你。有你，真好！有你，真好！记记得得那那是是一一次次野野炊炊活活动动，天天公公作作美美，空空气气清清新新，同同学学们们都都很很兴兴奋奋，准准备备了了很很多多好好吃吃的的。到到了了宿宿营营的的地地方方大大家家开开始始野野炊炊，谁谁知知我我不不小小心心被被烫烫伤伤了了。我我疼疼得得哇哇哇哇直直哭哭，而而你你却却冷冷静静地地拿拿着着毛毛巾巾到到小小河河边边，打打湿湿毛毛巾巾，然然后后给给我我擦擦拭拭烫烫伤的地方，还不断安慰我。此时，我的心里像伤的地方，还不断安慰我。此时，我的心里像第二件事情记第二件事情记叙完整，叙完整，最后最后一句回扣题目一句回扣题目“有你，真好有你，真好”。吃了蜜一样，感觉疼痛减轻了很多。有你，吃了蜜一样，感觉疼痛减轻了很多。有你，真好！真好！现在我们马上要毕业了，但我会永远记得现在我们马上要毕业了，但我会永远记得你。无论在什么时候，什么地方，有你，真你。无论在什么时候，什么地方，有你，真好，我的同桌！好，我的同桌！第三件事情从第三件事情从事情发生时的场事情发生时的场景，景，人物的语人物的语言、神态、动作言、神态、动作等方面写出了等方面写出了“有你，真好有你，真好”。总结全文，再总结全文，再一次写出心声一次写出心声“有你，有你，真好真好”，并点明你是谁。，并点明你是谁。小作者选取了三件事情，抓住人物的动作、语言、神态等进行具体描写，将一个善解人意、乐于助人的“你”刻画得很丰满，让读者感受到“有你，真好”！特别是五个“有你，真好”，使得文章结构严谨，浑然天成。范文总评范文总评定写作对象：定写作对象：确定你是谁。确定你是谁。定中心：定中心：表达感谢、赞美之情。表达感谢、赞美之情。定写法：定写法：开头：点明你是谁，点题。（略）开头：点明你是谁，点题。（略）中间：回忆典型事例（详）（外语动心神），中间：回忆典型事例（详）（外语动心神），抒发情感。抒发情感。结尾：照应开头，升华主题，表感谢。（略）结尾：照应开头，升华主题，表感谢。（略）回顾总结回顾总结开开 头头方法：直抒胸臆，直接点方法：直抒胸臆，直接点题。题。素材宝库素材宝库l朋朋友友，是是一一缕缕清清风风；朋朋友友，是是一一泓泓清清泉泉；朋朋友友，是是一一杯杯热热茶茶；朋朋友友，是是一一颗颗糖糖果果朋朋友友能能温温暖暖你你的的心心，能能时时时陪伴你，与你有乐同享，有难同当。有朋友真好！时陪伴你，与你有乐同享，有难同当。有朋友真好！l在在茫茫茫茫人人海海中中看看到到你你，是是一一种种幸幸运运；在在大大雨雨滂滂沱沱时时遇遇见见你你，是是一一种种幸幸福福。感感谢谢那那一一次次生生命命的的邂邂逅逅，让让我我们们走走在在一一起起，走走向向光光明明和和温温暖暖我我不不禁禁感感叹叹：“有有你你真真好好！”方法：写出感悟，升华主方法：写出感悟，升华主题。题。l从从此此我我明明白白了了，什什么么事事情情在在结结束束之之前前都都会会有有转转变变。因为是你教会我要努力到最后一刻因为是你教会我要努力到最后一刻l“不不经经历历风风雨雨，怎怎能能见见彩彩虹虹？没没有有人人能能随随随随便便便便成成功功”是是呀呀！成成长长的的路路上上没没有有你你的的陪陪伴伴，那那就就是是一个不完整的人生。挫折，有你真好。一个不完整的人生。挫折，有你真好。素材宝库素材宝库结结 尾尾素材宝库素材宝库片片 段段 突然，一只手搭在了我的肩上，我一突然，一只手搭在了我的肩上，我一回头，看见你一脸灿烂的笑容：回头，看见你一脸灿烂的笑容：“小糊涂！小糊涂！给你的水壶。给