火火烧烧云云 24 24 第一课时第一课时萧红萧红，中国近现代女作家，中国近现代女作家，“民国四大才女民国四大才女”之一，被之一，被誉为誉为“2020世纪世纪3030年代的文学年代的文学洛神洛神”。代表作：代表作：生死场生死场小小城三月城三月呼兰河传呼兰河传等。等。朗朗读读课文课文，读读准字音准字音，读通句子，并思考：，读通句子，并思考：1.1.什么是火烧云？什么是火烧云？2.2.课课文文是按照什么顺序写火烧云的是按照什么顺序写火烧云的？初读课文初读课文喂猪喂猪 笑盈盈笑盈盈 必要必要 金胡子金胡子红彤彤红彤彤 金灿灿金灿灿 跪着跪着 骑马骑马秒钟秒钟 大腿大腿 凶猛凶猛 接着接着 庙门庙门一模一样一模一样 威武威武 镇静镇静 揉眼睛揉眼睛喂喂猪猪 笑笑盈盈盈盈 必要必要 金胡子金胡子红红彤彤彤彤 金灿灿金灿灿 跪跪着着 骑马骑马秒钟秒钟 大腿大腿 凶猛凶猛 接着接着 庙庙门门一一模模一样一样 威武威武 镇镇静静 揉揉眼睛眼睛wiwiynyntntnuumiomiommzhnzhnruru模模模模板板mm模模样样mm模模型型模模仿仿模模拟拟接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一子一模模（）一样，也那么大，也那样蹲着，一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。很威武很镇静地蹲着。只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美的事物中找到美各种形状的卵石，三桅小各种形状的卵石，三桅小船的船的模模（）型，颜色各异的羽毛。型，颜色各异的羽毛。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一子一模（模（mm）一样，也那么大，也那样蹲着，一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。很威武很镇静地蹲着。只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美的事物中找到美各种形状的卵石，三桅小各种形状的卵石，三桅小船的船的模模（）型，颜色各异的羽毛。型，颜色各异的羽毛。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一子一模（模（mm）一样，也那么大，也那样蹲着，一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。很威武很镇静地蹲着。只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美的事物中找到美各种形状的卵石，三桅小各种形状的卵石，三桅小船的船的模（模（mm）型，颜色各异的羽毛。型，颜色各异的羽毛。天上的云从西边一直烧天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。天空着了火。什么是什么是“火烧云火烧云”？课文是按照什么顺序写火烧云的？（1 1）火烧云上来）火烧云上来了了（2-62-6）火烧云的变化）火烧云的变化（7 7）火烧云下去了）火烧云下去了时间顺序时间顺序朗读第朗读第1 1自然段，并思考：自然段，并思考：1.1.火烧云上来时，地上的景物发生火烧云上来时，地上的景物发生了什么变化？了什么变化？2.2.人们的心情是怎样的？人们的心情是怎样的？晚饭过后，晚饭过后，火烧云火烧云上来了。上来了。霞光照得小孩子霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小小白猪变成小金猪了金猪了。他刚想说。他刚想说:“:“你们也变了你们也变了”，旁边，旁边走来个乘凉的人对他说走来个乘凉的人对他说:“:“您老人家必要高寿，您老人家必要高寿，您老是您老是金胡子金胡子了。了。”这地方的火烧云变化这地方的火烧云变化 ，一会儿，一会儿红彤彤红彤彤的，一会儿的，一会儿金灿灿金灿灿的，一会儿的，一会儿半半紫半黄紫半黄，一会儿，一会儿半灰半百合半灰半百合色。色。葡萄灰葡萄灰、梨黄梨黄、茄子紫茄子紫，这些颜色天空都有，这些颜色天空都有。还还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。有些说也说不出来、见也没见过的颜色。火烧云颜色变化多火烧云颜色变化多极多极多颜颜色变色变化快化快金灿灿金灿灿金灿灿金灿灿半紫半黄半紫半黄半紫半黄半紫半黄半灰半百合色半灰半百合色半灰半百合色半灰半百合色葡萄灰葡萄灰葡萄灰葡萄灰梨黄梨黄梨黄梨黄茄子紫茄子紫茄子紫茄子紫红彤彤红彤彤金灿灿金灿灿半紫半黄半紫半黄葡萄灰葡萄灰火火烧烧云云颜颜色色的的变变化化茄子紫茄子紫半灰半百合色半灰半百合色梨黄梨黄红艳艳红艳艳 黄澄澄黄澄澄 银晃晃银晃晃白茫茫白茫茫 黑乎乎黑乎乎 绿油油绿油油半红半黄半红半黄半蓝半紫半蓝半紫葡萄紫葡萄紫 柠檬黄柠檬黄苹果红苹果红 橘子橙橘子橙葡萄灰葡萄灰、梨黄梨黄、茄子紫茄子紫，这些颜色天空都有，这些颜色天空都有。读下面两句话，想一想：为什么用顿读下面两句话，想一想：为什么用顿号而不用号而不用“和和”呢？呢？葡萄灰葡萄灰和和梨黄梨黄和和茄子茄子紫紫，这些颜色天空都有，这些颜色天空都有。能用能用四字词语四字词语来概括出火烧云颜色变化来概括出火烧云颜色变化多的特点吗？多的特点吗？绚丽多彩色彩斑斓五彩缤纷五光十色这地方这地方的火烧云变化的火烧云变化 ，极多极多一会儿一会儿 的，的，红彤彤红彤彤一会儿一会儿 的的，金灿灿金灿灿一会儿一会儿 ，半紫半黄半紫半黄一会儿一会儿 。半灰半百合半灰半百合色色 、，这些颜色天空这些颜色天空都有都有。葡萄灰葡萄灰梨黄梨黄茄子紫茄子紫还还有些有些 的颜色的颜色。说也说不出来、见也没见说也说不出来、见也没见过过第二课时第二课时 朗朗读第读第4-64-6自然段，自然段，找一找这找一找这部分写了火烧云的什么特点？你是部分写了火烧云的什么特点？你是从哪些语句了解到的？从哪些语句了解到的？形状多形状多变变化速度快化速度快一会儿，天空出现一匹马，一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。糊了。一会儿，天空出现一匹马一会儿，天空出现一匹马马出现时马出现时马的变化马的变化马的消失马的消失跪着跪着站站大起来大起来看的人正在寻找马尾巴，看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。那匹马变模糊了。忽然忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，猛，在在向前向前跑跑，后边似乎还跟着好几条，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。大狗也不见了。接着接着又来了一头大狮子，跟庙门前的又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。变了，再也找不着了。第4-6自然段都是按照什么顺序来写的？按照按照“动物动物”的的“出现出现形状变形状变化化消失消失”的顺序来写的。的顺序来写的。出现出现变化变化消失消失出现一匹马出现一匹马忽然又来了忽然又来了一条大狗一条大狗接着又来了来接着又来了来了一头大狮子了一头大狮子一会儿一会儿 跪着跪着 过了两三秒钟过了两三秒钟模糊模糊凶猛凶猛不见了不见了可是一转眼可是一转眼找不着了找不着了颜色多、变化快颜色多、变化快形状多、变化快形状多、变化快千姿百态千姿百态瞬息万变瞬息万变火烧云火烧云 朗读第朗读第7 7自然段，找出作者自然段，找出作者看火烧云的感受。看火烧云的感受。一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。会儿工夫，火烧云下去了。模糊不清，看得不真切模糊不清，看得不真切 孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？会想些什么呢？本文以形象生动的语言描写了火本文以形象生动的语言描写了火烧云的烧云的 _ _ 、_ _ 和和 _ _ ，达了作者对自然景观的达了作者对自然景观的 ，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。激发我们观察自然、热爱自然的情趣。颜色多颜色多形状多形状多喜爱和赞美喜爱和赞美变化快变化快主题概括主题概括