我的动物朋友有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的情境中选择一个或者自己创设一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过这种动物，也可以写你熟悉的其他动物。选择或创设情境向别人介绍你的动物朋选择或创设情境向别人介绍你的动物朋友，友，要要写清介绍动物的哪些方面，在这些方写清介绍动物的哪些方面，在这些方面有什么特点。面有什么特点。习作内容习作内容情境一情境一 星期天星期天放羊回来，发现我最喜爱放羊回来，发现我最喜爱的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮的一只小羊不见了，我想请小伙伴帮忙找一找。忙找一找。我要跟小伙伴我要跟小伙伴强调羊的左眼强调羊的左眼圈是黑色的圈是黑色的与小羊感情深厚与小羊感情深厚 小伙伴不知道羊的特点，小伙伴不知道羊的特点，“我我”需要向小伙伴介绍出小羊的需要向小伙伴介绍出小羊的特点。特点。小羊的外形特点小羊的外形特点情境二情境二 我们我们全家要外出旅行一段时间全家要外出旅行一段时间,只好请邻居帮忙喂养我的小只好请邻居帮忙喂养我的小狗。狗。我要给邻居我要给邻居讲清楚，我讲清楚，我家小狗特别家小狗特别爱吃爱吃肉肉 邻居不了解如何喂养邻居不了解如何喂养“我我”的小狗。的小狗。“我我”需要向邻居讲清需要向邻居讲清楚小狗的特点。楚小狗的特点。小狗小狗的吃食特点的吃食特点情境情境三三 我们我们家就要搬到外地去了，家就要搬到外地去了，我想请一位同学收养我的小猫。我想请一位同学收养我的小猫。我要给同学我要给同学讲一讲小猫讲一讲小猫的可爱的可爱 同学不了解同学不了解“我我”的小猫，的小猫，“我我”需要向同学讲清楚小猫的需要向同学讲清楚小猫的特点。特点。小猫的典型特点小猫的典型特点 除除了了情情境境中中给给出出的的三三种种动动物物朋朋友友，你你还还有哪些熟悉的动物朋友？有哪些熟悉的动物朋友？小白兔小白兔小鹦鹉小鹦鹉小鸭子小鸭子小金鱼小金鱼小仓鼠小仓鼠小乌龟小乌龟大公鸡大公鸡创设情境创设情境 表妹来我家玩，我要向她介绍表妹来我家玩，我要向她介绍一下我养的小鹦鹉一下我养的小鹦鹉 奶奶过生日的时候，我送给她奶奶过生日的时候，我送给她我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物，我最喜欢的两条小金鱼当生日礼物，我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点我要向奶奶介绍一下小金鱼的特点联系生活联系生活实际去创实际去创设情境设情境请小伙伴帮找寻找丢失的小羊叫声叫声性格性格外形外形爱好爱好什么时间丢失什么时间丢失在哪里不见的在哪里不见的？请邻居帮忙喂养我的小狗性格性格吃食吃食玩耍玩耍请一位同学收养我的小猫叫声叫声典型事例典型事例外形外形性格性格创设情境创设情境向表妹介绍我养的小鹦鹉叫声叫声外形外形性格性格吃食吃食趣事趣事老实：老实：睡大觉睡大觉猫的性格实猫的性格实在有些在有些古怪古怪。我们我们一起来看看一起来看看猫猫一课是怎样介绍猫的特一课是怎样介绍猫的特点的。点的。作作者者先先用用中中心心句句进进行行总总写写，再再分分写写特特点点的的表表现现，使使猫猫古古怪怪的性格跃然纸上。的性格跃然纸上。尽职：尽职：屏息凝视捉老鼠屏息凝视捉老鼠贪玩：贪玩：出走一天一夜出走一天一夜高兴的时候：高兴的时候：温柔可亲温柔可亲不高兴的时候：不高兴的时候：一声不出一声不出胆小：胆小：什么都怕什么都怕勇猛：勇猛：遇上蛇也敢斗一斗遇上蛇也敢斗一斗 写一写下图中小羊的特点。写一写下图中小羊的特点。这只小羊实在是太可爱啦！它的这只小羊实在是太可爱啦！它的 是那么美是那么美丽，你看它的毛色丽，你看它的毛色 ；两只羊角；两只羊角 的；两的；两只黑眼睛只黑眼睛 的，的，的；的；它它的叫声是那么好听，的叫声是那么好听，“”，好像在叫妈妈一样；，好像在叫妈妈一样；它的胆子很小，你一靠近它，它立即就会瞪大眼睛，它的胆子很小，你一靠近它，它立即就会瞪大眼睛，。外形外形白得像雪白得像雪尖尖尖尖大大大大圆圆圆圆小鼻子粉嫩嫩的小鼻子粉嫩嫩的咩咩咩咩抬起四蹄奔跑起来抬起四蹄奔跑起来 猫猫一课描写猫的特点时，还表达了作者对一课描写猫的特点时，还表达了作者对猫的喜爱之情，作者是怎样表达的？猫的喜爱之情，作者是怎样表达的？作作者者运运用用拟拟人人化化手手法法，把把猫猫当当成成小小孩孩子子一一样样，来来介介绍绍猫猫的的特点，可见作者非常喜欢猫。特点，可见作者非常喜欢猫。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜同，粗细各异，变化多端，在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。纸上。我们我们一起来看看一起来看看鹅鹅一课介绍鹅的特点时，一课介绍鹅的特点时，还写了什么。还写了什么。作者作者运用典型事例运用典型事例，表现了鹅高傲的特点。，表现了鹅高傲的特点。鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。介绍动物朋友的特点时，我会抓住主要特点介绍动物朋友的特点时，我会抓住主要特点详写，次要特点略写。详写，次要特点略写。描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！让我的作文更生动！介绍动物朋友的外形时，我要按照从整体到介绍动物朋友的外形时，我要按照从整体到局部，或者从上到下的顺序写，这样习作才能表局部，或者从上到下的顺序写，这样习作才能表达得清楚、有条理。达得清楚、有条理。1.1.选择或创设的情境是什么选择或创设的情境是什么？2.2.打算打算从从哪些方面介绍这个哪些方面介绍这个动物朋友？它在这些方面有动物朋友？它在这些方面有着怎样的特点？着怎样的特点？3.3.打算怎样表达出自己的喜打算怎样表达出自己的喜爱之情？爱之情？4.4.打算叙述什么具体事例？打算叙述什么具体事例？5.5.打算打算拟定什么题目？拟定什么题目？习作习作提纲要求提纲要求选择选择/创设情境介绍动物朋友创设情境介绍动物朋友