2024 年天津市中考语文试卷年天津市中考语文试卷第第卷一、选择题（共卷一、选择题（共 29 分分）（一）积累与运用（一）积累与运用1（2 分）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A鉴赏（jin）丰饶（yo）鞠躬尽瘁（cu）B娴熟（xin）飘逸（y）气冲斗牛（du）C斟酌（zhu）停滞（zh）戛然而止（g）D坍塌（tn）伫立（zh）栩栩如生（x）2（2 分）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）近年来，借助虚拟的数字空间开展年俗活动越发受到人们的欢迎。数字空间的年俗活动虽以虚拟形式呈现，但其的共通情感和文化认同却是真实而深沉的，而且它在表现形式和表达方式上更灵活，更贴近当代审美。这种当代与传统的双向奔赴，着传统文化在传承中创新的道理。A装载吹捧印证B承载青睐印证C装载青睐印记D承载吹捧印记3（2 分）下面一段文字中有语病的一项是（）极端气候是全人类共同面临的严峻挑战。未来很长一段时间，全球极端气候仍将频繁出现。我国气候类型复杂，气候风险交织，我们要重视对气候变化的研究，推进相关治理体系建设和治理水平。A第句B第句C第句D第句4（2 分）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）诸葛亮诫子书云：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远“淡泊”是一种看淡财富和名利的态度，一种不为外界诱惑的品质“宁静”则是一种精神状态，唯有固守本心，以淡泊为桨，才能不为名利所绊，行稳致远。A“”。；B“”。”，C 。”；D ”。，（二）诗词鉴赏（二）诗词鉴赏5（3 分）下面对望岳一诗的赏析，不恰当的一项是（）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。A开篇两句以问答形式，写泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断，表现了泰山雄伟阔大的气势。B第四句写泰山割开了“昏”“晓”两个天地，“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿。C五、六句描写静景，勾勒出一幅层云生起、飞鸟归林的画面，此景触发了诗人的归隐之情。D最后两句写诗人决心登上泰山绝顶俯视群山，表现出诗人的远大志向和广阔胸怀。（三）实用类文本阅读（三）实用类文本阅读6（9 分）阅读大风车原来是这样发电一文，回答问题。大风车原来是这样发电胡帆陈海伦“大风车吱呀吱哟哟地转”细心的朋友可能会发现，近些年来，山川田野间、荒漠戈壁滩、蔚蓝海面上一座座风力发电机组拔地而起。它们在装扮风景的同时人类在很早以前就开始利用风能、建设“风车”了。公元前 2 世纪的波兰，人们就建有碾米的风车磨坊；元明时期，用来灌溉农田。现代风车的雏形，则来源于 1890 年丹麦提出的风力发电计划，给风磨安装了发电机。工业革命期间，让风力发电机的发展遇冷。直到 20 世纪下半叶，化石能源告急，风力发电再次引起了人们的重视。风力发电机的工作原理就是利用风力带动风轮旋转，把风的动能转变为风轮轴的机械能，发电机在风轮轴的带动下旋转发电。它和纸风车结构相似，纸风车为了更漂亮可以折出很多个叶片，而风机的风轮一般为 3 个叶片，因为这样便于平衡，性价比更高。对于风力发电来说，风速达到 2.53m/s（微风拂面）就可发电。风越大，发的电能也越多。但是当风速达到 2530m/s（狂风大作）时风机就会停止工作这个时候的风可以拔起树木，摧毁房屋，如果风机继续工作就会损坏发电机组。随着风力发电的发展，风机的叶轮直径也逐渐增大，近 15 年间目前我国陆上风电机组叶轮直径处于 200m 水平，其扫风面积超过 32000m2，相当于 4.5 个标准足球场。从远处看，人们可能会觉得风机的叶片转得很慢。但事实上，由于机舱齿轮的加速作用，有的可发 1.4 度电，相当于一个普通家庭一晚上空调用电量，能供一个普通家庭用一天。与传统发电方式相比，风力发电具有很多优势。相比火力发电，风力发电没有粉尘、硫化物、二氧化碳等的排放，风力发电没有库区移民问题和蓄水对地质构造的影响，建成周期短。近年来，风力发电在国家政策支持和能源供应紧张的背景下迅速发展。比如北京冬奥会全部场馆的用电主要是河北张家口的风力和光伏发电输入的。相信，“十四五”时期风力发电必将实现高质量跃升发展。（选自“学习强国”，有删改）（1）下面的说法不符合原文意思的一项是A风力发电机组在装扮风景的同时，也在源源不断地为人们提供能源。B风力发电机的工作原理就是把风轮轴的机械能转变为风的动能。C由于机舱齿轮的加速作用，风机叶片尖部线速度有时和高铁运行速度不相上下。D与火力发电相比，风力发电没有粉尘、硫化物、二氧化碳等的排放。（2）下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是A使用举例子的说明方法，说明人类利用风能、建设“风车”的历程十分艰辛。B使用作比较的说明方法，说明人类利用风能、建设“风车”的历程十分艰辛。C使用举例子的说明方法，说明很早以前人类就开始利用风能、建设“风车”了。D使用作比较的说明方法，说明很早以前人类就开始利用风能、建设“风车”了。（3）下面对本文的理解分析，不正确的一项是A文章开头以儿歌引出说明内容，生动活泼，能激发读者的阅读兴趣。B第段中加点的“这个时候”是指风速达到 2530m/s（狂风大作）时。C第段和第段中加点词“一般”“目前”，体现了说明文语言准确、严密的特点。D本文采用“分总”结构，以空间顺序重点介绍了大风车的构造和风力发电的优势。（四）课内文言文阅读（四）课内文言文阅读7（9 分）阅读醉翁亭记一文，回答问题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，佳木秀而繁阴，风霜高洁，山间之四时也。朝而往，暮而归，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，伛偻提携，往来而不绝者，溪深而鱼肥，酿泉为酒，山肴野蔌，杂然而前陈者，非丝非竹，射者中，觥筹交错，起坐而喧哗者，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者（1）下面句子中加点词的解释，不正确的一项是A佳木秀而繁阴茂盛B杂然而前陈者陈旧C宴酣之乐，非丝非竹管乐器D树林阴翳，鸣声上下遮盖（2）下面句子是判断句的一项是A望之蔚然而深秀者，琅琊也。B醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。C山水之乐，得之心而寓之酒也。D人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（3）下面对文章的理解分析，不正确的一项是A第段作者抓住多个时间节点，写出山中早晚的阴晴变化和四时景物的迥然不同。B第段所写的太守宴上投壶弈棋的乐趣，只有太守这个级别的官员才能享受。C第段写日暮而归，在叙事中融入议论和抒情，托出本文“与民同乐”的主旨。D本文骈散结合，语言简洁流畅，错落有致，体现了欧阳修游记散文独特的语言风格。第第卷二、古诗文默写（共卷二、古诗文默写（共 6 分）分）8（6 分）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1）夕阳西下，。（马致远天净沙秋思）（2）大道之行也，。（大道之行也）（3）何当共剪西窗烛，。（李商隐夜雨寄北）（4），直挂云帆济沧海。（李白行路难其一）（5）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力，充满哲理意味的诗句是：“，。”三、课外文言文阅读（共三、课外文言文阅读（共 7 分）分）9（7 分）阅读下面文言文，回答问题。李皭为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖妇女皆环集，导之以善，肫然如家人。期月，邑人悉向化，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。皭初至官，与家人约曰：“在官，不可以丝毫累我。”官廨有桂二株，方花开，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。”自是家人不敢簪桂花。尝出郭省敛，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直。居三年，上官有索馈者，无以应（选自清稗类钞）【注释】李皭（jio）：清朝顺治年间福建将乐县县令。牧竖：牧童。肫（zhn）然：诚恳真挚的样子。向化：受到感化而归顺。官廨（xi）（1）解释文中加点词的含义。至村落间问民疾苦命偿其直（2）将文中画线的句子翻译成现代汉语。此亦官物也，擅折者必治之。（3）请结合原文分析，李皭是一个怎样的人。四、文学作品阅读（共四、文学作品阅读（共 15 分）分）10（15 分）阅读小巷有花守流年一文，回答问题。小巷有花守流年陈莉回乡下老家看母亲。驱车行进在弯曲的省道上，而后下坡，翩然落入小村的臂弯里。小巷蜿蜒，似一条安静的小溪，我们在小溪上从流飘荡。转个弯，有鸡冠花、江西腊、太阳花。轻纱般的烟霭中，这片花仿佛是小巷眉心的一点朱砂痣。儿时的小村，也有这样曲折的小巷，人家的房前屋后也开着五彩的花朵。那时，爬满了红的、紫的牵牛花，密密地结成一张网；邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，却吐着幽幽的香气。还有石竹、波斯菊、大丽花都是好养活的草花，在乡下恣意地开着，虽粗陋简朴，有爱花种花的人相伴，这样的小村最难忘的是流水落花图。村南的半山坡上栖着几户人家，门前绕着一条水渠，水渠旁团团开着一棵美丽的粉红月季。我和几个小伙伴跟着母亲，从远远的家里走来，蹲在水渠沿上洗衣裳。流水清凉，一片粉红的花瓣从上游飘来，顺着水势，灵巧地滑过我们的指尖。又一片滑过，有人眼疾手快，我们便纷纷扔下衣服，去奔跑，感觉自己也变成了娇俏的花朵，与微风嬉戏，看到母亲年轻的脸上，正开着一朵褐红色的花，是被泥土亲吻过的颜色，健康、动人我们长大了，我们的父母却老了；我们星散四方，每颗心都守在故乡身旁。后来的某一天，父亲去了，母亲一夜之间仿佛矮了一截。她说：“我不去你们家，我离不开土。”我永远忘不了那一幕：夕阳西下，母亲站在家门口，向我挥手告别，却眼神坚定。秋风飘起她额前的几根银丝，舞起她身后的一丛花影，这一幕，已经藏在我记忆深处，越来越清晰。今年春天，母亲在家门口移栽了一棵蜀葵花，说是在田里干活时捡到的，萌芽在母亲的田埂上。夏天时，蜀葵开了几串通红的花，照着我回家的路。再回家时，那棵蜀葵已经老去，开不出美丽的花了，莞尔一笑，转身回屋，是蜀葵花籽；地雷样的“这个是从咱家摘的，那个是从别家摘的。满街都是花，不愁明年没花看。”母亲说。这时我才明白，花开是短暂的，她们像海浪一样，撞在小村的胸口，然后无声地退去，一代代繁衍生息，不卑于渺小，她们在；你走如今，每次回老家看母亲，走在静静的小巷里，总感觉旧时光里的花草之魂纷纷穿越而来，唤起心中久违的亲切和感动。我知道，在每一片花影身后的院墙内，定然有人在忙碌着什么，甘为小巷添一分妩媚，增一缕暗香，共度一段流年。虽无言，却执着（选自思维与智慧，有删改）（1）将下面一段文字还原到文中，最合适的位置在哪两段之间？请结合文章内容说明理由。烟霭薄薄的，流淌在四周的群山间，流淌在小村的梦里。我也化为薄烟，恍惚又回到儿时的故乡。（2）请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第段画线的句子。邻居家门口的紫茉莉，白天紧紧抿着小嘴，直到傍晚才张开，却吐着幽幽的香气。（3）请结合第段分析，为什么“流水落花图”最令“我”难忘。（4）文章题目“小巷有花守流年”有哪些丰富的意蕴？请结合文章内容分析。五、综合性学习与名著阅读（共五、综合性学习与名著阅读（共 13 分分）（一）综合性学习（一）综合性学习11（5 分）5 月 15 日是 2024 年“全国低碳日”，某班开展了主题为“共建绿色低碳城市”的综合性学习活动。同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求回答问题。【材料一】京津冀地区释碳量比对图【材料二】为了落实京津冀协同发展重大战略，深化绿色低碳协同发展，天津市自 2022 年就启动了“无废城市”建设，持续深化地方碳市场建设，推动区域碳普惠项目互通互联。【材料三】天津市在“双碳”实施战略上进行科技创新，利用物联网、云计算、大数据、人工智能等数字技术，赋能工业、交通、农业、能源等领域【材料四