七年级下学期语文期末试卷七年级下学期语文期末试卷一、语言综合运用（共一、语言综合运用（共 1818 分）分）1下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A吞噬（sh）猥琐（wi）菌子（jn）心有灵犀（x）B告罄（qng）竹篾（mi）愧怍（z）屏息凝神（bn）C驿路（y）震悚（shng）校补（xio）怏怏不乐（yn）D修葺（q）污秽（su）殷红（yn）忍俊不禁（jng）2下列词语中没有错别字的一项是（）A闲暇俯瞰瞬息惊心动魄B忏悔今持悠闲语无仑次C多嗦遗撼书斋毛骨耸然D简陋哀掉辨子颠配流离3下面加点词语运用不正确的一项是（）A不管走到天涯海角，我离她都不会再远了。B终于找到一所学校愿意接收有着阅读障碍的小华，小华的爸爸如释重负。C小明一遇到学习上的问题就会去问老师，如此不耻下问，难怪他的成绩那么好。D他是社区家喻户晓的知心人，无论社区居民遇到什么困难，他都第一时间挺身而出。4下列句子中没有语病的一项是（）A近日，县教育局工作人员加大了对各校安全检测，防止安全事故不要出现。B花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。C通过观看央视播放的记住乡愁节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。D能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。5下列说法有误的一项是（）A欧阳修是唐朝诗文革新运动的领袖，“唐宋八大家”之一，自号“放翁”。B 最苦与最乐的作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，思想家，学者。C 爱莲说说，是古代一种议论性的文体，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼。D 假如生活欺骗了你选自普希金诗集。作者普希金，俄国诗人。综合性学习。生活处处皆语文，语文时时现生活。学校准备开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。6商店的招牌是街市的“眼睛”，很多招牌富有深厚的文化意味。请你给下面两个招牌写出相应的店铺名称。杏花村悬壶阁7中考即将来临，下列哪副对联能表达你对初三学长学姐们美好的祝福。A红莲开并蒂，彩凤喜双飞。B白雪抚人片片醉，红梅舒枝点点春。C身份老健如南山劲松，丰衣足食享幸福晚年。D书山比豪气登顶折桂，学海竞风流劈浪夺魁。走进名著曾经有这样一个人：在人类还没发明电视的时候，他小说中的人物已经在观看影像化的新闻；在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上；8这个人就是国著名的科幻和探险小说家儒勒凡尔纳，其代表作“海洋三部曲”是格兰特船长的儿女 神秘岛和。9尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出 2 次险情。二、古诗文阅读（共二、古诗文阅读（共 2626 分）分）10填空题。（1）前不见古人，。（陈子昂登幽州台歌）（2），柳暗花明又一村。（陆游游山西村）（3）商女不知亡国恨，。（杜牧泊秦淮）（4），闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）（5）木兰诗 中“，。”描写了木兰在边塞军营艰苦战斗生活的画面。（6）王安石登飞来峰诗中表现诗人高瞻远瞩的远大政治抱负的诗句：，。古诗阅读己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。11下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A这首诗是己亥杂诗的第五首，是作者刚刚离开京城时写的。B诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。C诗的后两句展开联想，用比喻手法，移情于物。在形象的比喻中，融入议论，自然而朴实。D“落红写出了诗人辞官归隐是因为人老了，应该安享晚年了，国家命运与他无关。12你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？古诗阅读【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居疾痛呻吟悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪？”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”（节选自陆游书巢记）【注释】椟：木柜、木匣，这里指书橱。陈：陈列。妻子：妻子儿女。觌：相见。间：偶尔。槁枝：枯干的树枝。辄：就。引：邀请。就：靠近。信：确实。13解释下列加点的词。有仙删名可以调素琴14下列句子中“之字的用法和其他三项不同的一项是（）A无丝竹之乱耳B康肃笑而遣之C唐人尚未盛为之D学而时习之15下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（）A吾饮食起居/疾痛呻吟/悲忧愤叹B吾饮食/起居疾痛/呻吟悲忧愤叹C吾饮食起/居疾痛呻/吟悲忧愤叹D吾饮食起居疾/痛呻吟悲/忧愤叹16用现代汉语翻译选文中画线的句子。斯是陋室，惟吾德馨。何陋之有？17【甲】【乙】两文中的主人都热爱自己的居室。陋室的主人自评“斯是陋室，惟吾德馨”，书巢主人的朋友评价“”。（请用原文语句回答）18居室的主人都情趣高雅，与朋友谈笑风生，这个意思可以用【甲】文中的“，”来表达。（请用原文语句回答）三、现代文阅读（共三、现代文阅读（共 1616 分）分）阅读伟大的悲剧选段，回答问题没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1 月 18 日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特福尔肯斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的唯一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩做证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。19“这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中“这”指什么？20“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”你是否赞成这种观点？为什么？21请从修辞手法的角度赏析文中划横线的句子。22请说说斯科特为什么要接受这项为他人业绩做证的任务？记叙文阅读擦星星的人那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢写一份不少于 500 字的书面检查。个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是教学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了厌学情绪。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。最后，他脸一沉，说：“检查写完送到我办公室！我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可根的应用题。一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了他也会抬头凝神看一会儿窗外的星空。等他忙完，我的作业也写完了，他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容，说：“做得不错嘛！很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，一直讲到我听懂为止。潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室。或许是忘记了，他竞没有再提要我交检查的事情。天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得，我狼吞虎咽，还没品出味道碗就见了底儿。从那之后，不知道为什么我不再怕潘老师，也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽地吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来。他在讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是 50 多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是我永远的恩师。某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折磨得全身只剩下一把骨头。我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，时隐时现，让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。“潘老师，您干什么呀？”我问。“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮！”23阅读全文，体会“我”对潘老师的感情变化，完成下面的填空。“我”潘老师“我”亲近潘老师“我”潘老师“我”感念潘老师24请概括文中的潘老师是一个怎样的老师。25请从描写的角度赏析第段划线句子。26文章为什么以“擦星星的人”为题？请简要分析。四、写作与表达（四、写作与表达（4040 分）分）27任选一题作答文题一：那件事深深地影响了我文题二：成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不得出现真实的地名、校名、人名等相关信息；卷面整洁，字迹清楚，不少于 600 字。答案解析部分答案解析部分1【答案】A2【答案】A3【答案】C4【答案】B5【答案】A【答案】6酒坊（酒馆/酒铺）名称；药铺（药店）名称7D【答案】8法；海底两万里9潜艇搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等10【答案】（1）后不见来者（2）山重水复疑无路（3）隔江犹唱后庭花（4）有约不来过夜半（5）朔气传金柝；寒光照铁衣（6）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层【答案】11D12示例：诗人用比喻手法，以“落红”自比。表达了作者虽辞官离京，仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴涵哲理，格调昂扬向上。【答案】13出名，有名。|调弄14A15A16这是简陋