第二单元第二单元 做自立自强的人做自立自强的人重点复习巩固重点复习巩固是什么是什么(含义、表现含义、表现)？为什么（原因、必要性、作为什么（原因、必要性、作用、重要性或者意义）？用、重要性或者意义）？怎样做？怎样做？其它其它第三课第三课 走向自立人生走向自立人生一、自己的事自己干一、自己的事自己干 自立人生少年始自立人生少年始 人生需自立人生需自立二、告别依赖二、告别依赖 走向自立走向自立 不能再有依赖不能再有依赖 自立与自主自立与自主 多实践，多锻炼多实践，多锻炼是什么？是什么？自立的含义：自己的事情自己自立的含义：自己的事情自己干干自立的生活表现在方方面面，自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成也从方方面面影响着我们的成长和发展。长和发展。人生需自立人生需自立我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。和学校的呵护，走进社会，见风雨，见世面。是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中的锻炼过程。在这个过程中对自己：不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律对自己：不断的完善自己学会自尊，增强自信，提高法律意识意识对他人：逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，对他人：逐步理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处和谐相处对社会：积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一对社会：积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。的人。为什么？为什么？怎样做？怎样做？如何培养自立的品质？如何培养自立的品质？培养自立能力，培养自立能力，最基本最基本的要的要立足自己当前生活、学习中问立足自己当前生活、学习中问题，从小事做起，题，从小事做起，大胆地投身社会实践，在社大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，才能逐步会生活中反复锻炼，才能逐步提高自立能力。提高自立能力。知识点1、不能再有依赖（依赖有何危害）、不能再有依赖（依赖有何危害）依赖会使人丧失独立生活的能力和精神。依赖会使人丧失独立生活的能力和精神。缺乏社会责任感，造成人格缺陷。缺乏社会责任感，造成人格缺陷。不能适应社会，甚至会危害社会和他人，走上违法犯罪不能适应社会，甚至会危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。的道路。告别依赖，一个重要的表现是独立生活。告别依赖，一个重要的表现是独立生活。2、自立不是拒绝、自立不是拒绝帮助帮助，依靠依靠不是依赖不是依赖3、自立与自主的关系？、自立与自主的关系？要自立就要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，要自立就要明确自己的责任，并勇于承担自己的责任，自己的事自己负责的自己的事自己负责的前提前提是自主，遇事要有主见，对自己是自主，遇事要有主见，对自己行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。行为负责。自主，不仅是一种权利，更是一种能力。框架复习框架复习 回忆本课内容，构建知识框架，进行回忆本课内容，构建知识框架，进行全面、系统、条理复习。全面、系统、条理复习。单元题：单元题：课题课题:框题框题:标题标题:知识点知识点:关键词关键词:自立自立人生人生少年少年始始人人生生须须自自立立（为为什什么么）自立的自立的表现表现：自立的自立的含义含义：自己的事情自己干：自己的事情自己干 自自己己的的事事自自己己干干自立的自立的必要性必要性（原因原因）自立与人生：自立与人生：人的成长过程就是一个不人的成长过程就是一个不断提高自立能力的断提高自立能力的过程过程生活、学习、社会上自立生活、学习、社会上自立自立自立作用作用（重重要性要性）家庭家庭、学校学校是人生之旅的起点，人终归是人生之旅的起点，人终归要走向要走向社会社会从小从小就储备就储备知识知识，锻炼，锻炼能力能力，培养，培养精神精神，能更好自立于能更好自立于社会社会。可以锻炼生活可以锻炼生活能力能力，锻炼心理和道德，锻炼心理和道德品质品质；赢得赢得自尊自尊，增强，增强自信自信,提高法律意识；提高法律意识；能更好能更好理解理解和和尊重尊重他人，便于他人，便于沟通和交沟通和交往往，做到，做到和谐相处和谐相处；积极积极融入社会，关爱社会，奉献社会。融入社会，关爱社会，奉献社会。不能不能再有再有依赖依赖自立自立与自与自主主自立与依赖的自立与依赖的关系关系：依靠不是依赖，随着年：依靠不是依赖，随着年龄增长、能力增强：告别依赖，走向自立龄增长、能力增强：告别依赖，走向自立自立与帮助的自立与帮助的关系关系：有自己的主见，又善于听：有自己的主见，又善于听取意见、接受帮助取意见、接受帮助 告告别别依依赖赖 走走向向自自立立依赖依赖思想思想危害危害丧失独立生活能力和精神丧失独立生活能力和精神自立就要做到自己的事情自己负责自立就要做到自己的事情自己负责自主自主含义含义：遇事有主见，能对自己的行为负：遇事有主见，能对自己的行为负责，是一种权利，也是一种能力责，是一种权利，也是一种能力树立自立树立自立意识意识.立足当前立足当前生活、学习生活、学习中的问题，从中的问题，从小事小事做起做起.大胆地投身社会大胆地投身社会实践实践.多实多实践多践多锻炼锻炼缺乏生活责任感，造成人格缺陷缺乏生活责任感，造成人格缺陷不能适应社会生活，危害他人、社会，不能适应社会生活，危害他人、社会，甚至违法犯罪甚至违法犯罪自立与自主自立与自主关系：关系：自立的自立的前提前提是自主是自主第四课第四课 人生当自强人生当自强一、人生自强少年始一、人生自强少年始 自强，进取的动力自强，进取的动力 自强，通向成功的阶梯自强，通向成功的阶梯二、少年能自强二、少年能自强 理想，自强的航标。理想，自强的航标。战胜自我，自强的关键。战胜自我，自强的关键。扬长避短，自强的捷径。扬长避短，自强的捷径。是什么？是什么？自强的含义：是一个自尊、自信、自立的自强的含义：是一个自尊、自信、自立的人，必定对未来充满希望，永远向上，奋人，必定对未来充满希望，永远向上，奋发进取，实现人生价值的必备品质。发进取，实现人生价值的必备品质。自强精神表现：自强精神表现：在困难面前不低头，不丧气；在困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等志存高远，执著追求等是一个人活出尊严、活出个性、实现人生是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的价值的必备品质必备品质；是我们健康成长、搞好；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的学习、将来成就事业的强大动力强大动力。自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。族精神。自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自自强是我们走向成功的阶梯，青少年要自强不要自弃。强不要自弃。为什么？为什么？怎样做？怎样做？少年能自强（如何自强？）少年能自强（如何自强？）1、理想，自强的、理想，自强的航标航标。要自强首先树立坚定的。要自强首先树立坚定的理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。理想，并要为这个理想矢志不渝地奋斗。2、战胜自我，自强的、战胜自我，自强的关键关键。每个人都有弱点，。每个人都有弱点，要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临的最要勇于并善于战胜自己的弱点。人所面临的最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，不放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。放任自己，努力学习和工作，这是自强关键。3、扬长避短，自强的、扬长避短，自强的捷径捷径。每个人都有长处与。每个人都有长处与短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，短处，一定要正确认识自己，发扬自己的长处，避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要避开自己的短处。扬长避短是自强的捷径。要善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的善于发现自己的长处，以此来确定自己前进的方向。方向。知识点知识点自强与自暴自弃：自强与自暴自弃：自暴自暴自弃自弃含义含义：是指自己：是指自己懒惰成性，得过懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取且过，不求上进，不思进取。自暴自暴自弃与自强自弃与自强关系关系：对立：对立自暴自弃的自暴自弃的危害（影响）：危害（影响）：没有理想没有理想和和追追求，不愿吃苦、奋斗，最终求，不愿吃苦、奋斗，最终自然自然一事无成。一事无成。框架复习框架复习 回忆本课内容，构建知识框架，进行回忆本课内容，构建知识框架，进行全面、系统、条理复习。全面、系统、条理复习。单元题：单元题：课题课题:框题框题:标题标题:知识点知识点:关键词关键词:自强自强 进取进取的的动动力力自强自强 通向通向成功成功的的阶阶梯梯含义含义：对未来充满希望，对未来充满希望，奋发奋发向上，向上，积极积极进取。是一种进取。是一种精神精神、道德品质道德品质，对个人成长作用巨大。，对个人成长作用巨大。人人生生自自强强少少年年始始在困难面前不低头，不丧气；在困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等。志存高远，执著追求等。自暴自暴自弃自弃含义含义：是指自己：是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取不思进取。自暴自暴自弃与自强自弃与自强关系关系：对立：对立自弃自弃危害（影响）：危害（影响）：没有理想没有理想和和追求，不愿吃苦、奋斗，追求，不愿吃苦、奋斗，最终最终自然自然一事无成。一事无成。是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力强大动力；是中华民族几千年来熔铸成的是中华民族几千年来熔铸成的民族精神民族精神，是，是不断进取的不断进取的精神精神力量力量。初中阶段是初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最的最佳时期。佳时期。表现表现必必要要性性理想理想是自是自强强航航标标战胜战胜自我自我是自是自强的强的关键关键所有所有自强自强者的者的共同特点共同特点：为人生的理想执着追求为人生的理想执着追求理想与理想与自强自强的的关系关系：有了理想，就有了有了理想，就有了方向方向，有，有了进取的不竭了进取的不竭动力动力少年能自强战胜战胜自自我我是是关关键键的的原原因因含义：发扬长处，避开短处含义：发扬长处，避开短处扬长避短的扬长避短的方法方法：善于发现自己的长处并据此确善于发现自己的长处并据此确定前进的方向定前进的方向对待弱点对待弱点的的方法方法：勇于并善于战胜自我，不放任自己：勇于并善于战胜自我，不放任自己扬长扬长避避短短是自是自强强捷捷径径要自强，要自强，首先首先就要树立坚就要树立坚定的理定的理想想自强的自强的关键关键:是战是战胜胜自我自我每个人都有自己的弱点每个人都有自己的弱点，也都有自己的潜，也都有自己的潜能和天赋能和天赋战胜自我，才会有进步，才能自强战胜自我，才会有进步，才能自强人最大的敌人是自己人最大的敌人是自己是捷径的是捷径的原因原因：认识并根据自己的长处、天赋和兴认识并根据自己的长处、天赋和兴趣趣确定努力方向，主动性就会得到充分发挥确定努力方向，主动性就会得到充分发挥实战演练实战演练 1、一个失去右臂的乞丐来到我家乞讨。我以为母亲会慷、一个失去右臂的乞丐来到我家乞讨。我以为母亲会慷慨施舍，母亲让他帮自己把砖搬到屋后。乞丐生气地说：慨施舍，母亲让他帮自己把砖搬到屋后。乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖？我只有一只手，你还忍心叫我搬砖？”母亲不生气，俯母亲不生气，俯身故意只用一只手搬砖，身故意只用一只手搬砖，“你看，我能干，你为什么不能你看，我能干，你为什么不能呢？呢？”乞丐怔住了，终于俯下身子，用仅有的一只手搬起乞丐怔住了，终于俯下身子，用仅有的一只手搬起砖来。母亲给他砖来。母亲给他20元钱，他感动地说：元钱，他感动地说：“谢谢你。谢谢你。”母亲母亲说：说：“这是你自己凭力气挣的工钱。这是你自己凭