7.3重力重力教学目标教学目标知道重力是由于地球的吸引而产生的。了解重力的方向和铅垂线的应用，会确定均匀规则物体的重心。知道重力和质量的正比关系，并且能用Gmg计算有关的问题。导入新知导入新知一、重力的产生一、重力的产生1.1.定义定义:由于地球的吸引而使物体受到的力。由于地球的吸引而使物体受到的力。2.2.符号：符号：G G 3.3.施力物体：地球施力物体：地球二、重力的方向二、重力的方向物体所受重力的方向总是物体所受重力的方向总是竖直向下竖直向下的的重力方向竖直向下的应用重力方向竖直向下的应用重锤仪重锤仪判断墙壁是否竖直判断墙壁是否竖直 墙上的画是否挂正墙上的画是否挂正水平仪水平仪判断台面是否水平判断台面是否水平 想想议议：重力的方向指向哪里？想想议议：重力的方向指向哪里？重力的方向指向地心重力的方向指向地心猜一猜：猜一猜：重力与质量有什么关系？重力与质量有什么关系？三、重力与质量的关系三、重力与质量的关系想一想，怎么验证？想一想，怎么验证？用弹簧测力计测出不同钩用弹簧测力计测出不同钩码的重力，测得数据填入码的重力，测得数据填入表格，如右图所示。表格，如右图所示。思考一下，表格怎么设计？思考一下，表格怎么设计？质量质量m/kg/kg重力重力G/N/N试一试：试一试：能不能把能不能把重力和质量的关系重力和质量的关系在坐标轴上表示出在坐标轴上表示出来来 重力与质量的关系重力与质量的关系1）物体所受的重力跟它的质量成正比）物体所受的重力跟它的质量成正比2）重力与质量的比值大约是）重力与质量的比值大约是9.8N/kg3）如果用）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可表示这个比值，重力与质量的关系可以写成以写成Gm=g或或G=mgg=9.8N/kg的物理意义的物理意义 质量为质量为1kg的物体受到的重力为的物体受到的重力为9.8N实验结论：实验结论：1.1.物体受到的重力大小跟它的质量成物体受到的重力大小跟它的质量成 关系关系2.2.物重跟质量的比约等于物重跟质量的比约等于_._.正比正比9.89.8你你知知道道自自己己的的重重力力有有多多大大吗吗？请请根根据据公公式式进进行行计计算算，回答。回答。四、重心四、重心探究新知地球吸引物地球吸引物体的每一个体的每一个部分。部分。FG作用效果上就好像作用效果上就好像重力作用在某一点重力作用在某一点上。这个点叫做物上。这个点叫做物体的体的重心重心。探究新知1.定义：重力在物体上的作用点。2.形状规则，质地均匀的物体，重心在它的几何中心上。探究新知3.形状不规则、质量不均匀物体的重心用悬挂法寻找重心探究新知质量分布不均匀的物体，其重心的位置除与物体的形状有关，还跟质量分布不均匀的物体，其重心的位置除与物体的形状有关，还跟物体的质量分布有关。你能举出生活中这样的例子么？物体的质量分布有关。你能举出生活中这样的例子么？装入水后重心向下移动重心在几何中心重心是不是一定在物体上？思考探究新知4.重心越低越稳定课堂练习1.如果没有重力，下列说法中正确的是（）A.河水还会流动，但看不见瀑布了B.人跳起来就离开地球，再也回不来C.物体将失去质量D.杯子里的水倒不进嘴里ABD2 2、有关重力，下面说法正确的是（）、有关重力，下面说法正确的是（）A A测量物体重力的工具是天平测量物体重力的工具是天平B B可以用弹簧测力计测量物体所受到的重力可以用弹簧测力计测量物体所受到的重力C C重力的单位是千克重力的单位是千克D D物体在高空不受重力物体在高空不受重力B3 3下列词语和对应物理知识解释错误的是（）下列词语和对应物理知识解释错误的是（）A A“一个巴掌拍不响一个巴掌拍不响”说明一个物体不能产生力的作用说明一个物体不能产生力的作用B B“风吹草动风吹草动”说明力可以改变物体的运动状态说明力可以改变物体的运动状态C C“鸡蛋破石头鸡蛋破石头自不量力自不量力”说明鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的力小于说明鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力石头对鸡蛋的力D D“落叶归根落叶归根”说明树叶向下落是由于树叶受到了重力的作用说明树叶向下落是由于树叶受到了重力的作用C课堂小结课堂小结1.万有引力万有引力：2.重力：重力：3.重力的大小重力的大小：G=m gG重力牛顿（N）m质量千克(kg)4.重力的方向：重力的方向：5.重力的作用点重力的作用点：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。吸引的力。由于地球的吸引而使物体受到的力，符号由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G G物体所受的重力与物体的质量成正比。物体所受的重力与物体的质量成正比。竖直向下竖直向下重心重心垂直于水平面向下指向地心