贵州省毕节市2024届九年级下学期中考三模语文试卷学校：_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1下列文学、文化常识表述有误的一项是( )A.左传，又称左氏春秋，是中国古代的史学和文学名著，旧传为左丘明所作。B.进学，明清科举制度，童生经过初试、复试和院考，考取的叫进学，就成了秀才。C.茅盾，字雁冰，浙江桐乡人，作家、社会活动家，有小说红烛呼兰河传等。D.契诃夫，俄国作家、戏剧家，主要作品有小说装在套子里的人第六病室等。2下面名著片段中所提到的“导师”是( )因刚刚的美食令人精神大振，炉火烧得正旺，因喜爱的导师在身边，友好待她，或许不单单是眼前的这一切，而是存在于她独特的头脑中的东西，激发出她内心的各种力量。这些被唤醒和激发的力量，起初显现在她容光焕发的脸庞，而这张脸一向苍白，毫无血色。A.简爱中罗沃德学校的老师坦普尔小姐B.儒林外史中不愿意做妾而逃跑的沈琼枝C.钢铁是怎样炼成的中保尔的导师朱赫来D.骆驼祥子中被卖给了一名军官的小福子3“文化和自然遗产日”即将到来，学校茶文化社团准备开展“学习贵州茶文化”活动。下面是社长对茶文化相关知识的梳理，请选出语序最合理的一项( )无数贵州茶人勤劳朴实，埋头茶垄之间，用汗水表达着对茶叶品质的痴迷。在晴隆发现一枚距今至少已有100万年的茶籽化石，它是目前地球上发现的最古老和唯一的茶化石。贵州是国内唯一兼具“低纬度、高海拔、寡日照、多云雾、无污染”的地区。贵州茶的历史悠久，从具体的“物证”就可以看出。近年来，贵州茶产业正在蓬勃发展。这一产业已成为了巩固脱贫攻坚成果和乡村振兴有效衔接的主导产业。有着独特的气候、土壤条件，是最适应种茶的宝地。A.B.C.D.二、综合性学习学校将开展“学习茶文化”系列活动，你作为活动的策划者，请完成以下任务。4参照示例，为活动方案再补充两项活动内容。关于开展“学习贵州茶文化”系列活动的方案活动时间：2024年5月20日活动地点：学校茶文化社团活动室活动目的：品香茗学文化爱家乡参与人员：学校茶文化社团成员活动内容：示例：举行贵州茶文化知识竞赛活动一：_活动二：_5学校的茶文化社团活动室需要张贴一幅对联，请根据上联内容，结合下图中的词语补写下联。上联：青山翻翠浪，千亩势犹好下联：_三、阅读理解与欣赏现代文阅读。温馨时光胡启涌瓦房上铺了一层明晃晃的霜。一排排瓦楞，像钢琴的白键横放在大山间。四野静寂，一地霜白。降霜要比落雪冷，霜风掠过屋顶呜呜直响。过了一阵，躲在云层后面的太阳，满脸羞红地看着大地，满地的霜就退场了。瓦上的霜融化成水，顺着瓦沟滴落下来，溅起朵朵水花，一朵追着一朵地绽放在檐下。晶亮的水珠儿溅落在几盆花上，让花朵与叶子鲜亮了许多。冬日阳光暖暖，湿润润的瓦房泛上了一层年深月久的斑驳。炊烟从青瓦间升起，飘飘袅袅。对一群早醒的麻雀来说，这是一个温暖的暗示。鸟儿们心领神会地从竹林中蹿出来，叽叽喳喳地飞落在房前的柴垛上。在屋里忙着侍弄灶火的大娘，最懂它们的心思，舀上一碗碎米从屋里出来。随着一道漂亮的弧线，碎米簌簌落地，一群鸟儿在院子里争抢起来。大叔拿上一把扫帚，准备清扫院子里的积水，不料吓飞了正在进食的鸟儿。大娘一脸不悦地朝着大叔说：“你忙这一会儿干啥？等雀儿吃了再扫吧。”“这些麻雀都被你惯坏了，每天早上都来讨吃的。”大叔嘀咕着。“这么冷的天，雀儿去哪里找吃的？只要一年收成好，麻雀吃点算啥子。”大叔便不说啥了，等麻雀吃完院里的碎米，纷纷飞落在屋顶上，才站起身来开始打扫院子。一收一放间，竹子扫帚从水泥地面划过的声音，就像霜风吹过竹林。扫过水，大叔俯下身子，把被风吹倒在地的花小心扶起，拴在竹篱笆上。房前的柴垛码得整整齐齐，有半人高，大叔担心柴火被雨水润湿，找来一块塑料布盖上，还用几块砖头把塑料布的四边压实。大娘在屋里忙着做饭，系着一条素色的围裙，坐在灶前的小木凳上，往灶里添上几块柴。火势更旺了，烧得“噼噼啪啪”直响，映得大娘满脸红光。大叔收拾完院里的活儿，进屋时手里拎着一把香葱，这是在自家菜园里扯的。香葱绿得水灵，须根上还挂着黑黑的泥土。大娘接过香葱，冲洗干净。一段切菜的轻快节奏在木屋里响起。“老头子，你再去菜园里弄些白菜和萝卜来。今天早上煮火锅，打霜后的蔬菜好吃。”大娘边忙着手里的活，边与大叔说话。炉火正旺，锅里泛红的辣子汤已煮沸了，满屋子荡着腾腾热气。大娘往锅里添着白菜，嘴里不停地念叨着：“霜打的白菜不一样，又脆又甜。”大叔手握一杯刚泡好的茶，坐在炉子边，不禁笑侃起来：“说得叫人嘴馋，好像比山珍海味还好吃一样。”“哈哈哈”老两口开心大笑起来。笑声吵醒了屋里睡得正香的小花猫，它跳到火炉边的沙发上，又钻进大娘的怀里。孩子们在外地工作，已分别打来了电话，说回老家过年，还特地叮嘱两位老人，说现在超市里什么年货都有，到时候买回来就是，家里就不用操心准备了。但是老两口总觉得不备点什么，心里空荡荡的不踏实，于是又忙着张罗。大娘将自家种的绿豆备好，打算做孩子们喜欢吃的绿豆粉，还把黄豆细心地筛选了一遍，拿一半煮豆豉，拿一半生豆芽。大叔也不闲着，把酿米酒、做汤圆的糯米选好，实实地放在屋里，还把烙绿豆粉饼用的秸秆堆放到厢房里，风吹不着雨淋不着，随时用都是干燥的。就连烟花也已订好了，包娃儿们放个够。酿米酒要经过两天的恒温发酵、二十天的装罐密封才酿成，要早些准备才不误孩子们回来吃上开坛米酒。大娘将酿酒用的铁锅、木盆、甑子、簸箕、筲箕通通刷洗一遍后，开始泡米、蒸馏、拌曲。酿米酒是山里人的一件大事，每一道程序都不得马虎。大娘把拌匀酒曲的米饭盛在木盆里，用拳头在正中摁一个小坑，这就是酒窝。大叔用纱布将酒曲米饭盖上，然后小心地将木盆放在锅里，再用稻草和蓑衣罩住木盆保温，开始发酵。大娘来到灶前，把手伸进灶膛里试了试温度，不温不火，最佳温度。一切已妥，就等出酒了。大娘正准备解下围裙歇会儿，电话铃声响了起来，掏出来一看是女儿打来的视频电话。正准备点开视频时，大叔摆手示意：“去院子里。”“为啥？”“你在灶前视频，不就露馅了吗？孩子见我们准备这些，又该担心我们累着了。”大娘听了点点头，转身就到院子里，舒心的笑声在院子里响起。院前树上的一对喜鹊叫得满院子喜气荡漾。【注释】选自人民日报文艺，有删改。甑(zng)子：蒸米饭等的用具，略像木桶，有屉子而无底。筲(sho)箕：淘米洗菜等用的竹器，形状像簸箕。6下面描述的生活画面，不符合文意的一项是( )A.大娘屋里侍弄灶火，大叔屋外收拾院子B.大叔听令扯葱进屋，大娘往锅里添白菜C.大叔准备酿酒材料，大娘用心酿制米酒D.大娘欲接视频电话，大叔示意去院子里7以下细节描写与标题“温馨时光”联系不够紧密的一项是( )A.一道漂亮的弧线，碎米簌簌落地，一群鸟儿在院子里争抢起来。B.大叔俯下身子，把被风吹倒在地的花小心扶起，拴在竹篱笆上。C.睡得正香的小花猫，跳到火炉边的沙发上，又钻进大娘的怀里。D.大娘把拌匀酒曲的米饭盛在木盆里，用拳头在正中摁一个小坑。8文中有些内容没有写出来，却给读者留下想象的空间，如选文“大娘听了点点头，转身就到院子里，舒心的笑声在院子里响起”这一划线句就有这样的效果。请结合上下文，推想大娘视频电话时的语言、动作及神态，并描写下来。9请结合全文，说说你对文章最后一句“院前树上的一对喜鹊叫得满院子喜气荡漾”的理解。阅读理解。为何要多读“无用之书”祁诗“希望同学们像中国的山水画一样，多给生活留一点白，抽出时间多读点无用之书。”在某工业大学2024年博士学位授予仪式上，该校校长的一段讲话引发关注。一所理工科院校的校长没有倡导学生多读更具实用性的工具书，而是指向了所谓的“无用之书”，鼓励学生“陶冶闲情雅趣，驻足诗意人生”，这种非功利化的倾向，让不少人感到眼前一亮。事实上，社会舆论中关于“读无用之书”的讨论并非新鲜事。这些年来，不论是媒体，还是一些知名人士，都倡导公众要在日常生活中多读“无用之书”。即便在不少公众的日常印象里，阅读所谓的“无用之书”，很难在短期内带来技能上的提升和经济上的改善，也很难解决当下生活中所遇到的具体难题。既然如此，我们要倡导和鼓励公众多读“无用之书”。其根本原因或许还在于，人的一生不应当，也不会只局限于短期的“有用”和“无用”之间，那些完整人格的塑造、多元价值的引导和精神愉悦的获取，都与这种“无用之书”有着密切的关联。换言之，相比在日常生活中更具实用性的工具书，阅读“无用之书”本身当然不会带来即时的、短期内就能呈现的社会效益。但阅读“无用之书”，其作用会以极其细腻的形式，展现在个体的日常生活之中，比如，在拓宽视野、滋养内心与激发创新能力等层面，无疑都会有相应的体现。要知道，人的一生的丰富性和复杂程度，不可能只面临短期内的难题。阅读所谓的“无用之书”，对解决那些长久的、与人类精神世界有关的难题，往往会带来意想不到的效果。面对未来生活，除了要有充足的经验性知识外，拥有超前的视野、丰富的想象力，自然有助于提高个体应对未来各种挑战的能力。从功利化的角度看，阅读“无用之书”的作用往往会体现在某种关键时刻。以前的经验也表明，那些改变世界的天才与“天才之作”，无一不基于丰富的想象力和创新思维，而那些天马行空的想法之所以能够涌现，也离不开日常的积累。除了应对未来的不确定性之外，回到具体场景去看，文学似乎就经常被看作是“无用之书”的典型代表。但正是那些经典的、伟大的文学作品，才反映着人性的复杂和社会的丰富。那些看似与现实关联不大、脱离日常生活的内容，往往能够帮助人们去理解真正的世界，即使文学作品只是作为生活的一个切面在书写。更进一步看，一段时间以来，人们对阅读的争论，好像就离不开“有用”和“无用”这两个词。从以往中小学课堂上常出现的“这些又不考，你读它有啥用”，到当下偶尔听见的“这个专业没啥用，读了也没意义”等说辞，都是以短期内的实用性为目的。好像一旦脱离了这个目的，那这种行为就显得很没有“性价比”。但如果深究就会发现，这种争论其实毫无意义。就像争论“文科无用论”一样，那些对阅读还要区分“有用”和“无用”的想法，在当下看起来多少带着点“腐朽”的味道。且不说那些由阅读“无用之书”对培养独立思考能力等方面所起到的重要作用，就个体而言，阅读本身在精神层面带来的愉悦感，就已经值得人们去花费时间了。更何况，我们生活在一个变化迅猛的时代，在日常的奔波中，人们难免会被现实压力所裹挟，进而忽视了对内心世界的关照。在这样的背景下，多读“无用之书”，给生活“留一点白”，我们通过阅读抵御那些变化所带来的疲乏感，其实也是极具“性价比”的事情。在生活节奏日益加快的当下，当一所知名高校的校长鼓励学生多给生活“留一点白”时，这里面不仅体现着教育者身上的某种诚恳，也无形之中显现出了学校对教育本质的追求教育不能仅仅教授实用性知识，而那些看似“无用”的内容，也是塑造学生完整人格、培养独立思考和创新能力的必需品。【注释】选自光明日报，有改动。10下列内容与选文不符合的一项是( )A.校长倡导和鼓励学生多读“无用之书”B.对比分析实用性工具书与“无用之书”C.一段时间内人们都只争论“无用之书”D.关照人的内心世界需要读“无用之书”11根据选文内容，推测下列类别中属于“无用之书”范围的一项是( )A.唐诗宋词B.药品说明C.字典词典D.家庭菜谱12在不改变原意、保持前