1 1、力的定义、三要素。、力的定义、三要素。2 2、力的作用效果。、力的作用效果。复习回顾复习回顾想一想：想一想：用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？恢复到原恢复到原来形状来形状没有恢复到没有恢复到原来形状原来形状第七章第七章 力力 第二节第二节 弹弹 力力学习目标：学习目标：1 1、知道什么是弹力，弹力产生的条件。、知道什么是弹力，弹力产生的条件。2 2、了解弹簧测力计测力的原理。、了解弹簧测力计测力的原理。3 3、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。自主学习：自主学习：阅读阅读“弹力弹力”内容，回答下列问题：内容，回答下列问题：1.1.知道什么是弹性？塑性？弹性形变？塑知道什么是弹性？塑性？弹性形变？塑性形变？性形变？2.2.知道什么是弹力？知道什么是弹力？一、弹力：一、弹力：1 1弹性：受力时发生形弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。原来的形状的性质。2 2塑性：形变后不能恢塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变这种形变称弹性形变这种形变称塑性形变这种形变称塑性形变 3 3物体由于发生弹性形变而产生的力物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。叫做弹力。想一想：想一想：用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，玻璃瓶用力挤压、放松厚壁玻璃瓶，玻璃瓶发生形变了吗？发生形变了吗？书放在桌面上书放在桌面上书对桌面：书对桌面：桌面对书：桌面对书：压力压力支持力支持力书发生形变吗？压力怎么来的？书发生形变吗？压力怎么来的？桌子形变了吗？支持力怎么来的？桌子形变了吗？支持力怎么来的？想一想：想一想：我们常见的弹力表现：拉力、压力、支我们常见的弹力表现：拉力、压力、支持力、推力、张力持力、推力、张力。想一想：想一想：弹簧形变的大小与所受力的大小关弹簧形变的大小与所受力的大小关系。系。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越弹簧的伸长量就越_。自主学习：自主学习：阅读阅读“弹簧测力计弹簧测力计”第一、二段内容，第一、二段内容，结合图结合图7.227.22弹簧测力计，找出：弹簧测力计，找出：1 1、弹簧测力计的作用。、弹簧测力计的作用。2 2、弹簧测力计的构造。、弹簧测力计的构造。3 3、弹簧测力计的原理。、弹簧测力计的原理。二、弹簧测力计二、弹簧测力计 2 2原理：在弹性原理：在弹性限度内，弹簧受到的限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸拉力越大，弹簧的伸长量就越长。长量就越长。弹簧弹簧刻度盘刻度盘指针指针挂钩挂钩 1 1构造：主要由构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。挂钩等组成。3 3认清弹簧测力计的量程认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力和分度值。不要超过弹簧测力计的量程。计的量程。右侧弹簧测力计的右侧弹簧测力计的量量 程：程：；分度值：分度值：；测量值：测量值：。4.4.使用使用（1 1）拉：）拉：先轻轻拉动挂钩几次先轻轻拉动挂钩几次认清零刻度线、量程、分度值认清零刻度线、量程、分度值 读数时视线应与刻度板垂直。读数时视线应与刻度板垂直。使用时挂钩的受力方向要使用时挂钩的受力方向要与弹簧的伸长方向一致与弹簧的伸长方向一致（2 2）看：）看：（3 3）测量）测量：（4 4）读数：）读数：1、关于形变，以下说法正确的是（、关于形变，以下说法正确的是（）A、物体发生形变，一定受到力的作用、物体发生形变，一定受到力的作用 B、物体发生的形变只有弹性形变、物体发生的形变只有弹性形变 C、用力压桌子，桌子是坚硬物体，不会发、用力压桌子，桌子是坚硬物体，不会发生形变生形变 D、橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好、橡皮泥受到挤压后变形，它的弹性很好训练反馈训练反馈训练反馈训练反馈 2、关于弹力，下列说法正确的是（、关于弹力，下列说法正确的是（）A、不相互接触的物体之间也会产生弹力、不相互接触的物体之间也会产生弹力 B、拉力不属于弹力、拉力不属于弹力 C、压缩的弹簧能产生弹力、压缩的弹簧能产生弹力 D、物体在发生形变时产生的力叫弹力、物体在发生形变时产生的力叫弹力训练反馈训练反馈 3 3、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（中错误的是（）A A、弹簧测力计必须竖直放置、弹簧测力计必须竖直放置 B B、使用前必须检查指针是否在、使用前必须检查指针是否在“0”0”刻度处刻度处 C C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦擦 D D、所测的力不能超过弹簧测力计的测量范、所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围围训练反馈训练反馈 4 4、使用弹簧测力计时，若指针在、使用弹簧测力计时，若指针在“0”0”刻刻度的下方就开始测量，则所测力的大小将比度的下方就开始测量，则所测力的大小将比实际的力实际的力 （）A A、相同、相同 B B、偏小、偏小 C C、偏大、偏大 D D、无法确定、无法确定典型例题典型例题 1 1如图所示，在光滑的水平台面上，一如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O O点是弹簧保持原长时小球的位置开始时点是弹簧保持原长时小球的位置开始时通过小球压缩弹簧到通过小球压缩弹簧到A A位置位置(已知已知AOAOOBOB)，释放小球，研究小球在水平方向上的受力释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则和运动情况，则()典型例题典型例题 A A小球从小球从A A运动到运动到O O的过程中所受弹力方的过程中所受弹力方向向右，速度不断增大向向右，速度不断增大 B B小球从小球从O O运动到运动到B B的过程中所受弹力方的过程中所受弹力方向向右，速度不断减小向向右，速度不断减小 C C小球运动到小球运动到B B点时将停止运动并保持点时将停止运动并保持静止静止 D D小球在运动过程中所受弹力的方向保小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变持不变解析解析 本题考查弹力的大小和方向小球从本题考查弹力的大小和方向小球从A A运动到运动到O O的过程中，弹簧始终是被压缩的，的过程中，弹簧始终是被压缩的，因此产生的弹力方向是向右的，弹簧在恢因此产生的弹力方向是向右的，弹簧在恢复原状的过程中，产生的弹力使小球的速复原状的过程中，产生的弹力使小球的速度不断增大，度不断增大，A A选项正确；小球从选项正确；小球从O O运动到运动到B B的过程中，弹簧被拉伸，产生的弹力方向的过程中，弹簧被拉伸，产生的弹力方向是向左的，是向左的，B B选项错误；选项错误；