章末技法提升章末技法提升重点重点题型研析型研析材料信息材料信息类材料信息材料信息题主要表主要表现在情景新、知在情景新、知识活、能力要求高，活、能力要求高，能有效地考能有效地考查学生学生对信息的信息的处理能力和理能力和获取信息解决取信息解决问题的的能力。能力。一般解一般解题方法方法为：1阅读题干，干，发现信息：信息：认真通真通读题干，干，联系生物学基本系生物学基本原理，原理，领会会题干干给出的新信息，理解出的新信息，理解题干干创设新情景中的新新情景中的新知知识。2提提炼信息，信息，发现规律：律：结合提出的合提出的问题，提，提炼出有价出有价值的信息，剔除干的信息，剔除干扰信息，从中找出信息，从中找出规律。律。3运用运用规律，律，联想迁移：充分想迁移：充分发挥联想，将想，将发现的的规律和律和已有旧知已有旧知识牵线搭搭桥，迁移到要解决的，迁移到要解决的问题中来。中来。4类比推理，解答比推理，解答问题：运用比：运用比较、归纳、推理，、推理，创造性造性地解决地解决问题。典例典例美国麻省理工学院的研究人美国麻省理工学院的研究人员研制出一种全新抗病毒研制出一种全新抗病毒药物物“DRACO”，几乎可以，几乎可以杀死所有病毒。死所有病毒。DRACO可以定向追可以定向追踪被病毒侵染的踪被病毒侵染的细胞，引胞，引发细胞凋亡，从而胞凋亡，从而杀死有害死有害细胞，胞，治愈感染。治愈感染。实验表明，在表明，在这一一过程中，程中，DRACO对健康健康细胞胞不会造成不会造成损害。下列有关叙述不正确的是害。下列有关叙述不正确的是()ADRACO不能直接不能直接杀死所有病毒死所有病毒BDRACO的作用机理可能与溶的作用机理可能与溶酶酶体有关体有关CDRACO的作用机理与效的作用机理与效应T细胞胞类似似DDRACO可以可以诱导细胞膜上糖蛋白减少胞膜上糖蛋白减少【解析解析】由由题意可知，意可知，DRACO主要通主要通过诱导被病毒侵染被病毒侵染的的细胞裂解来达到胞裂解来达到杀死病毒的目的。死病毒的目的。细胞膜上糖蛋白减少胞膜上糖蛋白减少是癌是癌细胞的特征，且从胞的特征，且从题干中无法干中无法获取取D项所述信息，故所述信息，故D错误。【答案答案】D强强化化训练12012年年1月月6日，在美国日，在美国纽约伦斯勒的神斯勒的神经干干细胞研究所胞研究所工作的工作的Sally Temple等研究人等研究人员发现“人人视网膜色素上皮网膜色素上皮组织也存在神也存在神经干干细胞胞”，并将，并将该成果成果发表在表在细胞胞干干细胞胞(Cell Stem Cell)期刊上。下期刊上。下图是相关研究是相关研究图解，回答以解，回答以下下问题：( (1) )图中中a过程代表的程代表的细胞分裂方式胞分裂方式为。请在方框内在方框内绘制出一个制出一个细胞周期内染色体胞周期内染色体( (质) )与核与核DNA数比数比值的的变化化曲曲线图。( (2) )神神经元通元通过许多多“突起突起”来来扩大其大其细胞膜面胞膜面积，其，其细胞胞内内( (填填细胞器胞器) )扩大膜面大膜面积的方式与此的方式与此类似。似。(3)细胞具有全能性的原因是胞具有全能性的原因是_。正常情况下，。正常情况下，视网网膜色素上皮膜色素上皮组织细胞胞_(填填“具有具有”或或“不具有不具有”)全能性。全能性。解析：解析：(1)在在组织细胞的增殖中胞的增殖中细胞的分裂方式胞的分裂方式为有有丝分裂。分裂。从从DNA复制到复制复制到复制过程程结束，核束，核DNA数逐数逐渐增多而染色体增多而染色体(质)数不数不变，从，从DNA复制复制结束到着束到着丝点断裂之前，核点断裂之前，核DNA数是染色体数是染色体(质)数的两倍，染色体数的两倍，染色体(质)数与核数与核DNA数的比数的比值等于等于0.5，DNA复制前和着复制前和着丝点断裂之后，核点断裂之后，核DNA数和染色数和染色体体(质)数相等，染色体数相等，染色体(质)数与核数与核DNA数的比数的比值等于等于1。(3)线粒体内膜向内腔折叠形成粒体内膜向内腔折叠形成嵴，类似于神似于神经元元细胞的突起。胞的突起。答案：答案：(1)有有丝分裂如分裂如图(2)线粒体粒体(3)(生物体的每个生物体的每个)细胞具有本物种所需要的全胞具有本物种所需要的全部基因不具有部基因不具有2端粒是真核端粒是真核细胞内染色体末端的胞内染色体末端的DNA重复片断，功能是重复片断，功能是完成染色体末端的复制，防止染色体融合、重完成染色体末端的复制，防止染色体融合、重组和降解。和降解。它它们在在细胞分裂胞分裂时不能被完全复制，因而随分裂次数的增不能被完全复制，因而随分裂次数的增加而加而缩短，除非有端粒短，除非有端粒酶酶的存在。端粒的存在。端粒酶酶主要成分是主要成分是RNA和蛋白和蛋白质，其含有引物特异，其含有引物特异识别位点，能以自身位点，能以自身RNA为模模板板,合成端粒合成端粒DNA并加到染色体末端并加到染色体末端,使端粒延使端粒延长，从而延，从而延长细胞的寿命甚至使其永生化。研究表明胞的寿命甚至使其永生化。研究表明,如果如果细胞中不存在胞中不存在端粒端粒酶酶的活性，染色体将随每次分裂而的活性，染色体将随每次分裂而变得越来越短得越来越短,而且而且由于由于细胞的后代因必需基因的胞的后代因必需基因的丢失失,最最终死亡。死亡。(1)染色体末端染色体末端发生生错误融合属于染色体融合属于染色体结构构变异中的异中的_，结果使染色体上基因的果使染色体上基因的_发生改生改变。 (2)端粒端粒酶酶中，蛋白中，蛋白质成分的功能成分的功能类似于似于_酶酶。 (3)如果正常体如果正常体细胞中不存在端粒胞中不存在端粒酶酶的活性，你的活性，你认为新复制新复制出的出的DNA与与亲代代DNA完全相同完全相同吗？_。体外培养正。体外培养正常成常成纤维细胞，胞，细胞中的端粒胞中的端粒长度与度与细胞增殖能力呈胞增殖能力呈_(正相关、正相关、负相关相关)关系。关系。(4)从上述材料分析可知，正常体从上述材料分析可知，正常体细胞不断走向衰老的原因胞不断走向衰老的原因是是_。(5)科学家科学家发现精子中的端粒精子中的端粒长度与受度与受试者的年者的年龄无关，无关，这是因是因为精子精子细胞中胞中_具有正常活性，使具有正常活性，使_保保持一定的持一定的长度。度。解析：解析：(1)阅读题干，干，寻找信息。如找信息。如“端粒端粒”、“端粒端粒酶酶”等。等。 (2)提提炼信息，信息，联想迁移，如想迁移，如根据根据题干信息端粒干信息端粒酶酶“能能以自身以自身RNA为模板，合成端粒模板，合成端粒DNA”，可确定端粒，可确定端粒酶酶的功的功能能类似于逆似于逆转录酶酶的功能；的功能；根据根据“端粒端粒酶酶能合成端粒能合成端粒DNA并加到染色体末端并加到染色体末端,使端粒延使端粒延长,从而延从而延长细胞的寿命甚胞的寿命甚至使其永生化至使其永生化”可分析可分析细胞衰老的原因。胞衰老的原因。(3)组织作答。作答。答案：答案：(1)易位数量、易位数量、顺序序(2)逆逆转录(3)不完全相同不完全相同正相关正相关(4)端粒端粒酶酶活性的活性的丧失失(5)端粒端粒酶酶端粒端粒规范答范答题有关分子有关分子组成和成和鉴定的定的应用案例用案例(抓抓关关键词)解解题模板模板动物物细胞中的一胞中的一类基因是基因是维持基本生命活持基本生命活动的，在各种的，在各种细胞中都胞中都处于活于活动状状态。另一。另一类基因是基因是选择性表达的基因。性表达的基因。如如图是能是能产生生A抗体的抗体的细胞，关于胞，关于该细胞中三个基因的开胞中三个基因的开闭状状态，下列，下列说法正确的是法正确的是()A.其中有一个其中有一个处于活于活动状状态，即，即A抗体基因抗体基因B.其中有一个其中有一个处于活于活动状状态，即，即ATP合成合成酶酶基因基因C.其中有其中有号染色体上的两个号染色体上的两个处于活于活动状状态D.三个都三个都处于活于活动状状态规范思路范思路提醒提醒胰胰岛素基因在胰素基因在胰岛B细胞中属于胞中属于选择性表达的基因性表达的基因实验技能技能对照照实验的的类型型1相关概念相关概念对照照组通常指在自然状通常指在自然状态下或已知影响因素所造成的下或已知影响因素所造成的结果果的一的一组实验；而；而实验组通常指某种自通常指某种自变量的改量的改变对实验结果的影响未知，需要人果的影响未知，需要人为探索的一探索的一组实验。对照照组能帮助能帮助人人们排除无关排除无关变量所造成的量所造成的实验误差，与差，与实验组对照有助照有助于得出真于得出真实可信的可信的结果或果或结论。2对照照类型型(1)空白空白对照：照：对照照组为不作任何不作任何处理的理的对象象组。这里的不里的不作作处理，并非什么因素都不理，并非什么因素都不给予，而是予，而是针对实验所要研究所要研究的因素不的因素不给予，以体予，以体现实验因素的有无因素的有无对实验结果的影响。果的影响。如如“探究影响探究影响酶酶活性的条件活性的条件”实验中：中： 1号号试管加管加1 mL蒸蒸馏水水(空白空白对照照组)； 2号号试管加管加1 mL盐酸溶液酸溶液(实验组)； 3号号试管加管加1 mLNaOH溶液溶液(实验组)。(2)自身自身对照：指照：指实验与与对照在同一照在同一对象上象上进行，即不另行，即不另设对照照组。单组法和法和轮组法，一般都包含有自身法，一般都包含有自身对照。如照。如“植物植物细胞胞质壁分离和复原壁分离和复原”实验，就是典型的自身，就是典型的自身对照。照。自身自身对照，方法照，方法简便，关便，关键是要看清楚是要看清楚处理前后理前后实验现象象的差异，的差异，实验处理前的理前的对象状况象状况为对照照组，实验处理后的理后的对象象变化化则为实验组。(3)条件条件对照：指照：指虽给对象施以某种象施以某种实验处理，但理，但这种种处理理是作是作为对照意照意义的。例如：的。例如：“动物激素物激素饲喂小喂小动物物”的的实习实验，采用等，采用等组实验法，其法，其实验设计方案是：方案是：甲甲组：饲喂甲状腺激素喂甲状腺激素(实验组)；乙乙组：饲喂甲状腺抑制喂甲状腺抑制剂(条件条件对照照组)；丙丙组：不：不饲喂喂药剂(空白空白对照照组)。显然，乙然，乙组为条件条件对照。照。该实验既既设置了条件置了条件对照，又照，又设置了空白置了空白对照，通照，通过比比较、对照，更能充分照，更能充分说明明实验变量量甲状腺激素能促甲状腺激素能促进动物的生物的生长发育。育。(4)相互相互对照：指不另照：指不另设对照照组，而是几个，而是几个实验组相互相互对比比对照，在等照，在等组实验法中，大都是运用相互法中，大都是运用相互对照，如照，如“植物植物的向性的向性”的等的等组实验中，中，5个个实验组采用的都是相互采用的都是相互对照，照，较好地平衡和抵消了无关好地平衡和抵消了无关变量的影响，使量的影响，使实验结果更具有果更具有说服力。服力。典例典例机体的免疫系机体的免疫系统对核核辐射射损伤很敏感，主要表很敏感，主要表现在核在核辐射射会会诱导免疫免疫细胞凋亡。人白胞凋亡。人白细胞介素胞介素18(IL18)能促能促进免免疫疫细胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小胞的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开开展了展了“IL18对核核辐射射诱导小鼠脾小鼠脾细胞凋亡的抑制作用胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下：的研究，方法如下：选取若干取若干实验小鼠，随机分成三小鼠，随机分成三组：组无无辐射射损伤；组辐射射损伤(60Co照射，下同照射，下同)；组先先辐射射损伤，1天后注天后注射射IL18，14天后分天后分别取各取各组小鼠脾小鼠脾细胞胞进行体外培养，行体外培养，在培养了在培养了0 h、12 h、24 h、48 h后，后，进行行细胞凋亡胞凋亡检测，得到的得到的细胞凋亡相胞凋亡相对值如下表：如下表：组别处理方法理方法0 h12 h24 h48 h无无辐射射损伤 0.0460.0560.0480.038辐射射损伤0.4600.4200.5300.520辐射射损伤IL180.2390.2650.2790.269(1)细胞凋亡是由胞凋亡是由遗传机制决定的机制决定的_死亡。从表中数死亡。从表中数据可知，据可知，细胞凋亡相胞凋亡相对值越小，越小，说明明发生凋亡的脾生凋亡的脾细胞数胞数目越目越_；从；从_(组别)两两组数据可知，数据可知，IL18能能够抑制脾抑制脾细胞凋亡。胞凋亡。(2)科研小科研小组还设置了第置了第组实验，方法是先注射，方法是先注射IL18,3天后天后进行行辐射射损伤，14天后的天后的实验操作同前三操作同前三组。与第。与第组相比，相比，设置第置第组的目的是的目的是_。【解析解析】对照照实验组及及实验结论的确立的确立各各组对照照实验遵循遵循单一一变量原量原则，只有一个，只有一个变量，量，该实验中有如下中有如下对照照实验：对照照实验自自变量量实验结论或探究或探究问题是否有是否有辐射射损伤核核辐射会射会诱导脾脾细胞凋亡胞凋亡IL18的的“有、有、无无”IL18能能够抑制核抑制核辐射射诱导的的脾脾细胞凋亡胞凋亡辐射前后注射射前后注射IL18辐射前后注射射前后注射IL18，对抑制抑制核核辐射射诱导的脾的脾细胞凋亡的影胞凋亡的影响响【答案答案】(1)编程性少程性少(2)比比较核核辐射前后注射射前后注射IL18对抑制核抑制核辐射射诱导的脾的脾细胞胞凋亡的影响凋亡的影响强强化化训练目前目前临床上治床上治疗癌症的方法一般是手癌症的方法一般是手术切除切除肿瘤，瘤，为防止防止体内残留癌体内残留癌细胞，要在手胞，要在手术后后进行化行化疗。某生物。某生物兴趣小趣小组的同学从的同学从资料中料中获知：二知：二氯二乙胺能二乙胺能够阻止参与阻止参与DNA复制复制的的酶酶与与DNA相互作用。他相互作用。他们推推测：二：二氯二乙胺能抑制癌二乙胺能抑制癌细胞的增殖，可作胞的增殖，可作为癌症的化癌症的化疗药物，并就此物，并就此问题设计实验进行了探究。行了探究。实验材料：材料：肝部肝部长有有肿瘤的小鼠，二瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸二乙胺溶液，蒸馏水，生理水，生理盐水，含有全部水，含有全部营养物养物质的的细胞培养液，胞培养液，显微微镜，血球血球计数板，数板，试管，吸管等。管，吸管等。(1)其中某位同学的其中某位同学的实验操作如下操作如下,请将将实验内容内容补充完整充完整. 取取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液，从小鼠肝部的培养皿一个，加入适量的培养液，从小鼠肝部切取切取肿瘤瘤组织，剪碎，并用胰蛋白，剪碎，并用胰蛋白酶酶处理，使其分散开来，理，使其分散开来，置于培养皿中。置于培养皿中。 _，作，作为_组。_，振，振荡后，在冰箱中培养一后，在冰箱中培养一段段时间。从静置的从静置的5支支试管中吸取适量的培养液置于管中吸取适量的培养液置于_内，在内，在显微微镜下下计数，数，记录数据。数据。 (2)请你你纠正上面正上面这位同学操作上的位同学操作上的错误。 a_； b_。 (3)另一位同学按照正确的方法另一位同学按照正确的方法进行行实验,得到的得到的结果如下：果如下：实验组别12345二二氯二乙胺二乙胺浓度度(mg/mL)0.10.20.30.40细胞数目胞数目(个个/mL)32027518696560该实验遵循了遵循了实验设计的的_原原则和和_原原则。根据根据实验结果，你能得出的果，你能得出的结论是是_。答案：答案：(1)取取洁净的的试管管5支，加入等量的培养液，支，加入等量的培养液，编号号1、2、3、4、5，并在，并在14号号试管中加入等量的不同管中加入等量的不同浓度的二度的二氯二乙胺溶液，二乙胺溶液，5号号试管中加入等量的生理管中加入等量的生理盐水水对照照从从培养皿中吸取等量的培养液置于培养皿中吸取等量的培养液置于15号号试管中管中血球血球计数板数板(2)a.在在“冰箱中冰箱中”应改改为在在“适宜温度下适宜温度下”或或“恒温箱中恒温箱中”b从从“静置的静置的5支支试管管”应改改为“先振先振荡试管，使管，使细胞混合均匀，分胞混合均匀，分别从从5支支试管中管中”(3)对照照单一一变量量二二氯二乙胺能抑制癌二乙胺能抑制癌细胞的增殖，且在一定范胞的增殖，且在一定范围内随二内随二氯二乙胺二乙胺浓度的增大，抑制作用逐度的增大，抑制作用逐渐增增强强本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键退出全屏播放退出全屏播放