行政管理论文行政管理论文 20002000 字字行政管理是提高员工的工作积极性，鼓励机制中的奖惩需要以奖励为主，下面是为大家找来的有关行政管理论文2000 字，希望能够对您有所帮助。【摘要】台湾高校的组织架构、管理模式、行政人员管理及继续教育等方面都有优势和特色，台湾地区与大陆在文化上一脉相传，加强两岸高校的相互交流，曾经两岸高校的相互了解，对大陆高校学习台湾高校治学办校积累的优秀经验，有重要的意义。【关键词】台湾高校;行政管理;调研报告浙江大学党委组织部、党校组织了“浙江大学高校行政事务专题考察团”赴台湾考察调研，就高校行政管理事务专题向台湾兄弟高校学习取经。考察团一行 15 人，由学校机关各部门、基层院系和附属医院的行政人员组成。考察团走访了岛内的成功大学、东海大学、清华大学、政治大学、台湾大学和文化大学 6 所高校，以及新竹科学工业园区，通过听取专题报告、座谈、参观等形式，围绕高校的组织架构和管理模式、行政人员管理以及继续教育等主题与兄弟高校同仁开展了学习和交流。考察团还重点参观了各高校的校史馆、博物馆、图书馆、体育馆等场馆，台湾地区高校浓厚的文化气氛、科学的管理体制和教职员工真诚、热情、负责的工作态度让考察人员留下了深刻印象，现将调研情况汇报如下。一、“产、学、研”深度结合，教学平台宽广与企业紧密合作，推进“产、学、研”深度结合，构建全方位的教学平台，是台湾高校的很有特点的人才培养模式。考察的多数高校均结合自身特点，以社会需求为导向，依托学科特点和优势，与企业紧密合作，促进人才培养与社会需求的无缝对接。例如，在访问成功大学的行程中，恰逢成功大学生物科学与技术学院、兰花研究中心与兰花生技产学联盟主办的“兰与禅生活”展览，不管是其展出的精品蝴蝶兰、兰科养生产品、书法作品等有形展品，还是会场设计、产品包装设计、展会文化底蕴营造等无形观感，均表达出学校“产、学、研”深度结合，全方位教学培养学生的丰硕办学成果。二、全面推行“博雅”教育，塑造安康丰富的人生博雅教育是在台湾大学教育的根底组成局部。博雅教育的目的不是给学生一种职业训练或专业训练，而是通过几种根本知识和技能，培养一种身心全面开展的理想的人格，或者说开展一种丰富的安康的人性。台湾系统的现代博雅教育开始于台湾大学，考察团所访问的东海大学推行的博雅书院很有特色。例如，东海大学博雅教育课程分为文学与艺术、历史与时事、社会分析及道德推理、科学与科技、外国文化与语言五个大类，博雅书院还定期举办“博雅夜谈”，通过多种根本知识、技能和意识的教育，培养学生身心全面开展，帮助学生塑造安康丰富的人生。三、组织架构精简，重视建章立制台湾高校组织架构精简，在管理上注重科学化、程序化、信息化，不管教学管理、行政管理、后勤管理、学生管理等方面，均有一套行之有效的规章制度，形成了既平稳运行又竞争向上的运行机制。例如，台湾大学进修推广部总共 4 个部门 12 个工作人员，以平衡计分卡为根本管理工具，通过绩效考核、业务电脑化、工作简化、机制创新等途径，使其工作不断迈上新的台阶。四、教职人员责任心强，效劳意识卓越台湾高校教职人员责任心强，效劳意识卓越。他们有思想，有能力，知识面宽、素质高，责任心强，做事务实，以学校利益为重，处处表达了为学校着想的主人翁意识。他们对工作认真负责，做事情都会做认真充分的准备，追求卓越。例如，考察团在清华大学校园参观期间，无意间进入一个艺术展览馆，虽然离开馆时间还相差两个小时，工作人员在不知道考察团是浙江大学来访客人的前提下，依然认真准备，热情接待，像正常开放时一样逐一介绍每一件展品，还开玩笑的把考察团的突然到访称作是一次上级的突击检查，给全体团员留下了深刻的印象。短短 6 天在台湾的学习交流考察已经结束，在台湾的交流学习，我们收获的不仅仅是先进的管理经验和方法，更重要的是一种自身效劳意识和主人翁意识的提升。浙江大学虽然在办学规模、硬件设施等方面有一定的优势，但是行政机关的工作与台湾兄弟高校相比，很多地方还有待进一步提高。国有成均，在浙之滨。昔言求是，实启尔求真。全校教职员工更要秉承“求实创新”的校训，将台湾兄弟高校的先进经验用于工作中去，为学校世界一流开展的目标，奉献自己的力量。摘要：鼓励机制指的是在组织系统当中，鼓励的主体和客体之间通过各种鼓励因素相互作用的一种方式。在行政管理的过程中，要想充分的调发动工的积极性，挖掘员工的工作潜能，需要正确运用鼓励机制，最大限度的满足员工的需求。本文就对当前鼓励机制存在的问题进行分析，并在此根底上提出解决措施。一、鼓励机制存在的问题从当前管理模式开展的实际情况来看，其经营管理方面依旧受到传统管理模式的制约，而建立有效的鼓励机制也并没有引起相关人员的高度重视，这样就很难调发动工的工作积极性。具体来讲，行政管理中鼓励机制存在的问题主要表现在以下几个方面。首先，鼓励措施并没有做到具体问题具体分析。当前很多单位和部门在实行鼓励机制的过程中，并没有对职工的具体需求深入分析，而是一刀切式的对所有人采取同样的鼓励措施，这样对局部人的工作积极性会起到一定的调动作用，但是对于大多数职工来讲适得其反。这种没有根据具体情况而实行的鼓励机制，会影响到事业的良性开展。其次，单位内员工的报酬并未真正拉开。目前，我国大多数单位的工资制度都是采用分级制的形式，这种体制并没有将员工之间的薪酬差距拉开。领导岗位的工作比普通职工复杂程度多，并且承当的风险也大，但是在工资报酬方面反响的差距并不大，这样就是的很多单位的领导缺乏工作的积极性，而是想方设法谋求灰色收入。专业技术人员在不科学的鼓励机制下，也会降低工作的热情，这些都是单位当前需要解决的问题。最后，奖励评估并没有发挥实质性的作用。在行政管理中，评估体系是鼓励机制的根底，有了科学的评估机制才能够有针对的进行鼓励，才能够取得最正确的鼓励效果。在行政管理的过程中，鼓励制度需要和评估体系完美的结合，到达最正确的效果。二、鼓励机制构建的具体措施行政管理中，鼓励机制存在着一定的问题，上文中从三个主要方面分析了当前面临的问题，下面本文就提出几点鼓励机制构建的具体措施。首先，根据实际情况建立明确的奖惩机制。奖惩机制是鼓励机制中的重要内容，要想更好的实现奖惩机制的效果，就需要建立起明确的奖惩制度。具体来讲，要实现奖惩制度必须要遵循两个重要的原那么，即单位实施奖惩的内容必须要符合员工的实际工作状况，并且要对员工有较高的价值，得到员工的认同，除此之外，还需要将其受到的奖惩和工作绩效相联系，这样员工为了确保自身利益，就会降低错误的发生几率，进而更好的投入到工作中去。对于行政管理工作来讲，要提高员工的工作积极性，鼓励机制中的奖惩制度需要以奖励为主，将惩罚作为辅助工具或者是保障工具，这样能够到达事半功倍的效果。对于奖励制度来讲，在制定的过程中必须要明确好奖励的目的和结构，根据职工的实际情况和单位经营开展的状态制定科学的奖励策略，同时还需要调查并决定基准的植物奖酬，确定奖酬的等级。其次，实现物质鼓励和精神鼓励的结合。物质鼓励在行政管理中是最为有效的鼓励方式，也是最为直接的鼓励方式，在这个过程中，收入分配机制的科学与否是决定物质鼓励成败的关键。为此，需要改变当前单位内员工薪酬差距较小的现状，根据实际情况和员工的等级建立起科学的薪酬机制，并配合合理的绩效考核机制，严格考核流程的管理，并将考核的结果纳入到员工的工资收入中，实现全员同工同酬，真正的做到按劳分配，这样能够更好的利用鼓励机制调发动工的工作积极性。