名师精编优秀教案年级、学科 _ 枣庄一中导学案使用日期 _周_课时课题指南针后序教具多媒体教法自主学习教师指导教学目标学习目标1.领会作者的写作意图，学习文天祥以死报国的爱国精神。2.理解本文在叙述中兼用论证，抒情的表达方式和作用。重点学习文中常见的文言实词和虚词及“为所”被动句式。难点理解本文在叙述中兼用论证，抒情的表达方式和作用。教学情景设计内容总结、 补充、 创新分课时案第一课时一、导入：人生活在世上总是有感情的。“人非草木，焉能无情？”感情既是多种多样的，又有高下之分。那么，最高尚的感情是什么呢？哲人说过一句发人深省的话：“爱国主义感情是世界上最崇高、最美丽的一种感情。”这种感情也是我国优秀传统文化中极重要的组成部分。说到这种感情，就不能忘记文天祥（板书）。文天祥（ 12361283）字履善，一字宋瑞，自号文山。宋理宗时曾被选拔为进士第一名，任官不到两月即与权贵作尖锐的斗争，屡遭弹劾仍坚持正义。德佑（宋恭帝年号） 元年（1275）正月，国事危急，朝廷召诸路 “勤王” ，文天祥积极响应，以全部家产充军费，组织武装力量。次年元军大举南下，驻军于皋亭山，这时文天祥被任为右丞相兼枢密使，被派往元军议和， 他不辱国体， 慷慨陈辞， 触怒元方丞相伯颜， 被扣，解送北方；至镇江逃脱，历尽艰险，才得南归。端宗赵昰派遣他与南下元军作战，景元三年（1278 年）兵败被俘，被押到大都（今北京） 后，元世祖忽必烈以宰相作为诱降条件，遭到文天祥的严辞拒绝。 右丞相， 汉奸邓光荐劝其降元， 亦遭唾骂。 文天祥历尽折磨而志不屈，于至元十九年（1283年）十二月初九在柴市就义，年仅 47 岁。文天祥一生的言行强烈地体现了他强烈的爱国主义感情（接P35 注作者、背景介绍） 。 他字宋瑞（板书） ，连他的名和字中都寄托着对自己祖国的美好祝愿。古人云：“诗言志”（言：表达；志：思想感情），文天祥就写了很多诗歌体现了他的爱国情怀。问：说说有哪些名句体现了他的爱国情怀。实际上，除诗以外，文还有许多文章同样洋溢着爱国的激情，其中名篇即指南录后序（板书）。二 、解题：“指南”即朝向南方，因是国家所处的方位。指南录的命名，即出于刚才诗句中。据说文天祥临刑前，面朝南方叩三头，从容就义。所以“指南”二字，份量不轻，对文而言，祖国确实是一个始终吸引他的大磁场。“序”这种文体曾接触过吗？（ 呐喊 自序、 农村调查 序言） ，一般写在文章前面，说明写书目的、经过或介绍，评论书的内容，这种性质的文字有时出现在文章书籍后面，叫什么？跋（板书）本文为何称“后序”？三、自读课文，教师指导，整理以下知识点。1.字词解析注意释义士萃（ cu）于左丞相府（萃：聚集）北亦未敢遽（ j）轻吾国（遽：匆忙，马上）吕师孟构恶（）于前（坏事。构恶：做坏事。 ）予羁（ j）縻（m）不得还（羁、縻：都有束住、系住的意思，文中是被拘留的意思。 ）贾余庆等以祈请使诣（y）北（诣：到去。）天高地迥（ ji ng） （迥：远）避渚（ zh）洲（渚：水中小块陆地。洲：水中陆地，比渚大。）诋（ d）大酋当死（诋：斥骂。）境界危恶（） （恶：困难。）通假字具以北虚实告东西二阃层见错出道中手自钞录词性活用A.名词作状语北虽貌敬精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案予分当引决草行露宿日与北骑相出没B.名词作动词道海安、如皋（则直前诟虏帅失信一词多义间 A 名词得间奔真卅彼节者有间，而刀刃者无厚扁鹊立有间出没于长淮间B 动词中间崩倒之声肉食者谋之，又何间焉C 量词安得广夏千万间（茅屋为秋风所破歌 ）D 副词 ji n 间以诗记所遭间令吴广之次所旁丛祠中靡 A 动词 m吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之（ 曹刿论战）相如传目叱之，左右皆靡（ 廉颇蔺相如列传 ）B 动词 m徒靡弹药，无益吾事（ 冯婉贞）C 形容词众人皆以奢靡为荣（ 训俭示康）D 副词 m天高地迥，号呼靡及如 A 动词如扬州，过瓜洲扬子桥劳苦功高如此（鸿门宴）固不如也（鸿门宴）杀人如不能举，刑人如恐不胜（ 鸿门宴）B 介词绝无有者，则治之如所言（ 狱中杂记）其如土石何（“如何？”固定句式， “把怎么样”愚公移山 ）古今异义穷饿无聊，追购又急以至于永嘉初至北营，抗辞慷慨为巡船所物色几彷徨死偏义复词不复顾利害源于本文的成语痛定思痛悲痛过后再回想痛苦的情景。含有令人感慨深思的意思。定：平静、止住。2.句式解析所 +动词，组成“所”字结构的名词性短语。莫知计所出（此句活译为“谁都想不出办法来”。 ）夜则以兵围所寓舍（ “住的”作“舍”的定语）“为”与“所”相呼应，表示被动为巡船所物色为巡徼所陵迫死第二课时一、检查自主学习情况二、 .难句解析众谓予一行为可以纾祸。“一” ，是动量词。“一行”，是走一趟意思。 “谓为”是“说是” 的意思。全句译作“大家说我走一趟是可以缓解国家的祸患的。”国事至此，予不得爱身；意北亦尚可以口舌动也。“爱” ，吝惜。“意”估计。“北” ，元军方面。“尚” ，追。 “可以” ，可以凭借。“口舌”，代“言辞”。 “动” ，说动。全句译作“国家的事情到了这个地步，我不能吝惜自己的生命，（而且）估计元军方面也还是可以凭借（自己的）言语说动的”。昔人云：“将以有为也。”“将” ，将要。“以”介词，凭。“以”后省略了表示“隐忍以行”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案意思的宾语。“为” ，读 w i，作为。，全句的意思是：（正如）古人所说： “将要凭（隐忍而行）的做法有所作为。”不幸吕师孟构恶于前， 贾余庆献谄于后， 予羁縻不得还， 国事逐不可收拾。吕师孟是南宋的兵部侍郎，在文天祥出使元军之前就投降了元军，“构恶于前”，就是“在之前已干了什么坏事” 。贾余庆是南宋的右丞相，和文元祥一道出使元军， 但他背着文天祥向元军献媚请降，并向元军献计囚系文天祥。 “羁縻”，是“被扣留”的意思。死生，昼夜事也，死而死矣；而境界危恶，层见错出，非人世所堪。庄子中有“死生为昼夜”和“死生终始将为昼夜”的话。意思是：死和生，就像有昼夜有夜的自然现象一样平常。文天祥这样讲是表现他在生命面临危险面前泰然有若。全句译作： 死与生，如同有昼有夜一样是极平常的事，死就死了。可是危难险恶的处境不断出现， （真）不是人生在世能够忍受的。三、归纳多义词1.数数吕师孟叔侄为逆此数者用兵三患也范增数目项王蒙冲冲舰乃以千数今夫弈之为数，小数也2.分予分当引决五谷不分舟首尾长约八分有奇衣食所安，必以分人自分已死久矣3.间至京口，得间奔真州间以诗记所遭道芷阳间行中间力拉崩倒之声扁鹊见蔡桓公，立有间又间令吴广至次所旁丛林中于乱石间择其一二扣之第三课时【内容主旨】全文共 6 个自然段，可分为两部分。第一部分（ 14 段）自叙出使元营所遭遇的种种磨难。其中 13 段重在记叙，第4 段以抒情为主。第 1 自然段中，先讲自己是在“时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施”的严重形势下出使北营的。再讲自己当时的心情是：“不得爱身”，即已抱定了为国捐躯的决心。其意图是：一方面“意北亦尚可以口舌动也” ， 另一方面是“更欲一觇北， 归而求救国之策”。第 2 自然段中至北营大致经历的三个阶段：第一阶段是“初至北营北亦未敢遽轻吾国。 ”第二阶段是“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后予不得归矣。 ”第三阶段是“未几北驱予并往，而不在使者之目。”最后讲本来是 “分当引决” 的，但仍“隐忍以行”是为了“将以有为也” 。第 3 自然段写北行路中得脱的行程。又可分为三层。第一层，“至京口中兴机会，庶几在此”，写得脱后的喜悦。第二层， “留二日， 天高地迥， 号呼靡及。”写受误会后的困境。第三层， “已而得舟， 以至于永嘉。”写得舟后急于南下的急迫心情。第 4 自然段，以抒情为主， 表明爱国、忧国的心志。 又可分为三层。第一层，“呜呼！予之及于死者不知其几矣！”此句引出“及于死”的危难，总起下文。第二层，“诋大酋当死；而死固付之度外矣！”共用 17个排比句。情感真挚，气势磅礴，再现了文天祥此次北行历经的磨难。第三层， “呜呼！痛定思痛， 痛何如哉！”把思想感情向前推进，进一步抒发了出生入死而国事难为的伤痛。第二部分（ 56 段） ，说明写作情况和结集目的，题名。这部分告诉我们文天祥是“在患难中，间以诗记所遭”， （至） “今存其本不忍废” 而得以保存。 文天祥将诗结成集目的是“将藏之于家，使来者读之，悲予志焉”【写作特点】1.本文记叙，抒情，议论很完美地结合。表现在：在记叙的基础上抒情。例如第 2 段，写被驱北上时， 指出“予分当引决，然而隐忍以行。昔人云： 将以有为也。 ”这里包含着克制内心无限痛苦的强烈感情。这是在记叙基础上的抒情，而抒情中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案又带有议论成分。在叙事的前后，用有强烈感情色彩的词句直接抒情。例如第4段关于生与死的问题， 文中用大段抒情与描写相结合的文字表达心境。有时将感情融入叙事。 如第 3 段，既写出了当时由中兴有望到无可投奔的处境，又反映出作者由兴奋而悲愤的急剧变化的感情。2.语言生动而准确，特别是动词的使用。如文中表现行踪的动词，表示离开某地用“去（京口） ”表示前往某地用“如（杨州） ” “趋（高邮） ” ；表示到达某地用“至（海陵） ” ， “来（三山）” ；表示经由某处用“过（瓜州扬子桥） ” ， “道（海安、如皋）” ， “历（吴门毗陵） ” 。此外，动词“奔”“变” “诡” “行” “宿” “出” “没” “穷饿”“呼号” “避” “渡” “入” “展转”都准确地表明了活动地点，也表达了作者心情急切、紧张和经历的坎坷。【解题指导】（思考和练习）一、全文的中心思想是： 作者通过自身的艰险经历表达了以身许国的决心和奔走报国的意志， 抒发了自己在九死一生的情况下的爱国情怀。文天祥的英雄壮举与历史上一切爱国志士一样，他们的报国行为是非常感人的。他们在强敌面前威武不屈，表现了高度的民族气节，实在可歌可泣。文天祥北行之举对敌方的实力估计是不足的，他企图以言辞说服敌人退兵是极不切实际的幻想。 他的爱国思想的实质是对于南宋朝廷的忠心，具有历史的局限性。二、1、2 见前面【内容主旨】一节。3、第 4 段是抒发感慨，表达心志，是前面13 段的深化，是 56 段的提引。三、有关文天祥的祠联。浙江温州文信国祠联；久要不忘平生之言， 古谊若龟鉴， 忠胆若铁石； 敢问何为浩然正气，镇地为河岳， 丽天为日星。 花外予规燕市冷；柳边精卫浙江潮。北京文天祥祠联：南宋状元宰相；西江孝子忠臣。正气贯人寰，河岳日星传万世；明禋崇庙观，丹心碧血照千秋。海丰县方饭享联：热血腔中只有宋；孤忠岭外更无人。注释：文信国：文天祥曾被封为信国公。龟鉴：龟，龟卜；鉴，镜子。龟鉴，借鉴。浩然正气：孟子公孙丑上 ： “我善养吾浩然之气。 ”镇地为河岳，丽天为日星：文天祥正气歌： “天地有正气，杂然赋流形。 下则为河岳， 上则为日星。 于人曰浩然， 沛乎塞苍冥。”子规：鸟名。又名杜鹃，鸣声悲切，从夜鸣叫到天明，声似“不如归去”。有“杜鹃啼血”之说。李白蜀道难： “又见子规啼夜月，愁空山。”燕市：元大都，今北京。精卫：神话中的鸟。 “精卫填海”，常指按照已定目标， 奋斗不止。禋：祭祀。作业板书设计教学反思课件名称或课件网址精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页