学习必备欢迎下载必修 2 遗传与进化第1章遗传因子的发现考点 1：孟德尔选择豌豆为实验材料的原因1、豌豆是严格的和的植物，所以自然情况下获得的后代均为；2、具有的性状；实验时对去雄，授以花粉。3、孟德尔采用法研究。一般过程为实验验证例 1、在育种实验中，将纸袋套在花上的目的是（）A.保持开花的温度和水分B.防止花粉成熟后散失C. 防止自花传粉D 防止外来花粉的干扰例 2、 下列关于孟德尔研究规律获得成功原因的叙述，错误的是( ) A.先分析多对相对性状，后分析一对相对性状B.科学的设计实验程序，采用假说演绎法进行试验C.正确地选用豌豆作为实验材料D.运用统计学方法分析实验结果例 3、提出分离定律和自由组合定律，被称为“遗传学之父”的是下列哪位学者（） A达尔文 B孟德尔 C沃森和克里克 D施莱登和施旺考点 2、相对性状1、相对性状：生物性状的表现类型。例 1、下列各组性状中，属于相对性状的是（）A.豌豆的高茎与绿色豆荚B.羊的黑毛与兔的白毛C.棉花的细绒与长绒D.人的双眼皮与单眼皮例 2、 判断下列性状是否属于相对性状（是的打，不是的打）：1. 水稻的早熟与晚熟（） 2.人的卷发与直发（）3. 棉花的长绒与粗绒（ ) 4.人的五指与多指 ( ) 5. 番茄的红果与圆果（） 6.人的高鼻梁与塌鼻梁（）考点 3、显性性状和隐性性状1、相对性状的两个纯合亲本杂交，子一代中的亲本性状就是显性性状 ，子一代中的亲本性状就是隐性性状 。2、性状分离：在杂种后代中，同时出现性状和性状的现象，叫性状分离。例 1、 在一对相对性状的杂交实验中，子一代（F1）未表现出来的那个亲本的性状叫（）A.显性性状B.性状分离C.相对性状D.隐形性状例 2、 大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系是 紫花 紫花 紫花 紫花 紫花 301 紫花 110 白花 紫花 白花 紫花 紫花 白花 98 紫花 107 白花A和B和C和D和考点 4、纯合子和杂合子1、纯合子（纯种） ：遗传基因的个体叫纯合子，如DD， dd，AAbb ，AABB 。杂合子（杂种） ：遗传基因的个体叫杂合子，如Dd，AABb ，AaBb。例 1、 以下选项表示纯合子的是（）ADd BAaBb CRRYy D EEff 例 2、 下列叙述中，正确的是（）A.两个纯合子交配，后代都是纯合子B.纯合子自交，后代一般都是纯合子C.两个杂合子交配，后代必定是纯合子D.杂合子自交，后代必定是杂合子精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 17 页学习必备欢迎下载考点 5、基因型 （字母表示，如Dd，AABb ，AaBb ）和表现型 （文字表示，如黄色、高茎）表现型 = 基因型 + 环境例 1、 下列属于等位基因的是（） A Ab BYy C EE Dff 例 2、 下面是对基因型与表现型关系的叙述，其中错误的是（）A.在同样的环境中，基因型相同，表现型不一定相同 B.基因型相同，表现型不一定相同C.在同样的环境中，表现型相同，基因型不一定相同 D.表现型相同，基因型不一定相同考点 6、分离定律（一对相对性状的杂交） 1、对分离现象的解释：生物的性状是由决定的；体细胞中控制同一性状的遗传因子；在形成配子时，成对的遗传因子，分别进入；受精时，雌雄配子的结合是。 2、自交 ：不断提高纯合子的比例。杂交 ：在一对相对性状中区分显隐性。测交 ：判断一个动物的基因型是否为纯合子。例 1、 分离定律的实质是（）A子代中出现不同的性状 B控制相对性状的遗传因子发生分离 C雌雄配子的分离 D控制相同性状的遗传因子发生分离例 2、 马的毛色有栗色和白色两种，栗色是显性性状，白色是隐性性状，现有一匹栗色马，要鉴定它是纯合子还是杂合子，下列方法中最合理的是（） A测交 B杂交 C自交 D正交 3、一对相对性状的杂交：（分离定律）P：高豌豆 AA矮豌豆aaF1：高豌豆Aa自交F2：高豌豆（AA 和 Aa） ：矮豌豆aa = 3 ： 1 AA : Aa : aa =1 ：2 ：1亲代基因型子代基因型及比例子代表现型及比例AAAA AA 全显AAAa AA : Aa=1 : 1 全显AAaa Aa 全显AaAa AA : Aa : aa=1 : 2 : 1 显:隐=3 : 1 Aaaa Aa : aa =1 : 1 显:隐=1 : 1 aaaa aa 全隐3、对分离现象解释的验证测交精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 17 页学习必备欢迎下载例 1、 两株高茎豌豆杂交，子代都是高茎豌豆，则其亲本的遗传因子组合不可能时（）A.D DDD B.DD Dd C.DdDD D.DdDd 例 2、 两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120 粒，其中纯种黄色种子的数目约为（）A.0 粒B.30 粒C.60 粒D.90 粒例 3、两个都带有黑尿症基因的正常男女（Aa）结婚，预测他们的孩子患黑尿症的概率（） A.12.5% B.25% C.50% D.75% 例 4、 在孟德尔进行一对相对性状的遗传实验中，具3:1 比例的是（）A.亲本杂交后代的性状分离比B.F1 代产生配子的分离比C.F1 代测交后代的性状分离比D.F2 代性状的分离比例 5、 豌豆的紫花和白花是一对相对性状，这对相对性状由等位基因A，a 控制。下表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果。请分析回答：（ 1）A、a 的遗传行为符合基因的 (分离、自由组合) 定律。根据组合二能判断出是显性性状（ 2）请写出组合一亲本基因型：紫花；白花。（ 3）请写出组合三亲本基因型：紫花；紫花。（ 4）组合三的F1显性类型植株中，杂合子占。（ 5）若取组合二中的F1紫花植株与组合三中的F1紫花植株杂交，后代出现白花植株的概率为考点 7、自由组合定律（两对相对性状的杂交）对自由组合现象解释的验证测交P：纯黄色圆粒绿色皱粒亲本：黄圆绿皱（YYRR ）（yyrr ）（ YyRr ）（ yyrr）配子：YR yr 配子YR yR Yr yr yr F1：YyRr （黄色圆粒）YyRr yyRr Yyrr yyrr 自交测交后代1/4 1/4 1/4 1/4 F2： 黄圆 ： 黄皱： 绿圆： 绿皱表现型（4 种）黄圆： 绿圆： 黄皱 ： 绿皱= 1:1:1:14 种表现型： 9 ：3 ：3 ：1例 1、 根据基因的自由组合定律，正常情况下，基因型为YyRr 的豌豆不能产生的配子是（）A. YR B Yr .C. yR D.YY 例 2、下列基因中，能产生4 种配子的是（） A.EeFF B.Aabb C.CcDdGg D.MmNnPP 组合亲本表现型F1的表现型和植株数目紫花白花一紫花白花405 411 二紫花白花807 0 三紫花紫花1240 420 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 17 页学习必备欢迎下载例 3、 豌豆中，高茎（T）对矮茎（ t ）是显性，圆粒（G ）对皱粒（ g）是显性，这两对基因是自由组合的，则Ttgg 与 TtGg 杂交后代的基因型和表现型的数目依次是（）A.5,3 B.6,4 C.8,6 D.9,4 例 4、 孟德尔用纯种黄色圆粒豌豆和纯种绿色皱粒豌豆进行杂交实验，产生的F1 是黄色圆粒。将 F1自交得到F2，F2的表现型分别为黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒，它们之间的数量比是（） A1：1：1：1 B3：1： 3：1 C3：3：1：1 D9：3：3：1第 2 章基因和染色体的关系考点 1、减数分裂的相关知识1、减数分裂的条件：进行的细胞。2、减数分裂的场所：精原细胞在中，卵原细胞在中。3、减数分裂的过程：染色体复制次，细胞分裂次。4、减数分裂的结果：染色体数目比原始生殖细胞减少。此过程发生在减数第次分裂。5、同源染色体：联会配对的两条染色体，形状和大小一般都，一条来自，一条来自。6、联会：两两配对的现象叫做联会。7、四分体：联会时，一对同源染色体含有条染色单体，这时的一对同源染色体叫做四分体。例 1、 同源染色体是指（）A一条染色体复制形成的两条染色体B减数分裂过程中配对的两条染色体C形态特征大体相同的两条染色体D分别来自父亲和母亲的两条染色体例 2、 .减数分裂过程中，同源染色体分离发生在（）A.第一次分裂中期B. 第一次分裂后期C. 第二次分裂中期D. 第二次分裂后期考点 2、精子和卵细胞的形成过程减数第一次分裂减数第二次分裂（无同源染色体）间期 ：主要包括和。没有间期前期 ：同源染色体两两配对（称） ，形成。前期 ：染色体排列散乱。中期 ：同源染色体成对排列在上。中期 ：每条染色体的都排列在细胞中央的上。后期 ：同源染色体（基因等位分离） ；后期 ：姐妹染色单体，成为非同源染色体（非等位基因）。两条子染色体。并分别移向细胞末期 ：分裂，形成2个子细胞。末期 ：分裂，每个细胞形成2 精子的形成过程：精巢（哺乳动物称睾丸 ）卵细胞的形成过程：卵巢精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 17 页学习必备欢迎下载个子细胞，最终共形成个子细胞。精子与卵细胞的形成过程的比较精子的形成卵细胞的形成不同点形成部位过程有变形期无变形期细胞质分裂均等2 次不均等分裂子细胞数4 个精子1 个卵细胞 +3 个极体例 1、在“建立减数分裂染色体变化的模型”实验中，制作了如图所示模型，他模拟的时期是（）A减数分裂间期 B减数第一次分裂后期C减数第二次分裂中期 D减数第二次分裂后期例 2、 雄果蝇体细胞中含有8 条染色体。在正常情况下，其精子中含有染色体（） A 2条 B4 条 C 6 条 D 8条例 3、 1 个卵原细胞经过减数分裂最终能形成（）A1 个卵细胞B2 个卵细胞C3 个卵细胞D4 个卵细胞例 4、 在卵细胞形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、卵细胞的比例是（）A 1124 B1112 C 1144 D1111 例 5、 有丝分裂与减数分裂相比较，有丝分裂不具有的特征是( ) A、染色体的复制 B、着丝点的分裂 C、同源染色体分离 D、姐妹染色单体分离例 6、 减数分裂与有丝分裂比较，减数分裂所特有的是（）A DNA 分子的复制 B着丝点的分裂C染色质形成染色体 D联会现象例 7、 减数第一次分裂的实质是（） A、姐妹染色单体彼此分开 B.染色体进行了复制 C.联会后的同源染色体彼此分开 D.染色体恢复成染色质例 8、 减数分裂过程中，染色体的变化行为是（）A.复制分离联会分裂B 联会复制分离分裂C.联会复制分裂分离D.复制联会分离分裂例 9、 下列关于观察蝗虫精母细胞减数分裂的实验的叙述，不正确的是A临时装片是用雄蝗虫的精巢做材料制成的B根据细胞中染色体的形态、位置和数目辨认不同时期的细胞C用高倍镜可观察到一个细胞中染色体的连续变化D可根据不同时期细胞的特点推测出减数分裂过程中染色体的连续变化例 10、下图为某生物细胞，A 和 a 、D 和 d 是染色体上的基因，下列哪项不符合孟德尔遗传定律的现代解释（） A A 和 a 就是孟德尔所说的一对遗传因子 B A 和 a 、D 和 d 就是孟德尔所说的不同对的遗传因子 C A 和 a 随同源染色体分离而分离 D 该个体产生的配子有Aa、Dd、AD 、ad 四种例 11、下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，请据图回答下列问题：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 17 页学习必备欢迎下载（1）各图中进行有丝分裂的是、；（2）图所进行的分裂方式及所处分裂时期是；（3）处于图分裂时期的细胞的名称是；（4）该动物的体细胞中有对同源染色体；（5）具有同源染色体的细胞是，具有染色单体的是。考点 3、受精作用1、概念：受精作用是和相互识别、融合成为的过程。2、意义：经受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，和对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异具有重要的作用。例 1、 正常情况下，人精子的染色体数目为23 条、卵细胞的染色体数目也为23 条，则人受精卵的染色体数目应为（）A23 条B46 条C69 条D 92 条例 2、 人体正常细胞染色体数目为46 条，一个卵原细胞经过减数分裂产生的卵细胞染色体数目是A23 条 B32 条 C46 条 D 92 条例 3、 有关受精作用的叙述中，不正确的是（） A. 指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 B. 保证生物体前后代体细胞中染色体数目的恒定性 C. 合子中的染色体一半来自父方一半来自母方 D. 合子中的染色体数与本物种体细胞染色体数不一致例 4、对于有性生殖的生物体来说，维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是（） A 有丝分裂和无丝分裂 B减数分裂和受精作用 C 无丝分裂和减数分裂 D细胞分裂和细胞分化考点 4、萨顿的假说1、基因和染色体行为存在着明显的关系： 2、摩尔根的的眼色的遗传证明了萨顿假说的正确性。 3、一条染色体上有个基因； 4、基因在染色体上呈排列。例 1、 基因位于染色体上的实验证据是（）A孟德尔的豌豆杂交实验 B赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验C摩尔根的果蝇杂交实验D格里菲斯的肺炎双球菌转化实验例 2、 下列关于基因、DNA和染色体关系的叙述，错误的是（）A每个 DNA分子上只有一个基因B一条染色体上有很多个基因C基因在染色体上呈线性排列D染色体是基因的主要载体例 3、 下列不符合基因和染色体的平行关系的叙述是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 17 页学习必备欢迎下载A体细胞中基因成对存在；同源染色体也是成对的B体细胞中成对的基因一个来自父方、一个来自母方；同源染色体也是如此C在形成配子时，成对的基因分离，不成对的基因自由组合；在减数第一次后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合D基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，形态和数目都不变考点 5：伴性遗传的概念和实例 1 概念：染色体上的基因所控制的遗传总是和相联系，这种现象叫伴性遗传。2人类红绿 色盲 症（伴 X 染色体遗传病） 男 女 隔代遗传（交叉遗传） 母病子必病，女病父必病3抗维生素D 佝偻病 （伴 X 染色体遗传病） 女男 连续发病 父病女必病，子病母必病 4 、伴 Y遗传的特点：男病女不病父子孙家族系谱图中遗传病遗传方式的快速判断无中生有为隐性，隐性遗传看女病，父子患病为伴性有中生无为显性，显性遗传看男病，母女患病为伴性例 1、 能正确表示男性色盲基因型的是（） A XBXb BXbXb CXbY DXBY 例 2、 人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型如下表，表中空白处的基因型应为 A XBXB B XBXb C XbXb D XBY 例 3、 男性患病机会多于女性的隐性遗传病，致病基因很可能在（）A X染色体上 BY染色体上 C常染色体上 D线粒体中例 4、 下列有关人类遗传病的系谱图( 图中深颜色表示患者) 中，不可能表示人类红绿色盲遗传的是例 5、 红绿色盲是X 染色体上的隐性基因控制的人类遗传病，一个色盲女性和一个正常男性结婚，所生的子女患色盲情况是（）A 儿子全是正常的 B 儿子全是色盲C女儿全部色盲 D 女儿有的色盲、有的正常例 6、 一对肤色正常的夫妇生了一个白化病的女儿和一个正常的儿子，这个正常儿子是杂合体的可能性是 ( ) A、 0 B、 1/2 C、2/3 D、1/4 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 17 页学习必备欢迎下载例 7、 下图为某种遗传病的遗传系谱图。请据图回答( 显性基因用A表示，隐性基因用a 表示 ) ： (1)该病是致病基因位于染色体上的性遗传病。 (2) 3的基因型是，5 的基因型是。 (3)若 9 和一个表现型正常的女性携带者结婚，则他们生一个患病男孩的概率是第三章 基因的本质考点 1、关于探究DNA是遗传物质的实验（实验过程看书） 1、肺炎双球菌的转化实验：科学家：和实验材料： S型细菌：毒性 R型细菌：毒性结论：是使 RNA细菌产生稳定性遗传变化的原因。 2、噬菌体侵染细菌的实验科学家：和实验材料：噬菌体是DNA病毒。结论：是主要的遗传物质 3、烟草花叶病毒感染烟草实验证明：在只有RNA的病毒中， RNA才是遗传物质。例 1、 将 R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，R菌能转化为S型细菌。促成这一转化的活性物质是S型细菌的（） A. DNA B.RNA C.蛋白质 D.多糖例 2、 赫尔希和蔡斯通过噬菌体浸染细菌的实验，证明了噬菌体的遗传物质是（）A.蛋白质B.多糖C.DNA D.脂质例 3、 在噬菌体浸染细菌的实验中，用放射性同位素35S、32S分别标记的是噬菌体的（） A.DNA、蛋白质 B.蛋白质、蛋白质 C.DNA、DNA D.蛋白质、 DNA 例 4、 “DNA是主要的遗传物质”是指（） A.遗传物质的主要载体是染色体 B.大多数生物的遗传物质是DNA C.细胞里的 DNA大部分在染色体上 D.染色体在遗传上起主要作用考点 2、DNA分子的结构： 1、DNA分子的结构由科学家和提出。 2、特点：由条平行的脱氧核苷酸链盘旋成结构。外侧：和交替连接构成基本。内侧：由相连的组成。遵循碱基互补配对原则： A T；G C ，例 1、 目前普遍认为DNA分子的空间结构是（） A.单螺旋结构 B.双螺旋结构 C.三螺旋结构 D.直线型结构例 2、 与 DNA相比， RNA所特有的成分是（） A.脱氧核糖和鸟嘌呤 B.核糖和尿嘧啶 C.脱氧核糖和胸腺嘧啶 D核糖和胸腺嘧啶例 3、 DNA分子具有多样性和特异性的原因是（）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 17 页学习必备欢迎下载 A.碱基的种类不同 B.脱氧核糖的排列顺序不同 C .碱基的配对方式不同 D. 碱基对的排列顺序不同例 4、关于 DNA 的描述错误的是（）A每一个 DNA 分子由两条脱氧核苷酸链盘旋而成B两条链的碱基互补配对CDNA 双链的碱基对之间以氢键相连D两条链反向平行排列考点 3、基因是有遗传效应的DNA片段例 1、 下列有关基因的叙述，错误的是（） A.可以准确地复制 B.能够存储遗传物质 C.是 20 种氨基酸的有序排列 D. 是有遗传效应的DNA片段第四章：基因的表达考点 1、基因对性状的控制1、中心法则（重点要求默写）2、基因控制性状的方式：通过控制的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状；通过控制蛋直接控制生物的性状。例 1、 下图为遗传学中的中心法则图解，图中、分别表示的过程是 A复制、转录、翻译 B转录、复制、翻译 C转录、翻译、复制 D翻译、复制、转录考点 2、DNA 的复制 1、概念 ：以亲代DNA分子条链为模板，合成子代DNA的过程 2、时间 ：有丝分裂和减数第一次分裂的 3、场所 ：主要在 4、过程 ：解旋合成子链子、母链盘绕形成子代DNA分子 5、特点 ：边解旋边复制 6、原则 ：原则 7、条件 : 模板：亲代DNA分子的条链原料： 4 种游离的能量： ATP 酶：解旋酶、DNA连接酶等例 1、 某 DNA 片段一条链上的碱基序列为A-T-G-C，其互补链上对应的碱基序列是（） A. T-A-C-G B. A-T-G-C C. A-U-C-G D. A-U-G-C例 2、 有关 DNA分子复制的叙述，不正确的是（） A.发生在有丝分裂的中期 B. 需要精确的模板 C.遵循碱基互补配对原则 D.半保留复制例 3、 下列哪项不属于DNA 复制需要的条件（） A DNA B 脱氧核苷酸 CDNA 聚合酶 D 氨基酸例 4、 一个 DNA分子经连续3 次复制后，可以得到的DNA分子数目是（） A 2 B6 C8 D 16 例 5、 已知某个DNA 分子的一条链中，碱基A有 4 000 个，碱基C有 5 000 个，则在其互补链中碱基 G和碱基 T 的个数分别是（）A 4 000 、 4 000 B.5 000、5 000 C4 000 、5 000 D.5 000、4 000 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 17 页学习必备欢迎下载考点 3、转录 1、概念：在 细胞核 中，以 DNA的条链为模板，按照原则，合成的过程。 2、条件：模板：DNA的一条链（模板链）原料： 4 种能量： ATP 酶：解旋酶、聚合酶等 3、原则： 碱基互补配对原则（AU、TA、 G C、CG ） 4、产物： RNA（mRNA ） 、 RNA（rRNA） 、 RNA（tRNA）考点 4、翻译 ： 1、概念：以为模板，把氨基酸合成蛋白质的过程，其场所是 2、密码子：上决定一个氨基酸的个相邻的碱基，叫做一个“密码子”。 3、条件：模板：原料：（20 种）能量： ATP 酶：多种酶搬运工具：装配机器： 4、原则：碱基互补配对原则例 1、 基因的表达是指（）A DNA 复制 B 进行转录C进行翻译 D 进行转录和翻译合成蛋白质例 2、 在遗传信息的传递过程中，表示“转录”的是( ) A、 DNA DNA B、 DNA RNA C、 RNA DNA D、 RNA 蛋白质例 3、 决定氨基酸的密码子位于（） A DNA 上 B染色体上 c 信使 RNA上 D转运 RNA上例 4、 下列有关密码子的说法，不正确的有（） A 密码子存在于mRNA 上 B 每种氨基酸都只能由一种密码子决定 C一个密码子由3 个碱基组成 D 密码子中不可能含碱基 T 例 5、 反密码子为UUC 的 tRNA 上携带的氨基酸为（）A 组氨酸（ CAC ） B 苏氨酸（ ACG ） C赖氨酸（ AAG ） D 苯丙氨酸（ UUC ）例 6、 DNA复制、转录和翻译后分别形成（） A.DNA、RNA 、蛋白质 B.DNA、RNA 、氨基酸 C.RNA、DNA 、核酸 D.RNA、DNA 、脱氧核糖例 7、一条肽链中有氨基酸1000 个，作为合成该肽链模板的mRNA 分子和用来转录成该mRNA 的DNA 片段分别至少有碱基（）A3000 个和 3000 个B1000 个和 2000 个C2000 个和 4000 个D3000 个和 6000 个例 8、下表是DNA 分子中遗传信息传递和表达的过程。在下表的空格内填上相应的文字或符号。已知氨基酸及其对应的遗传密码如下：组氨酸（CAC） 、苏氨酸（ ACG ） 、赖氨酸（ AAG ） 、半胱氨酸（ UGC） 、缬氨酸（ GUG） 、苯丙氨酸（ UUC ）例 9、 下图为人体内基因表达的一个过程。请回答：(1) 基因指导蛋白质合成包括和两个过程。其中在细胞核中进行的是过程，其所需要的原料是。模板是DNA C T T C 信使 RNA 转运 RNA A C G 氨 基 酸缬 氨 酸精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 17 页学习必备欢迎下载（ 2）当核糖体移动到mRNA 上的位置时，该过程终止。（ 3）tRNA 中与信使RNA 上的碱基进行配对的三个碱基叫。（ 4）将图中下列物质或结构与其对应的功能用线连接起来。 tRNA 转运氨基酸核糖体合成蛋白质的场所 mRNA 转录的模板 DNA 翻译的模板（ 5）通过图示过程，DNA上的遗传信息先转换成mRNA 上的排列顺序，再转换成蛋白质中的排列顺序。A碱基 B氨基酸第五章：基因突变及其他变异考点 1、基因突变1、概念：是指DNA分子中碱基对的、或等变化。例如：镰刀型细胞贫血症2、时间：细胞分裂（DNA复制时期）3、结果：产生基因。4、特点：发生频率： 方向（多害少利）随机性普遍性5、意义：是生物变异的根本来源；为生物的进化提供了原始材料；例 1、 引起镰刀型细胞贫血症的根本原因是（） A基因重组 B基因突变 C：染色体变异 D营养不良例 2、 控制小鼠毛色的灰色基因既可以突变成黄色基因，也可以突变成黑色基因，这说明基因突变具有的特点是（）A 普遍存在 B 突变频率低 C不定向 D 一般有害例 3、 下列 不属于基因突变的特点是（）A发生频率低 B大多有利 C方向不确定 D随机发生例 4、 既是生物变异的根本来源，又为生物进化的重要因素之一的是（）A. 基因突变 B. 基因分离C. 基因互换 D. 基因自由组合例 5、 . 基因突变一般发生在（） A、DNA复制过程中 B.RNA复制过程中 C.转录过程中 D.翻译过程中例 6、 癌症现已成为严重威胁人类健康的疾病之一，细胞癌变的变异类型属于（） A 染色体数目变异 B 染色体结构变异 C基因突变 D基因重组考点 2、基因重组1、概念：是指生物体在进行有性生殖 的过程中，控制不同性状的基因的过程。2、结果：产生新的例 1、一对亲本杂交，后代出现了很多变异类型，主要原因是（）A 基因突变 B 基因重组 C染色体变异 D 环境改变例 2、俗话说： “一母生九子， 连母十个样” ，这种现象在遗传学上被称为“变异”。引起这种 “变异”的原因是（）A自然选择B基因重组C染色体变异D基因突变考点 3、染色体变异1、染色体结构变异：实例：2、染色体数目变异：实例：、三倍体无子西瓜精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 17 页学习必备欢迎下载3、单倍体：由发育成的个体叫单倍体。得到单倍体的方法：花粉( 药) 离体培养4、二倍体和多倍体：有发育成的个体，体细胞中含几个染色体组就叫几倍体，如含两个染色体组就叫， 含三个染色体组就叫， 体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫。得到多倍体的方法：用处理萌发的种子或幼苗。4、染色体组数的判断：例 1： 以下各图中，各有几个染色体组？例 2： 以下基因型，所代表的生物染色体组数分别是多少? （1）Aa _ （2）AaBb _（3）AAa _ （ 4）AaaBbb _ 例 3、普通小麦体细胞中有6 个染色体组，含42 条染色体用小麦的花粉培育成单倍体植株，单倍体植株体细胞中的染色体组数是（） A 1个 7条 B2 个 14条 C3 个 21条 D6 个 42条例 4、 下列情况中不属于染色体变异的是（）A 第 5 号染色体短臂缺失引起的遗传病 B 第 21 号染色体多一条而引起的先天愚型C由于同源染色体之间交换了对应部分而引起的变异D 用花药离体培养而形成的单倍体植株例 5、能诱导二倍体西瓜幼苗的芽尖细胞染色体数目加倍的物质是（） ACaCl2 B亚硝酸盐 C尿素 D秋水仙素例 6、用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物，秋水仙素的作用是（）A 使染色体再次复制 B 使染色体着丝点不分裂C抑制纺锤体的形成 D 使细胞稳定在间期阶段例 7、由配子发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体是（） A单倍体B二倍体 C三倍体 D 四倍体例 8、下图为某染色体的结构示意图，由变异而成的染色体中，属于染色体增加某一片段而引起变异的是（）ABCD例 9、单倍体育种能明显缩短育种年限，该育种方法主要依据的遗传学原理是（） A 基因自由组合 B基因突变 C染色体变异 D基因重组例 10、据图回答：（ 1）此图为果蝇的体细胞染色体图解，有对同源染色体， 与决定性别有关的染色体是图中的；（ 2）若此图表示果蝇的原始生殖细胞的染色体组成，在不发生染色体交换的条件下，该细胞经过减数分裂能产生种染色体组合不同的配子。（ 3）图中的W 基因在时期可以形成两个W 基因。（ 4）此果蝇的一个染色体组所含的染色体为。考点 4、人类遗传病1、伴性遗传：抗维生素佝偻病、色盲、血友病2、常染色体遗传：多指、并指、软骨发育不全、先天性聋哑、白化病、镰刀型细胞贫血症3、遗传病的监测和预防：1、禁止近亲结婚 2、遗传咨询 3、产前诊断例 1、研究人类遗传病的遗传规律，对于预防遗传病的产生具有重要意义。下列人类的遗传病中，属于伴性遗传的是（） A 多指 B白化病 C 红绿色盲 D21 三体综合征精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 17 页学习必备欢迎下载例 2、先天性愚型(21 三体综合征 )是一种常见的人类遗传病，该病属于（）A单基因显性遗传病B单基因隐性遗传病C多基因遗传病D染色体异常遗传病例 3、下列人类常见遗传病中属于染色体变异的是（） A红绿色盲病 B镰刀型细胞贫血症 C 21 三体综合征 D 先天性聋哑例 4、下列各项中，最需要进行遗传咨询的是（）A亲属中有生过先天性畸形儿的待婚青年 B得过肝炎的夫妇C父母中有结核病的待婚青年 D得过乙型脑炎的夫妇例 5、关于人类遗传病的监测和预防的措施，错误的是（） A禁止近亲结婚 B广泛开展遗传咨询 C进行产前 ( 临床 ) 诊断 D测定并公布婚配双方的DNA序列第六章：从杂交育种到基因工程考点 1、诱变育种1、原理：2、方法：物理方法、生物方法。用射线、激光、化学药品等处理生物。3、优缺点：加速育种进程，大幅度地改良某些性状，但有利变异个体。例 1、诱变育种所依据的遗传学原理是（）A基因自由组合 B基因突变C染色体变异 D染色体交叉互换例 2、关于诱变育种的优点的分析正确的是（）能集中两个亲本优良性状；提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程；大幅度改良某些性状；茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高；有利个体不多，需要处理大量的材料ABCD例 3、下列不属于诱变育种中处理生物材料的因素的是（）AX 射线、 射线B紫外线、激光C亚硝酸、硫酸二乙酯D病毒、质粒例 4、大豆是我国重要的经济作物。科学家应用X射线和化学诱变剂处理大豆，选育出抗病性强、产量高的大豆新品种。这种育种方法属于（）A诱变育种 B杂交育种C多倍体育种 D单倍体育种考点 2、杂交育种1、原理：2、优缺点：方法简便，但要较长年限选择才可获得。例 1、下列关于杂交育种的说法不正确的是（）A 运用了基因重组原理，能产生新基因B可以集中亲本优良性状C生产上培育杂交种的目的是利用杂种优势精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 17 页学习必备欢迎下载D 若杂交子代出现所需显性性状，还需进一步自交选择才能得到纯合子例 2、下列关于育种的叙述，不正确的是（）A用秋水仙素处理植物的幼苗得到的一定是多倍体B多倍体植株一般茎杆粗壮，叶片、果实和种子较大C人工诱变育种能提高变异频率D利用单倍体育种能明显缩短育种年限例 3、袁隆平多年来一直致力杂交水稻的研究，取得了骄人的成绩。他采用的主要育种方法是（） A诱变育种 B杂交育种 C 单倍体育种 D基因工程育种例 4、根据遗传学原理，能快速获得纯合子的育种方法是（）A杂交育种B多倍体育种C单倍体育种D诱变育种考点 3、基因工程1、原理：基因重组2、特点：改变生物性状3、工具：基因的“剪刀” ：基因的“” ：DNA 连接酶基因的“运载工具” ：4、基因操作的基本步骤：1、提取目的基因。2、目的基因与运载体结合。3、将目的基因导入受体细胞。4、目的基因的检测与鉴定例 1、基因工程中剪切目的基因的工具是（）A DNA 连接酶 B解旋酶C DNA 聚合酶 D限制性核酸内切酶例 2、基因工程的正确操作步骤是（） 目的基因与运载体相结合 将目的基因导入受体细胞 检测目的基因的表达 提取目的基因ABCD例 3、以下说法正确的是（）A目的基因是指重组DNA 质粒BDNA 连接酶能将两条DNA 的黏性末端上的碱基连接起来C重组 DNA 所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体D只要受体细胞中含有目的基因，目的基因一定能够表达例 4、科学家通过基因工程培育抗虫棉时，需要从苏云金芽孢杆菌中提取出抗虫基因，“放入”棉花的细胞中与棉花的 DNA 结合起来并发挥作用，请回答下列有关问题：（ 1）从苏云金芽孢杆菌中切割抗虫基因所用的工具是（ 2 ）与杂交育种相比，通过基因工程来培育新品种的主要优点是（多选）（）A 目的性强，能定向改造生物性状 B 育种周期短C容易获得目的基因 D 打破物种界限、实现基因交流精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 17 页学习必备欢迎下载第七章：现代生物进化理论考点 1、拉马克的进化学说1、拉马克：法国博物学家，第一个提出生物进化理论2、理论要点：；获得性遗传例 1、拉马克进化学说的观点中不符合现代生物科学的原理的是（）A现在地球上的所有生物都不是由神创造出来的B生物是由古老生物进化而来的C生物是由低等到高等逐渐进化的D生物进化的原因是用进废退和获得性遗传考点 2、达尔文的自然选择学说1、达尔文：英国生物学家，生物进化理论的奠基者。著作：2、理论要点：自然选择、适者生存例 1、用达尔文的自然选择学说来判断，下列叙述中正确的是（）A野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们相互选择的结果B长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶，因此颈和前肢变得都很长C尺蛾工业黑化现象是因为受煤烟污染而被熏黑的D北极熊为了适应冰天雪地的环境，所以它们都定向地产生了白色的变异例 2、根据达尔文自然选择学说模型，下列事实中不会引发个体间生存斗争的是（）A资源有限B 过度繁殖C种群个体数量较多 D生存条件适宜例 3、达尔文创立的生物进化理论是（）A用进废退 B获得性遗传C自然选择学说 D神创论考点 3、现代生物进化理论1、是生物进化的基本单位（生物进化的实质 是的改变）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 17 页学习必备欢迎下载种群： 在一定区域内生物的个体称为种群。种群基因库 ：一个种群的个体所含有的基因构成了该种群的基因库2、基因突变、染色体变异是产生生物进化的原材料3、决定进化方向4、突变、选择和是物种形成和生物进化的机制5、隔离 ：包括地理隔离和生殖隔离：指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生的后代。6、物种形成的标志：例 1、现代生物进化理论认为，生物进化的实质是（） A 种群基因频率的改变 B种群基因型频率的改变 C 个体基因频率的改变 D个体基因型频率的改变例 2、现代生物进化理论认为，决定生物进化方向的是（）A基因重组 B用进废退 C 获得性遗传 D自然选择例 3、下列关于种群的说法，不正确的是（）A一个池塘中的全部蝌蚪属于一个种群B种群是生物繁殖的单位C种群的个体不断死亡而基因库代代相传D种群是生物进化的单位例 4、经调查统计，某地区人群中蓝眼（aa）1600 人，纯合褐眼（AA）1400 人，杂合褐眼（Aa）7000 人，那么蓝眼基因和褐眼基因的频率分别是（）A43%和 57% B 51%和 49% C 28%和 72% D32%和 68% 例 5、现代生物进化理论认为，物种形成的标志是（）A地理隔离形成 B生殖隔离形成C种群基因频率改变 D种群环境条件改变例 6、按照现代生物进化理论，下列说法不正确的是 A.种群是生物进化的单位 B.物种的形成都需要经过长期的地理隔离 C.物种形成的标志是形成了生殖隔离 D.自然选择的实质是使基因频率的定向改变例 7、马与驴属于两个不同的物种，在自然状态下一般不能自由交配，即使交配成功，产生的后代骡也是不可育的，这种现象在生物学上称为（） A地理隔离 B生殖隔离 C诱变育种 D无性繁殖考点 4、生物进化的基本历程1、地球上的生物是从细胞到细胞，从简单到，从水生到，从低级到逐渐进化而来的。2、研究生物进化最直接的证据是。最早的化石古细菌化石3、生物多样性包括：多样性、多样性和多样性三个层次。例 1、在生物进化过程中，大大促进了生物进化和生物多样性形成的是（）A原核生物的出现B真核生物的出现C有性生殖的出现D自养生物的出现精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 17 页学习必备欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 17 页