个人收集整理仅供参考学习1 / 4 第六单元碳和碳的氧化物课题 1. 金刚石、石墨和C60 【教学目标】 1.让学生了解金刚石、石墨和C60木炭、活性炭的性质及用途2.掌握结构、性质和用途这三者之间的关系【教学重点】 1.金刚石、石墨和C60的性质2.木炭和活性炭的性质及用途3.结构、性质和用途三者的关系【教学难点】结构、性质和用途三者的关系【教学过程】引言 同学们，好！我们在学习元素这一课知道，丰富多彩的物质世界是由元素组成的。例如： 我们维持生命活动所需的氧气是由什么元素组成的？（氧元素）那氢气呢 ?(氢元素 )。嗯，很好！ 那大家看一下， 是不是不同的元素组成不同的物质啊？那有没有同种元素组成不同的物质呢？个人收集整理勿做商业用途学生 1.（说有，大概是氧气和臭氧）2.（大家都沉默，不作声）老师 1.那大家知道的有哪些呢？（氧气和臭氧、红磷和白磷）那我们今天来学习另外一种由同种元素组成不同物质的代表物，大家翻开书本106 页，大家先快速浏览一下书。个人收集整理 勿做商业用途2.没有啊，没关系。今天我们就来学习一下同种元素组成不同的物质，大家翻开书本106 页，大家先快速浏览一下书。个人收集整理勿做商业用途【板书】课题1 金刚石、石墨和C60一、碳的单质老师 在讲课之前，老师先播放几幅图片给大家欣赏一下（播放PPT，可以做一下旁白）老师 （播放完毕）大家都知道这是什么了吧！那大家看了书知道它是怎么来的吧！学生 （金刚石）【板书】 1.金刚石老师 同学们看书都非常认真。没错，钻石是由金刚石经过仔细研磨后，成为璀璨夺目的钻石，再加工就可以成为钻戒了。那金刚石的颜色、形状是怎样的？个人收集整理勿做商业用途学生 （无色透明的、正八面体形状的固体）老师 （对纯净金刚石强调一下）那他的结构是怎样的？同学们来看一下老师手上的模型，这是金刚石的模型，大家看一下他的立体模型是怎样的？正面像不像一张网，从侧面、 底面看都是像一张网，所以它是立体网状结构，而且它的碳原子之间连接很紧密，所以很坚硬，那大家说金刚石还有什么性质？个人收集整理勿做商业用途学生 （天然存在最硬的物质）老师 它的硬度这么大，它可以用来做什么？学生 （回答书本的内容）老师 非常不错，我们来小结一下金刚石的性质，我们找同学来回答一下，请XXX 同学。学生 （会回答，再在旁边加以提醒）老师 大家掌声鼓励一下。好，学了金刚石的性质，我们来学习一下它的孪生兄弟石墨，大家看一下书本107 页。个人收集整理勿做商业用途【板书】 2.石墨老师 好，大家看一下这张图片，大家感觉它的外观怎么样？学生 （丑丑的、黑黑的）老师 我也觉得，但是大家不要小看它，它功能超多的。我们先来学习一下它的性质，它的颜色和形状是怎样的呢？个人收集整理勿做商业用途精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页个人收集整理仅供参考学习2 / 4 学生 （深灰色有金属光泽的细鳞片状固体）老师 细鳞片状固体，这张图片是老师在网上找的，显微镜下的石墨，是不是细鳞片状啊？那它除了这些性质之外，还有哪些性质呢？老师这里有一包石墨粉，找个同学感受一下。个人收集整理勿做商业用途（可以找坐前面的同学）学生 （手变黑，可以递一张纸巾给他）老师 摸了之后有什么感觉？有没有感觉滑滑的，而且不搁手，证明它质软是吧。其实大家从小读书就是由石墨陪伴着长大的，此话怎讲？因为我们的铅笔就是由石墨和黏土混合而成的，那大家可以拿出铅笔自己感觉一下，它的铅笔芯是不是有石墨的上述性质个人收集整理勿做商业用途学生 （有铅笔的就拿出来研究一下）老师 那大家有没有发现铅笔有很多种型号，那大家知道其中代表的意思吗? 学生 （不知道，沉默不出声）老师 大家来看一下有关于铅笔的小知识吧学生 （边看边讨论）老师 看完之后，应该知道那些型号代表的意义了吧。那哪个最硬、哪个最软？学生 （6H 最硬、 6B 最软）老师 看书了知道石墨具有优良的导电性能，大家来看一下这套装置，这里连了一根石墨棒，如果小灯泡亮了，证明个人收集整理勿做商业用途 学生 （石墨具有良好的导电性能） 老师 对，那大家看看，小灯泡亮了，而且是挺亮的是吧，导电性良好，可以用来做 学生 （石墨电极、石墨电刷） 老师 对了，还有石墨有滑腻感，我们可以用它来做润滑剂。我们来做一下这一题，生活小常识，大家来献上一点妙计吧，个人收集整理勿做商业用途 学生 （用油、蜡、石墨） 老师 看来同学们妙计甚多，其实都可以，我们学了石墨的性质，要知道学以致用，我们可以削一点铅笔粉末到钥匙洞上，慢慢旋转钥匙，就行了。那我们来小结一下石墨的性质，大家一起来回答个人收集整理勿做商业用途 学生 （ ） 老师 嗯，同学们都非常认真。大家来看一下老师弄的表格，有没有发现， 金刚石和石墨都是由碳元素组成的，为什么差别这么大呢？大家思考一下，原因是什么？个人收集整理勿做商业用途 学生 （不知道） 老师 嗯，我们先来分析一下金刚石的结构，刚才我们有讲过金刚石是立体网状结构，而且碳原子之间紧密相连，骨架变得稳定，所以坚硬，大家再来看一下石墨的模型是怎样的？个人收集整理勿做商业用途 学生 （一层一层的） 老师 一层一层的， 而且层与层之间连接不紧密，容易滑动， 所以它具有滑腻感，可做润滑剂。那同学们知道为什么了吧，一个是立体网状，另外一个是层状，归根究底就是碳原子的排列方式不同，大家可以把106 页的那句话划出来，标上重点符号。个人收集整理勿做商业用途 学生 （ ） 老师 好，同学们从金刚石是立体网状结构，我们可以知道它的性质是很硬的，可以用来裁玻璃、 切割大理石， 那结构、性质和用途三者会有什么样的关系？同学之间讨论一下，应该放一个什么词语较合适。个人收集整理勿做商业用途精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页个人收集整理仅供参考学习3 / 4 学生 （ ） 老师 词语有很多是吧，合适是最重要的，老师是这样理解的，有什么样的结构就决定了它有什么样的性质，有什么样的性质，就决定它有什么用途是吧。反过来呢，就是用途反映了性质， 性质反映了用途，我们可以用石墨的性质来验证一下，石墨可以用来做润滑剂，反映出石墨具有滑腻感，有滑腻感反映了石墨的层状结构，对吧。大家自己课后可以推一下。个人收集整理勿做商业用途【板书】结构性质用途 老师 大家把它抄在书本上。在日常生活中，我们用的木炭、活性炭、焦炭、炭黑等等，它们的主要成分是碳单质，我们把它们统称为无定形碳。好，大家来看一下投影上面的，那个碳字有时候有石字旁，有时候没有，大家知道什么时候要写，什么时候不用写吗？个人收集整理 勿做商业用途【板书】二、无定形碳木炭、活性炭、焦炭、炭黑 学生 （不知道） 老师 大家看投影了解一下，不懂的可以问老师，区分一下，不要写错就行了。好我们接下来看以实验6-1 ，认真阅读一下，等一下找个同来上来做实验。请XXX同学，大家认真观察，填表格。个人收集整理勿做商业用途 学生 （ ） 老师 大家观察到什么现象？ 学生 （红色褪去，最后变为无色） 老师 那红色去哪里了？ 学生 （被木炭吸附掉了） 老师 那我们前面学习知道，性质决定用途， 那就是木炭具有吸附性，性质反映了它的结构，大家看一下它的结构是怎样的个人收集整理勿做商业用途 学生 （疏松多孔的） 老师 对，那分析那里大家会写了吧。把它写在表格上 学生 （ ） 老师 木炭具有吸附性，可以用来吸附一些食品和工业产品里的色素，吸附异味等。 但是我们日常生活中，通常知道的是利用活性炭的吸附性较多，为什么呢？个人收集整理勿做商业用途 学生 （活性炭的吸附性比木炭的强） 老师 大家可以在书本上画出来。大家来齐读一下活性炭的用途。 学生 （ ） 老师 嗯，很好。随着社会的不断进步，科技的不断发展，科学家发现了C60.同学们阅读一下书本 108 页。个人收集整理勿做商业用途【板书】 3.C60 学生 ( ) 老师 大家看一下它的模型，像什么？ 学生 （足球 ） 老师 它形似足球，它还有一个名字叫足球烯。而且每个C60分子是由60 个碳原子构成的，大家在书本上划出来。它的物理性质和化学性质较特殊，可能广泛应用于超导、催化、材料、医学及生物等领域。大家知道一下就行了，还有一些新的碳单质，大家可以知道一下。个人收集整理勿做商业用途 学生 （ ） 老师 我们来看一下这节课我们学的内容。（引导同学们一起来小结）决定决定反映反映精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页个人收集整理仅供参考学习4 / 4 老师 下面我们来做练习来巩固一下。【板书设计】 6-1 金刚石、石墨和C60一、碳的单质二、无定形碳1. 金刚石木炭、活性炭、炭黑、焦炭个人收集整理勿做商业用途2. 石墨结构性质用途3.C60练习题个人收集整理勿做商业用途决定决定反映反映吸附性6、下列关于 C70 说法中， 正确的是 （ B）A、它的化合价为+4 价B、它是一种新型的单质C、它是一种混合物D、它的相对分子质量是70 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页