热量热量1.1.比热容比热容 物理含义物理含义比热容是描述物质吸热本领的物理量比热容是描述物质吸热本领的物理量定义定义某种物质温度升高某种物质温度升高( (或降低或降低) )所吸收所吸收( (或放出或放出) )的的_与物与物质的质量和温度变化量乘积的比，叫作这种物质的比热容，用质的质量和温度变化量乘积的比，叫作这种物质的比热容，用字母字母_表示表示单位单位焦耳每千克摄氏度焦耳每千克摄氏度( (符号：符号：_)_)水的水的比热容比热容水的比热容是水的比热容是_，它的物理意义：，它的物理意义：_的水温度升高的水温度升高( (或降低或降低)_)_所吸收所吸收( (或放出或放出) )的的_为为4.24.210103 3 J J；水的比热容大的利用：一是取暖，二是散热，三是调节气候水的比热容大的利用：一是取暖，二是散热，三是调节气候吸、放吸、放热公式热公式吸热公式：吸热公式：_；放热公式：放热公式：_。若不考虑热损失，则若不考虑热损失，则Q Q吸吸Q Q放放热量热量 c c J/(kgJ/(kg) ) 1 kg 1 kg 1 1 热量热量 考 点 聚 焦 点拨点拨 比热容是物质的一种特性，与物质的质量大小、温度比热容是物质的一种特性，与物质的质量大小、温度高低及变化、吸收或放出热量的多少均无关；不同物质的比高低及变化、吸收或放出热量的多少均无关；不同物质的比热容一般不同；同一种物质，比热容与物质的状态有关。热容一般不同；同一种物质，比热容与物质的状态有关。 例例1：小明为比较：小明为比较“不同物质的吸热能力不同物质的吸热能力”设计了如下的实设计了如下的实验方案：将质量相同的水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁验方案：将质量相同的水和煤油分别装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油，实验装置架台上，用两个相同的酒精灯同时加热水和煤油，实验装置如图所示，实验时每隔一段时间同时测量水和煤油的温度。如图所示，实验时每隔一段时间同时测量水和煤油的温度。 （1 1）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序）在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是（图甲中）：先调整固定是（图甲中）：先调整固定 位置，再调整位置，再调整固定固定 的位置（两空均选填的位置（两空均选填“A A”或或“B B”）B BA A（2）下表是小明记录的数据，由表格可知，小明是通过观察比较）下表是小明记录的数据，由表格可知，小明是通过观察比较 的多少，来比较水和煤油的吸热能力的，小明得出的结论是的多少，来比较水和煤油的吸热能力的，小明得出的结论是 。物质物质次数次数质量质量m/kg升高的温度升高的温度t/加热的时间加热的时间t/min水水10.110220.2104煤油煤油30.110140.2102（3 3）若水的比热容为）若水的比热容为4.24.210103 3J/J/（kgkg ），请你计算出第），请你计算出第一次实验中，水吸收的热量是一次实验中，水吸收的热量是 。 （4 4）小明还根据记录的数据计算出煤油的）小明还根据记录的数据计算出煤油的比热容为比热容为_ 。加热时间的长短加热时间的长短 水的吸热能力比煤油强水的吸热能力比煤油强 4.24.210103 3J J 2.12.110103 3J/J/（kgkg ），），2 2热值热值 定义定义某种燃料某种燃料_燃烧时化学能转化为内能的量燃烧时化学能转化为内能的量( (放出的热量放出的热量) )与其质量的比与其质量的比单位单位 _(_(符号：符号：J/kg)J/kg)公式公式Q Qmqmq( (q q为热值为热值) )物理物理意义意义酒精的热值是酒精的热值是3.03.010107 7 J/kg J/kg，表示：，表示：_酒酒精完全燃烧放出的热量是精完全燃烧放出的热量是3.03.010107 7 J J煤气的热值是煤气的热值是3.93.910107 7 J/m J/m3 3，表示：，表示：_煤煤气完全燃烧放出的热量是气完全燃烧放出的热量是3.93.910107 7 J J完全完全 焦每千克焦每千克 1 kg 1 kg 例例2为了比较酒精和碎纸片的热值，如图所示，两同为了比较酒精和碎纸片的热值，如图所示，两同规格的烧杯中装有质量相等的水，取质量规格的烧杯中装有质量相等的水，取质量_（“相等相等”或或“不相等不相等”）的酒精和碎纸片分别放）的酒精和碎纸片分别放入两个燃烧皿中，点燃它们分别给烧杯加热，直到入两个燃烧皿中，点燃它们分别给烧杯加热，直到酒精和碎纸片完全燃烧通过比较酒精和碎纸片完全燃烧通过比较_，从，从而确定酒精和碎纸片的热值大小关系而确定酒精和碎纸片的热值大小关系相等相等温度计的示数大小温度计的示数大小 3.3.比热容的探究与计算比热容的探究与计算 探究：不同物质的吸热能力探究：不同物质的吸热能力 怎样比较水和食用油吸热能力的差异？怎样比较水和食用油吸热能力的差异？方法一：加热相同时间，比较方法一：加热相同时间，比较_；方法二：升高相同温度，比较方法二：升高相同温度，比较_。实验实验设计设计实验实验装置装置升温多少升温多少 吸热多少吸热多少 探究探究方法方法实验过程中应当控制水和食用油的质量实验过程中应当控制水和食用油的质量_，使水和食用油升高相同温度或吸收相，使水和食用油升高相同温度或吸收相同热量同热量( (即加热相同时间即加热相同时间) )，这种研究问题的方法，这种研究问题的方法称为称为_得出得出结论结论质量相等的水和食用油，升高相同的温度，质量相等的水和食用油，升高相同的温度，_吸收的热量多，说明水的吸热能力吸收的热量多，说明水的吸热能力_；物体吸收热量的多少与物体质量、物体吸收热量的多少与物体质量、温度变化、物质种类有关温度变化、物质种类有关实验实验改进改进实验中可利用加盖子或加酒精灯罩的方法来减实验中可利用加盖子或加酒精灯罩的方法来减少热量损失少热量损失（续表）（续表）相同相同 控制变量法控制变量法 水水 强强 例3 木炭的热值为3.4107J/Kg。若将6.3Kg木炭完全燃烧放出的热量被30、680Kg的水全部吸收，在1标准大气压下，水的温度升高多少摄氏度？解：Q放=mq=6.3kg3.4107J/kg=2.142108Jt=t0+t = 30+ 75=105 100 所以，水温上升70 。随堂练习随堂练习 1 kg 1 kg 1. 1. 用两只相同的用两只相同的“热得快热得快”给质量、温度相同的水、食用油给质量、温度相同的水、食用油同时加热，发现水升高的温度比食用油小，这是因为水具有同时加热，发现水升高的温度比食用油小，这是因为水具有较大的较大的_。 比热容比热容 感谢您的使用！不足之处，请多提宝贵建议！感谢您的使用！不足之处，请多提宝贵建议！