1 / 16 1 集体访问一般有 ( C) 参加。 (单选题 ) A3 至 5 人B6 至 7 人C8 至 10 人D10 人以上2 (A )是培训人员最常使用的数据收集工具。(单选题 ) A 问卷调查法B 观察法C 面谈法D 测试法3 ( C) 有助于收集深层次的信息。(单选题 ) A 问卷调查法B 观察法C 面谈法D 测试法4 ( D) 是确定被培训人掌握培训内容程度最有效的一种方法。( 单选题 ) A 问卷调查法B 观察法C 面谈法D 测试法5 ( B)对于培训人来说是最有价值的评价手段之一。(单选题 ) A 问卷调查法B 观察法C 面谈法D 测试法6 成本一收益评价法、机会成本法、边际分析法、假设检验法等属于( A) 。(单选题 ) A 定量评价方法B 观察法C 面谈法D 定性评价方法7 ( D) 是一种由受训人员亲自参与并具有一定实战感的培训方法，为越来越多的企业所采用。 ( 单选题 ) A 课堂培训法B 会议培训法C 实地培训法D 模拟培训法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 16 页2 / 16 8 ( C) 是一种在工作岗位上练兵的培训方法。( 单选题 ) A 课堂培训法B 会议培训法C 实地培训法D 模拟培训法9 (A ) 的作用决定了人员销售决策在企业整个营销管理决策中的地位和作用。 ( 单选题 ) A 销售人员B 财务人员C 出纳人员D 经理10 传统观念认为，人员销售的目标就是追求( C) 。( 单选题 ) A 最小的成本B 最大的利润C 最大的销售额D 最大的净现金流11 销售人员必须全面了解所销售商品的技术性能、结构、用途、用法、维修与保养等，这体现了销售人员必须掌握( B) 。(单选题 ) A 企业知识B 产品知识C 市场知识D 用户知识12 销售人员应掌握本企业的历史背景、在同行业中的地位、生产能力、产品种类、技术水平、设备状况、企业发展战略、定价策略等，这体现了销售人员必须掌握 (A ) 。(单选题 ) A 企业知识B 产品知识C 市场知识D 用户知识13 销售人员应了解谁是产品的购买决策者、其购买动机和购买习惯如何、对交易条件、交易方式和交易时间有什么要求等，这体现了销售人员必须掌握 ( D) 。( 单选题 ) A 企业知识B 产品知识C 市场知识D 用户知识14 销售人员应了解市场所在地区的经济地理知识和社会风土人情，以及与销售活动有关的民族、宗教、心理等多方面的知识。这体现了销售人员必须掌握 ( C) 。( 单选题 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 16 页3 / 16 A 企业知识B 产品知识C 社会知识D 用户知识15 ( A) 是指在广告中是否载明企业名称及职位、应聘者须具备的条件等信息。 (单选题 ) A 刊出方式B 招聘方式C 出版方式D 登报方式16 利用( C) 进行招聘是企业最常用也是较容易采取的一种途径。( 单选题 ) A 广告B 电视C 报纸D 电台17 刊登的广告文词上载明企业名称及职位、应聘者须具备的条件，甚至说明条件不适者请勿前来应聘。这是( B) 。( 单选题) A 培训式招聘广告B 表明式招聘广告C 销售式招聘广告D 隐蔽式招聘广告18 不写明招聘企业名称及职位的广告是(D ) 。( 单选题 ) A 培训式招聘广告B 表明式招聘广告C 销售式招聘广告D 隐蔽式招聘广告19 ( B) 一般是组织销售人员就某一专门议题进行讨论，会议由主讲老师或销售专家组织。 ( 单选题 ) A 课堂培训法B 会议培训法C 实地培训法D 模拟培训法20 资料处理的四个步骤：编辑、转换、编码、验收，排序正确的是 ( D) 。(单选题 ) A B C D 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 16 页4 / 16 21 ( 将资料输入并存储在计算机的过程叫(D ) 。( 单选题 ) A 资料的编辑B 资料的编码C 资料的验收D 资料的转换22 销售队伍的目标不包括 (B ) 。( 单选题) A 传播信息B 评价客户C 收集信息D 提供服务23 确定销售队伍规模的方法不包括( C) 。(单选题 ) A 销售百分比法B 销售能力法C 市场潜力法D 工作量法24 销售组织的职责不包括 ( D) 。( 单选题) A 寻找客户B 信息沟通C 客户关系管理D 客户服务管理25 影响销售组织设计的因素不包括( D) 。(单选题 ) A 管理跨度B 内部分工C 客户性质和规模D 高级管理人员素质26 最简单的销售组织结构设计的方法是( A) 。(单选题 ) A 地域型销售组织结构B 客户型销售组织结构C 综合型销售组织结构D 产品型销售组织结构27 下列关于地域型销售组织结构的说法中，不正确的是(B ) 。( 单选题 ) A 地域型销售组织结构是一种最简单的销售组织结构设计的方法B 不有利于调动销售人员的积极性C 有利于销售人员与顾客建立长期关系D 有利于节省交通费用28 有利于销售人员与顾客建立长期关系，节省交通费用，调动销售人员积极性的销售组织结构形式是(A ) 。( 单选题 ) A 地域型销售组织结构精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 16 页5 / 16 B 客户型销售组织结构C 综合型销售组织结构D 产品型销售组织结构29 像 IBM这种产品类型较多，且技术性较强、产品间无关联的公司，适用于 ( D) 。( 单选题 ) A 地域型销售组织结构B 客户型销售组织结构C 综合型销售组织结构D 产品型销售组织结构30 下列关于销售组织结构的说法错误的是( A) 。( 单选题 ) A 在产品技术性强生产工艺复杂的情况下，不同产品线的销售人员应有专门知识相互关联的产品绝对应由同一销售人员同时销售，以便于顾客购买B 顾客式组织结构通常用于同类顾客比较集中时的产品销售C 大规模的公司往往需要大规模的销售人员，而不同职能之间经常不便于协调，因此，必须采用职能型结构D 综合型销售组织结构中，一个销售人员可能要同时对数个产品经理或几个部门负责31 当谈判陷入僵局时，如果断定双方的利益差距已在合理限度内，则我方应采取 ( A) 策略来打破僵局。 ( 单选题 ) A 釜底抽薪B 借题发挥C 决不退让D 放弃谈判32 不论谈判中的何种僵局，其形成都是有一定原因的，谈判出现僵局的最主要原因是 ( D) 。( 单选题 ) A 谈判者的素质不同B 谈判过程不合理C 谈判地点不妥D 谈判者的利益出发点不同33 在可能导致谈判僵局的主题中，最敏感的一种是(B ) 。( 单选题 ) A 标准B 价格C 违约责任D 技术要求34 下列对谈判僵局这一现象的几种判断中，( C) 是正确的。 (单选题) A 谈判僵局是坏事精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 16 页6 / 16 B 谈判僵局是好事C 谈判僵局既有好影响，又有坏影响D 谈判僵局的出现是不经常的35 谈判过程中对方有无理要求时，我方应采取的行动是( A) 。(单选题) A 据理力争B 附合对方C 中止谈判D 直接交锋36 如果谈判过程中对方出现漏洞，我方应( C) 。(单选题 ) A 无视漏洞B 严厉自责C 借题发挥D 纵容对方37 运用釜底抽薪策略解决僵局的前提是(A ) 。(单选题 ) A 双方利益要求的差距不超过合理限度B 本方实力强于对方C 本方实力弱于对方D 双方实力相当38 各种商务活动中，谈判双方( ) 是合作的基础。 A(单选题 ) A 存在共同的利益B 生产相同的产品C 生产互补的产品D 存在相同的问题39 在谈判实践中，产生僵局的首要原因常常在于( A) 。( 单选题 ) A 立场观点的争执B 有意无意的强迫C 人员素质的低下D 信息沟通的障碍40 纵观商务谈判，在所有可能导致谈判僵局的谈判主题中，(A ) 是最为敏感的一种。 (单选题 ) A 产品价格B 产品质量C 付款方式D 运输工具精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 16 页7 / 16 41 当谈判陷入僵局时，如果双方的利益差距在合理限度内，有意将合作条件绝对化，并把它放到谈判桌上，明确地表明自己无退路，希望对方能让步，这种谈判策略是 (C ) 。( 单选题 ) A 无理要求B 借题发挥C 釜底抽薪D 适度退让42 ( 单选在开始时寸步不让，态度十分强硬；到了最后时刻，则一次让步到位，促成和局。这种让步策略是(A ) 。( 单选题) A 坚定的让步策略B 一次性让步策略C “色拉 M ”香肠式让步策略D 先高后底然后又拔高的让步策略43 一开始就拿出全部可让利益的让步策略是(B )( 单选题 ) A 坚定的让步策略B 一次性让步策略C “色拉 M ”香肠式让步策略D 先高后底然后又拔高的让步策略44 等额地让出可让利益的让步策略是(C ) 。( 单选题 ) A 坚定的让步策略B 一次性让步策略C “色拉 M ”香肠式让步策略D 先高后底然后又拔高的让步策略45 在谈判过程中，当谈判的对手就其一个交易条件要求我方作出让步时，在我方看来，其要求的确实有一定道理的，而且对方又不愿意在这个问题上作出实质性的让步，这时，可以采取( C) 。(单选题 ) A 予远利谋近惠的让步策略B 互利互惠的让步策略C 己方丝毫无损的让步策略D 制约策略46 卖方提出一个高于己方实际要求的谈判起点，来与对手讨价还价，最后再做出让步，达成协议的谈判策略，被称为(A ) 。( 单选题 ) A 吊筑高台策略B 车轮战策略C 软硬兼施策略D 制约策略47 先提出一个低于己方实际要求的谈判起点，以让利来吸引对方，试图首先去击败参与竞争的同类对手，然后再与被引诱上钩的卖方进行真正的谈判，迫使其让步，达到自己目的，这种策略被称为(B ) 。 ( 单选题 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 16 页8 / 16 A 吊筑高台策略B 抛放低球策略C 软硬兼施策略D 制约策略48 在商务谈判过程中，以两个人分别扮演“红脸”和“白脸”的角色，或一个人同时扮演这两种角色，使谈判进退更有节奏，效果更好。这种策略被称为 ( B) 。(单选题 ) A 吊筑高台策略B 抛放低球策略C 红脸白脸策略D 制约策略49 一种捕捉和创造有利的时机，趁对手之隙，攻击其短处或漏洞，变对方的疏忽为我方的利益，从而在谈判中处于有利地位的策略被称为(D ) 。( 单选题) A 吊筑高台策略B 抛放低球策略C 红脸白脸策略D 趁隙击虚策略50 谈判者为了达到一定的谈判效果，利用消耗对方精力、麻木对方神经的办法，使之在谈判中失利。这种策略被称为( D) 。( 单选题 ) A 吊筑高台策略B 抛放低球策略C 红脸白脸策略D 疲劳轰炸策略51 在谈判桌上的一方遇到关键性问题或与对方有无法解决的分歧时，借口自己不能决定或其它理由，转由他人再进行谈判。这种策略被称为( D) 。( 单选题 ) A 吊筑高台策略B 抛放低球策略C 红脸白脸策略D 走马换将策略52 在谈判中，故意搅乱正常的谈判秩序，将许多问题一古脑儿地摊到桌面上，使人难以应付，借以达到使对方慌乱失误的目的。这种策略被称为(D ) 。( 单选题 ) A 吊筑高台策略B 抛放低球策略精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 16 页9 / 16 C 红脸白脸策略D 混水摸鱼策略53 在谈判中以做出实际的退让为条件，以达到进一步的目的。这种策略被称为(D ) 。( 单选题) A 吊筑高台策略B 抛放低球策略C 红脸白脸策略D 以退为进策略54 谈判一方在谈判室或走廊上故意遗失他的备忘录，这种策略是( B) 。( 单选题 ) A 吊筑高台策略B 故布疑阵策略C 红脸白脸策略D 以退为进策略55 在谈判出现危难局面，或对方坚不相让时，采取软的手法来迎接对方硬的态度，避免正面冲突，从而达到制胜目的。这种策略是( B) 。(单选题 ) A 吊筑高台策略B 以软化硬策略C 红脸白脸策略D 以退为进策略56 在谈判中，谈判者试探着前进，不断地巩固阵地，不动声色地推行自己的方案，让人难以察觉，收到以小换大、得寸进尺之功效。这种策略是( B) 。( 单选题 ) A 吊筑高台策略B 步步为营策略C 红脸白脸策略D 以退为进策略57 谈判的一方锁定一个最后条件，期望对方被迫接受这个条件而达成协议的一种方法。这种策略是(B ) 。( 单选题 ) A 吊筑高台策略B 最后通牒策略C 红脸白脸策略D 以退为进策略58 谈判过程中，当某个问题谈不下去了时，巧妙地变换谈判议题，转移对方视线，从而实现自己谈判目标。这种策略是( B) 。(单选题 ) A 吊筑高台策略B 声东击西策略C 红脸白脸策略D 以退为进策略精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 16 页10 / 16 59 在谈判中的一方虽然想做成某笔交易，却装出满不在乎的样子，将自己的急切心情掩盖起来，似乎只是为了满足对方的需求而来谈判，使对方急于谈判，主动让步，从而实现先“纵”后“擒”的目的。这种策略是( B) 。(单选题) A 吊筑高台策略B 欲擒故纵策略C 红脸白脸策略D 以退为进策略60 欲痛故纵策略是 ( D) 。( 单选题 ) A 要给对方以希望B 要给对方以礼节C 要给对方以诱饵D 要给对方以利益61 谈判中处于劣势的一方，运用让对方为谈判付出更大的代价的方法，从而变被动为主动，达到转劣势为优势的目的。这种策略是(B ) 。( 单选题 ) A 吊筑高台策略B 反客为主策略C 红脸白脸策略D 以退为进策略62 谈判的一方故意装出糊里糊涂、惊慌失措、犹豫不决，反应迟钝，以此来松懈对方的意志，达到后发制人的目的。这种策略是(B ) 。( 单选题 ) A 吊筑高台策略B 大智若愚策略C 红脸白脸策略D 以退为进策略63 买主在谈判中为了摸清对方的虚实，掌握对方的心理，通过不断地问来了解直接从卖方那儿不容易获得的诸如成本、价格等方面的尽可能多的资料，以便在谈判中做出正确的决策。这种策略是( B) 。( 单选题 ) A 吊筑高台策略B 投石问路策略C 红脸白脸策略D 以退为进策略64 谈判的一方，在整体工程不好谈的情况下，将其工程分成若干块，分块议价，最终达成交易。这种策略是( B) 。( 单选题 ) A 吊筑高台策略B 化整为零策略C 红脸白脸策略D 以退为进策略精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 16 页11 / 16 65 在业务谈判中，谈判双方你让我一步、我让你一步，以平摊分歧的份量，共同向对方靠拢缩小谈判差距，最终达成协议。这种策略是( B) 。(单选题) A 吊筑高台策略B 折中调和策略C 红脸白脸策略D 以退为进策略66 在谈判过程中的场外交涉时，以间接的方法和对方互通信息，与对方进行心理与情感的交流，使分歧得到解决，从而达成协议。这种策略是(B ) 。( 单选题 ) A 吊筑高台策略B 旁敲侧击策略C 红脸白脸策略D 以退为进策略67 销售组织中的人员可称为(ABCD )等。( 多选题) A 销售员B 销售人员C 销售代表D 业务经理和销售工程师68 销售人员的作用有 (ABCD )。( 多选题 ) A 决定企业运营的关键B 买卖关系的桥梁C 对付竞争的砝码D 信息传递的使者69 销售人员的职责主要有 ( ABCD)。( 多选题) A 收集信息资料B 制定销售计划C 进行实际销售D 做好售后服务70 人员销售是一种面对面的沟通方式，与其他促销方式相比，具有( ABCD)的特点。 ( 多选题 ) A 灵活性B 完整性C 选择性D 长远性71 人员销售决策的内容包括 (ABCD )。( 多选题 ) A 确定销售目标精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 16 页12 / 16 B 确定销售规模C 分配销售任务D 组织和控制销售活动72 企业在确定人员销售目标时应考虑的因素有( ABCD)。( 多选题 ) A 企业营销目标B 企业促销策略C 顾客购买行为D 市场供求局势73 针对不同类型的客户，销售人员可采取与顾客接触的方式有( ABCD)。( 多选题 ) A 单个销售人员对单个顾客B 单个销售人员对一组顾客C 销售小组对一组顾客D 销售会议和销售研讨会74 销售人员的来源主要包括 ( AD) 。(多选题 ) A 内部选拔B 委托猎头公司招聘C 校内招聘D 外部招聘75 人员销售决策的内容尽管很多，但大体上可分为( AC) 。( 多选题 ) A 战略决策B 财务决策C 管理决策D 人事决策76 战略决策主要包括 ( ABCD)等决策。 ( 多选题 ) A 销售目标的设计B 销售队伍的确定C 销售区域的选择D 销售政策的制定77 人员销售决策中的管理决策主要包括对销售人员的( ) 报酬、激励和控制等决策。 ABCD( 多选题 ) A 培训B 招聘C 调配D 挑选78 报纸招聘信息的构成包括 ( ) 及其他注意事项等。 ABCD( 多选题 ) A 内容B 刊出方式精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 16 页13 / 16 C 招聘期限D 应聘方式79 报纸广告刊出方式包括 ( AC) 。( 多选题 ) A 表明式B 招聘式C 隐蔽式D 应聘式80 报纸广告一般的应聘方式主要有( ACD)。( 多选题 ) A 先寄回函，再安排面试B 不定期面试C 见报即来面试D 电话联系即来面试81 在通过报纸进行招聘工作时，还应注意的事项有(ABCD )。( 多选题 ) A 准备要充分，各项事宜应安排得井井有条，以免给应聘者留下不良的印象B 场地的选择多以应聘者来企业面试为宜C 面试室的布置要使人有舒适高雅的感觉D 每次刊登招聘广告要做好资料的收集及各项记录82 一项成功的培训工作必须坚持( ABCD)的原则。 ( 多选题 ) A 价值B 规模效应C 重点D 持续性83 销售人员培训依培训地点的不同可分为( AC) 。(多选题 ) A 集中培训B 连续培训C 分开培训D 间断培训84 销售培训人员的主要来源有( ABD) 。(多选题 ) A 公司的外部培训专家B 公司的专职培训人员C 校园老师D 正规的销售机构人员85 销售人员培训的方法主要有(ABCD )。( 多选题 ) A 课堂培训法B 会议培训法C 实地培训法D 模拟培训法86 唐纳. 克柏屈格的“四阶层评估模型”，培训评估分为(ABCD) 方面。( 多选题 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 16 页14 / 16 A 反应B 行为C 学习D 效益87 规范的销售会议名称一般由( ACD)组成。 (多选题 ) A 会议范围B 会议名称C 会议性质D 会议内容88 初定销售会议步骤包括会议的(BCD )等。(多选题 ) A 性质B 议程C 日程D 程序89 销售会议材料主要有 ( ABD) 。(多选题 ) A 会议文件B 讲话材料C 会议性质D 会议主持词90 销售会议的组织可以分为会议的( ) 等阶段。 ACD( 多选题 ) A 开始阶段B 会议准备C 会议期间D 会议结束91 分析评价销售培训效果的具体方法很多，大致分为( AD) 。( 多选题 ) A 定量测量B 定期测量C 不定期测量D 定性测量92 在资料验收过程中验收人员应检查的问题有( ABCD)。( 多选题 ) A 资料是否完全清楚B 资料是否真实可信C 资料是否存在明显的错误D 调查员的工作质量是否有问题93 在资料的编码分类时，编码人员应着重把握以下哪些原则：( ABCD)。( 多选题 ) A 正确掌握分类的尺度B 为保证每一类回答都有类可归，避免分类过细，可设置一个“其他”的分类精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 16 页15 / 16 C 每一个问题中的分类应含义明确，避免与其他分类产生交叉D 对错误或疏漏的回答可作为特殊的分类，并指定一个特殊的数字或字符代表，而不应将其归入其他类中94 一般在资料验收中，对不同的资料应做如何处理：( BC) 。(多选题 ) A 陈旧的资料作废B 接受基本正确的资料C 将问题较多的资料作废D 对某些问题较多的资料可责令调查人员进行补救调查95 反映平均水平的统计量有( BCD)。( 多选题) A 标准差B 均值C 众数D 中位数96 反映离散趋势的统计量有(ACD )。( 多选题) A 离差B 众数C 方差D 全距97 留置调查法的特点有 (CD ) 。(多选题 ) A 不受调查地域范围的限制B 调查费用低C 调查问卷回收率高D 被调查者填写问卷的时间充裕便于思考98 邮寄调查的优点有 ( BCD)。( 多选题 ) A 调查的空间范围小B 样本数目较多，而费用支出少C 调查者有充裕的时间来考虑回答D 可以避免面谈中受到的调查人员倾向性意见的影响99 实地调查的方法有 (BCD )。( 多选题 ) A 估计法B 访问法C 观察法D 实验法100 电话调查的特点是 ( ABD) 。( 多选题 ) A 节省时间B 节省费用支出C 母体很完整D 通话时间不宜过长精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 16 页16 / 16 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 16 页