11.人对环境的影响人对环境的影响活动活动1：动植物的：动植物的“诉说诉说”活动活动2：改变一个小环境：改变一个小环境问题1：人对环境有哪些需求？问题2：衣食住行这些人对环境的需求说明了什么？人类的生存依赖于环境活动活动1：动植物的：动植物的“诉说诉说”欣赏视频人为对环境的破坏看完视频后，你有什么感想？2各组列出生活在其中的动物和植物，组内的每位同学扮演一种动物或植物，并分析这种动物或植物的生存对环境的需要。 3老师向各组提供一些反映人类活动的卡片，各组从中得知本组所选择的环境将会受到的破坏。 4各小组的同学以自己所扮演的角色，说说“自己”的食物、水源、住所和活动空间将受到怎样的影响，“自己”对未来的畏惧及对人类的祈求等。 根据扮演着表演的好坏评选出最佳扮演者。根据扮演着表演的好坏评选出最佳扮演者。 游戏内容：游戏内容：1每个小组选择一种自然环境，如森林、草原、湖泊等。 活动活动2：改变一个小环境：改变一个小环境人类的活动是怎样影响环人类的活动是怎样影响环境的？让我们共同做一个境的？让我们共同做一个模拟实验吧？模拟实验吧？实验内容：实验内容：1在学校周围选择生长着动植物的一小块地（大约1平方米左右），记下自己所观察到的植物和动物，并将所选的地方拍摄或画下来。2用木板或厚塑料布盖住这一小块地，并用石头把木板或塑料布的四个角压住。334天后，掀开遮盖物，观察动植物的变化，并将观察到的变化拍摄或画下来。4如果盖住一星期，又会发生生么变化？ 说明：说明：这个实验我们只在课上做第1、2两步，观察部分留在课下进行，并将结果记录在P44表格中。 讨论：学完这一课，请大家描述一下环境的改变是如何影响动物和植物的，并说出自己的感受。 课堂讨论课堂讨论