第一课第一课 美好生活的向导美好生活的向导二、关于世界观的学说二、关于世界观的学说第一单元第一单元 生活智慧与时代精神生活智慧与时代精神2021/3/1011.近年来，全球变暖的趋势日益明显。近年来，全球变暖的趋势日益明显。2.暖冬对农作物的生长产生影响。暖冬对农作物的生长产生影响。3.人类活动是造成全球变暖的重要因素。人类活动是造成全球变暖的重要因素。4.4.一切事物都是变化发展的一切事物都是变化发展的5.5.上帝创造了一切上帝创造了一切6.6.世界的发展有其内在的客观规律，人可以利世界的发展有其内在的客观规律，人可以利用规律，但不能无视或抗拒规律。用规律，但不能无视或抗拒规律。哪些属于哪些属于哪些属于哪些属于世界观？世界观？世界观？世界观？什么叫世什么叫世界观？界观？2021/3/102（一）哲学是系统化理论化的世界观（一）哲学是系统化理论化的世界观1 1、世界观：、世界观：注意：注意：A.世界观人人都有（有科学和非科学）；世界观人人都有（有科学和非科学）；B.但并非人人都懂哲学；但并非人人都懂哲学； 人们对人们对整个世界整个世界的的总总的看法和的看法和根本根本观点。观点。自然界、人类自然界、人类社会、人的思社会、人的思维或意识维或意识不是对某类事物不是对某类事物的观点的观点, ,不是零散不是零散的具体的看法的具体的看法. .C.C.世界观所涉及的问题，不是关于世界上某个具体的、世界观所涉及的问题，不是关于世界上某个具体的、个别的问题，而是个别的问题，而是关于整个世界的最普遍、最一般的关于整个世界的最普遍、最一般的问题问题。是哲学研究对象。是哲学研究对象。2021/3/1031.近年来，全球变暖的趋势日益明显。近年来，全球变暖的趋势日益明显。2.暖冬对农作物的生长产生影响。暖冬对农作物的生长产生影响。3.人类活动是造成全球变暖的重要因素。人类活动是造成全球变暖的重要因素。4.4.一切事物都是变化发展的一切事物都是变化发展的5.5.上帝创造了一切上帝创造了一切6.6.世界的发展有其内在的客观规世界的发展有其内在的客观规律，人可以利用规律，但不能无律，人可以利用规律，但不能无视或抗拒规律。视或抗拒规律。对对整个世界及整个世界及人与世界关系人与世界关系更为普遍和本更为普遍和本质的认识质的认识对对某个具体某个具体问题问题的分析的分析2021/3/104区别A.A.含义不同含义不同B.B.世界观世界观人人都有人人都有，哲学，哲学并非人人都知并非人人都知C.C.世界观通常是世界观通常是自发自发形成的，哲学则是哲学形成的，哲学则是哲学家家自觉自觉研究的结果研究的结果D.D.世界观是世界观是零散的、不系统的、缺乏理论论零散的、不系统的、缺乏理论论证证的，哲学是的，哲学是理论化、系统化理论化、系统化的具有严密逻的具有严密逻辑和完整的理论体系辑和完整的理论体系联系注意A A、哲哲学学是是关关于于世世界界观观的的学学问问，是是理理论论化化系系统统化化的的世世界界观观 B B、哲哲学学与与世世界界观观的的研研究究对对象象都都是是整整个个世界以及人与世界的关系。世界以及人与世界的关系。哲学与世界观都有科学和非科学之分哲学与世界观都有科学和非科学之分 2 2、哲学与世界观的关系、哲学与世界观的关系世界观=哲学?2021/3/1053 3、世界观和方法论的关系、世界观和方法论的关系（1 1）方法论：）方法论： 当人们以一定的世界观观察问题、当人们以一定的世界观观察问题、处理问题时，世界观也就有了方法论处理问题时，世界观也就有了方法论的意义。的意义。方法论方法论就是就是人们认识世界和人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。改造世界的根本原则和根本方法。2021/3/106世界观世界观=方法论方法论?（ 2 ）世世界界观观与与方方法法论论的的关关系系联系联系世界观和方法论是同世界观和方法论是同一个问题的两个方面一个问题的两个方面.世界观决定方法论。世界观决定方法论。方法论体现世界观。方法论体现世界观。区别区别二者的内涵不同二者的内涵不同哲学是世界观和方法论的统一哲学是世界观和方法论的统一2021/3/107方法论方法论世界观世界观人们对整个世界以及人与世界关人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点系的总的看法和根本观点人们认识和改造世界根本原则和根本人们认识和改造世界根本原则和根本人们认识和改造世界根本原则和根本人们认识和改造世界根本原则和根本方法方法方法方法决定决定体现体现人定胜天人定胜天颓废、消沉颓废、消沉勤勉、刻苦勤勉、刻苦命由天定命由天定哲学既是关于世界观的学问，也是关于方法论的哲学既是关于世界观的学问，也是关于方法论的学问，哲学是世界观和方法论的统一。学问，哲学是世界观和方法论的统一。 世界观、方法论与哲学世界观、方法论与哲学哲哲学学2021/3/108整整个个世世界界自然自然社会社会思维思维认识和改造自然认识和改造自然认识和改造社会认识和改造社会研究认识和思维研究认识和思维自然科学知识自然科学知识社会科学知识社会科学知识思维科学知识思维科学知识具具体体科科学学 1. 1. 具体科学具体科学是以世界的是以世界的某一领域某一领域为为研究对象，发现和揭示这一领域事物的研究对象，发现和揭示这一领域事物的存在和变化规律的学说。存在和变化规律的学说。（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结2021/3/109 一个科学家，如果没一个科学家，如果没有哲学思想，便只是一个做粗有哲学思想，便只是一个做粗活的工匠；一个艺术家，如果活的工匠；一个艺术家，如果没有哲学思想，便只是一个供没有哲学思想，便只是一个供乐的艺人。乐的艺人。泰勒泰勒 哲学要是不同科学接哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始混学要是没有哲学，就是原始混乱的东西。乱的东西。” ” 爱因斯坦爱因斯坦 思考：上述名言说明思考：上述名言说明哲学与具体学科哲学与具体学科有什么有什么关系关系？2021/3/10102.哲哲学学与与具具体体科科学学的的关关系系联系联系具体科学具体科学是哲学的是哲学的基础基础, 具体科学的进步具体科学的进步推动哲学的发展。推动哲学的发展。哲学是对具体知识哲学是对具体知识(自然、社会和思维知自然、社会和思维知识识)的概括和总结，的概括和总结，哲学哲学为具体科学提供为具体科学提供世世界观与方法论的指导界观与方法论的指导.区别区别主要是研究范围与对象不同：主要是研究范围与对象不同： 具体科学具体科学研究研究的是世界某一具体领域中的是世界某一具体领域中的规律和奥秘的规律和奥秘（ 个性个性）；）； 哲学哲学则对个别的规律和特性进行新的概则对个别的规律和特性进行新的概括和升华括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律遍的规律（ 共性共性）。总述总述:一般与个别、共性与个性、普遍与特殊一般与个别、共性与个性、普遍与特殊哲学哲学=具体科学的总和具体科学的总和2021/3/10113、全面理解哲学的概念、全面理解哲学的概念A.A.A.A.从本义上看：从本义上看：从本义上看：从本义上看：B.B.B.B.从与世界观的关系看：从与世界观的关系看：从与世界观的关系看：从与世界观的关系看：C.C.C.C.从与世界观与方法论的关系看：从与世界观与方法论的关系看：从与世界观与方法论的关系看：从与世界观与方法论的关系看：D.D.D.D.从与具体知识的关系看：从与具体知识的关系看：从与具体知识的关系看：从与具体知识的关系看：哲学的本义是爱智慧或追求智慧哲学的本义是爱智慧或追求智慧哲学的本义是爱智慧或追求智慧哲学的本义是爱智慧或追求智慧, ,是一门给人智慧、使是一门给人智慧、使是一门给人智慧、使是一门给人智慧、使人聪明的学问。人聪明的学问。人聪明的学问。人聪明的学问。哲学是系统化理论化的世界观。哲学是系统化理论化的世界观。哲学是系统化理论化的世界观。哲学是系统化理论化的世界观。哲学是关于世界观的学问哲学是关于世界观的学问哲学是关于世界观的学问哲学是关于世界观的学问, ,也是关于方法论学问；也是关于方法论学问；也是关于方法论学问；也是关于方法论学问；是世界观和方法论的统一。是世界观和方法论的统一。是世界观和方法论的统一。是世界观和方法论的统一。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。2021/3/1012思考思考: :恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理？恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理？牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响？牛顿的世界观对他的科学研究有什么影响？牛顿研究工作的得失能给我们什么启示？牛顿研究工作的得失能给我们什么启示？ 课堂探究课堂探究:P-应该树立科学的世界观应该树立科学的世界观 2021/3/1013哲学是科学的?哲学哲学 是关于世界观的学说是关于世界观的学说, ,是世界观与方法论的统一是世界观与方法论的统一, ,有科学与非科学之分。有科学与非科学之分。马克思主义哲学马克思主义哲学 是科学的世界观和科学的方法论是科学的世界观和科学的方法论,是人类哲学思想发展的新阶段。是人类哲学思想发展的新阶段。世界观也是世界观也是科学的？科学的？2021/3/1014实实 践践本课小结本课小结人人（两项基本活动）（两项基本活动）（两项基本活动）（两项基本活动）人与自然界的关系人与自然界的关系人与自然界的关系人与自然界的关系人与他人、社会的关系人与他人、社会的关系人与他人、社会的关系人与他人、社会的关系自己与自己的关系自己与自己的关系自己与自己的关系自己与自己的关系（形成）（形成）（形成）（形成）（概（概（概（概 括）括）括）括）（总（总（总（总 结）结）结）结）（系统化）（系统化）（系统化）（系统化）（理论化）（理论化）（理论化）（理论化）认识世界认识世界改造世界改造世界具体科学具体科学知识知识世界观世界观哲学哲学处处处处 理理理理方法论方法论决决决决 定定定定 （个性）（个性）（个性）（个性）（共性）（共性）（共性）（共性）（共性）（共性）（共性）（共性）体体现现2021/3/1015请你来判断判断：请你来判断判断：（1 1） 人们对周围事物的看法和观点就是世界观人们对周围事物的看法和观点就是世界观（2 2）人人都有世界观人人都有世界观，人人都懂哲学人人都懂哲学。（3 3）哲学就是世界观。）哲学就是世界观。（4 4）哲学是科学的世界观和方法论。）哲学是科学的世界观和方法论。（5 5）哲学是关于世界观的科学。）哲学是关于世界观的科学。（6 6）哲学是科学的科学，可以取代具体科学。）哲学是科学的科学，可以取代具体科学。（7 7）哲学是具体科学知识的总和。）哲学是具体科学知识的总和。（8 8）哲学与具体科学之间的关系是整体与部分的关系。）哲学与具体科学之间的关系是整体与部分的关系。（9 9）哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。）哲学是具体科学的基础，具体科学指导哲学。2021/3/1016、哲学与世界观的区别有（、哲学与世界观的区别有（ ）. .哲学是世界观和方法论的统一哲学是世界观和方法论的统一. .世界观人人都有，哲学一定人人都有世界观人人都有，哲学一定人人都有. .哲学是系统化、理论化的哲学是系统化、理论化的, , 世界观是零散的、朴素的世界观是零散的、朴素的. .哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的2 2、哲学知识与数学、政治、理化知识的联系是（、哲学知识与数学、政治、理化知识的联系是（ ） A.A.前者是世界上万事万物的共同性质和共同规律，后者前者是世界上万事万物的共同性质和共同规律，后者是世界某一特定领域的知识是世界某一特定领域的知识 B.B.后者是前者的基础，前者是后者的概括和总结后者是前者的基础，前者是后者的概括和总结 C.C.前者随后者的发展而发展，后者对前者起着指导作用前者随后者的发展而发展，后者对前者起着指导作用 D.D.二者的研究对象不同，回答的问题不同二者的研究对象不同，回答的问题不同CB【随堂练习随堂练习】2021/3/10173 3、对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表、对世界观、方法论、哲学三者之间关系的表述正确的是（述正确的是（ ）A.A.哲学既是关于世界观的学问，又是关于方法哲学既是关于世界观的学问，又是关于方法论的学问论的学问B.B.要有世界观和方法论就必须学习哲学要有世界观和方法论就必须学习哲学 C.C.科学的世界观决定科学的方法论，二者构成科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学哲学D.D.世界观决定方法论，方法论体现世界观世界观决定方法论，方法论体现世界观A哲学有科学和非科学之分哲学有科学和非科学之分哲学是世界观和方法论的统一哲学是世界观和方法论的统一2021/3/10184、马克思说，、马克思说，“如果没有哲学我就不能如果没有哲学我就不能前进前进”。这句话主要是强调（。这句话主要是强调（ ）A. 马克思是研究哲学的哲学家马克思是研究哲学的哲学家B. 哲学与生活是不可分割的哲学与生活是不可分割的C. 哲学能够指导人们正确地认识世界和改哲学能够指导人们正确地认识世界和改造世界造世界D. 不懂哲学的人就不能进步不懂哲学的人就不能进步2021/3/1019 5、 哲学是（哲学是（ ） A关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学律的科学 B关于世界观和方法论的科学关于世界观和方法论的科学 C一切知识总汇的科学一切知识总汇的科学 D系统化、理论化的世界观系统化、理论化的世界观6.著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部 科学研究之母，这就是说（科学研究之母，这就是说（ ） A.哲学研究的对象是自然界哲学研究的对象是自然界 B.哲学是对自然科学理论的概括和总结哲学是对自然科学理论的概括和总结 C.哲学是自然科学的基础哲学是自然科学的基础 D.哲学对自然科学研究具有指导作用哲学对自然科学研究具有指导作用2021/3/10207、下列关于哲学的认识，不正确的是、下列关于哲学的认识，不正确的是 A .哲学是关于世界观的学问哲学是关于世界观的学问B. 哲学是世界观和方法论的统一哲学是世界观和方法论的统一C. 哲学是理论化、系统化、科学化的世界观哲学是理论化、系统化、科学化的世界观D .哲学是对具体知识的概括和总结哲学是对具体知识的概括和总结哲学有科学和非科学之分哲学有科学和非科学之分2021/3/1021 爱因斯坦曾经说过：爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。有哲学，就是原始的混乱的东西。” 8、“哲学要是不同科学接触，就会变成一哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子个空架子”，其意是指（，其意是指（ ）A. 哲学是各门具体科学的基础哲学是各门具体科学的基础B. 哲学以各门具体科学为基础哲学以各门具体科学为基础C. 哲学是各门具体科学的综合哲学是各门具体科学的综合D. 哲学是世界观，各门科学是方法论哲学是世界观，各门科学是方法论强调具体科学对哲学的重要性强调具体科学对哲学的重要性2021/3/1022 爱因斯坦曾经说过：爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。学，就是原始的混乱的东西。”9、“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西东西”，这说明（，这说明（ ）A 各门具体科学的产生以哲学为基础各门具体科学的产生以哲学为基础B 哲学与各门具体科学是没有区别的哲学与各门具体科学是没有区别的C 具体科学与哲学是相互影响、相互决定的具体科学与哲学是相互影响、相互决定的D 哲学对各门具体科学的研究具有指导作用哲学对各门具体科学的研究具有指导作用强调哲学对具体科学的重要性强调哲学对具体科学的重要性2021/3/1023