你戴过方帽子吗？方帽你戴过方帽子吗？方帽子店里的方帽子戴起来会是子店里的方帽子戴起来会是怎样的感觉呢？怎样的感觉呢？26* 26* 方帽子店方帽子店施施雁雁冰冰：上上海海人人，19471947年年毕毕业业于于上上海海新新陆陆师师范范。历历任任上上海海第第一一师师范范附附小小教教导导主主任任，少少年年儿儿童童出出版版社社编编辑辑室室主主任任，儿儿童童文文学学选选刊刊主编等职。主编等职。主主要要作作品品：中中篇篇小小说说初初夏夏奏奏鸣鸣曲曲，童童话话集集不不要要脚脚的的朋朋友友，短短篇篇小小说说集集外外国国蜡蜡烛烛和和镀金戒指，作品集施雁冰作品选等。镀金戒指，作品集施雁冰作品选等。1.1.自由朗读课文，努力读准字音，自由朗读课文，努力读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。多读几遍。2.2.想一想，课文主要讲了件什么事想一想，课文主要讲了件什么事？学习提示1橱橱窗窗 改改变变 香香蕉蕉 扣扣着着嚷嚷嚷嚷 一一溜溜烟烟 圆圆筒筒 古古董董 rngrng li li tngtng dngdngchch gigi jiojio k ku u通关检测通关检测1 1词语大作战词语大作战 课文主要讲了一家只卖自认为好的课文主要讲了一家只卖自认为好的_的店，因为不愿的店，因为不愿_和和_，最终，最终_的故事。的故事。方帽子方帽子创新创新改变改变成为古董成为古董默读课文默读课文1-41-4自然段：自然段：想一想，方帽子店里卖的想一想，方帽子店里卖的是什么样的帽子？是什么样的帽子？学习提示2 他们的橱窗里都是方帽子。第一他们的橱窗里都是方帽子。第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的是方的省略号在这里有什么作用？省略号在这里有什么作用？ 省略号在这里表示列举的省略，为了省略号在这里表示列举的省略，为了说明这家店里所有的帽子都是方帽子。说明这家店里所有的帽子都是方帽子。 问他们为什么只做方帽子，他们总问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答是这样回答: :“我们从来都是做方帽子，我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。方帽子才是好帽子，不能改的。”这句话说明什么？这句话说明什么？ 说明他们从来没有想过改变。说明他们从来没有想过改变。 我们我们从来从来都是做方帽子，方帽子才是好帽都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。子，不能改的。你能用你能用“从来从来”说句话吗？说句话吗？例句：弟弟从来都不会挑食，他是个好孩子。例句：弟弟从来都不会挑食，他是个好孩子。_从来从来_。姐姐姐姐不会乱花钱不会乱花钱 做做帽帽子子的的人人做做方方帽帽子子，买买帽帽子子的的人人买买方方帽帽子子。我我们们常常常常可可以以看看见见戴戴着着方方帽帽子子的的人人在在马马路路上上走走着着。他他们们圆圆圆圆的的脑脑袋袋藏藏在在方方帽帽子子里里，紧紧的的地地方方太太紧紧，宽宽的的地地方方太太宽宽，冬冬天天戴戴着着不不太太暖暖，夏夏天天戴戴着着却却热热得满头汗。舒服吗？真不舒服得满头汗。舒服吗？真不舒服! ! 从这段话中可以知道，不仅做帽子的人没有从这段话中可以知道，不仅做帽子的人没有想过改变，买帽子、戴帽子的人们同样习惯一成想过改变，买帽子、戴帽子的人们同样习惯一成不变，即使方帽子并不是那么舒服。不变，即使方帽子并不是那么舒服。 舒服吗舒服吗? ?真不舒服真不舒服! !这句话用到了哪种修辞手法？这句话用到了哪种修辞手法？设问设问无疑而问，自问自答，引起无疑而问，自问自答，引起读者注意和思考，强烈地表读者注意和思考，强烈地表达了句子的主要内容。达了句子的主要内容。谁对谁对方帽子方帽子产生了质疑？他们产生了质疑？他们是怎么想，怎么做的呢？是怎么想，怎么做的呢？ 小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么他们想，圆圆的头为什么戴戴方帽子呢？圆方帽子呢？圆的不行吗的不行吗? ?小孩子们对方帽小孩子们对方帽子产生了质疑。子产生了质疑。这是孩子们对这是孩子们对方帽子的看法。方帽子的看法。两个疑问是孩子们两个疑问是孩子们对帽子的新思考。对帽子的新思考。圆圆的头为什么戴方圆圆的头为什么戴方帽子呢帽子呢? ?圆的不行吗圆的不行吗? ?墨守陈规墨守陈规敢于打破陈规敢于打破陈规敢于打破陈规敢于打破陈规我们从来都是做方帽子，方我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。帽子才是好帽子，不能改的。因为一直以来都是这样的。因为一直以来都是这样的。 小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮。又奇怪又不舒服又奇怪又不舒服对比对比又奇怪又不舒服又奇怪又不舒服又舒服又漂亮又舒服又漂亮你还能说出更多这样的短语吗？你还能说出更多这样的短语吗？又又_又又_又又_又又_温柔温柔体贴体贴乖巧乖巧听话听话 “假如我们用布做成真的帽子假如我们用布做成真的帽子”一个小孩子说。一个小孩子说。 “那戴在头上就更舒服了。那戴在头上就更舒服了。”另一个另一个小孩子接着说。小孩子接着说。 他们设法找到一些布，试着做了几顶他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。孩子们开始有了更大胆的假想。孩子们开始有了更大胆的假想。后来的事实也证明，敢于假想是成功的第一步。后来的事实也证明，敢于假想是成功的第一步。 对于孩子们所创造的新帽子，方帽子店的主人是什么样的态度？其他人又是什么样的态度呢？学习提示3吃惊吃惊抓起圆帽子，丢在地上抓起圆帽子，丢在地上“不懂事的孩子不懂事的孩子! !好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！”拒绝新拒绝新鲜事物鲜事物结果怎么样呢？结果怎么样呢？ 孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子孩子们慢慢地长大了，想出了许多帽子的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的的式样，圆的、香蕉形的、圆筒形的这里的省略号又省去了些什么呢？这里的省略号又省去了些什么呢？省去了更多帽子的形状，说明省去了更多帽子的形状，说明孩子们创新的点子越来越多。孩子们创新的点子越来越多。 路上的行人已经变了样子，路上的行人已经变了样子，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，夏天戴着宽边的香蕉形的草帽，冬天戴着圆筒形的呢绒帽冬天戴着圆筒形的呢绒帽此处省略号表示对人们此处省略号表示对人们戴的帽子的省略。说明戴的帽子的省略。说明人们已经接受了各种形人们已经接受了各种形状的、舒适的新帽子。状的、舒适的新帽子。 日子一天天地过去，世界一天天日子一天天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢地成为古董。地成为古董。不合时代潮流的旧东西不合时代潮流的旧东西这个故事要告诉我们什么道理呢？这个故事要告诉我们什么道理呢？ 任何事物如果故步自封、墨守成任何事物如果故步自封、墨守成规，不紧跟时代潮流进行创新和改变，规，不紧跟时代潮流进行创新和改变，必将被社会所淘汰。必将被社会所淘汰。 思考：课文中让你意想不到思考：课文中让你意想不到的内容是什么？你准备怎样复述的内容是什么？你准备怎样复述？我意想不到是方帽子店的主人看到儿子戴圆帽子我意想不到是方帽子店的主人看到儿子戴圆帽子恼羞成怒这部分内容。我准备恼羞成怒这部分内容。我准备借助表格借助表格复述。复述。方帽子店的主人方帽子店的主人方帽子店的主人的儿子方帽子店的主人的儿子表现表现1 1表现表现2 2“快快把它丢掉快快把它丢掉” 抓起帽子丢在地上抓起帽子丢在地上“我要！我要！我要！我要！” 嚷嚷嚷嚷“不懂事的孩子！好好的方不懂事的孩子！好好的方帽子不戴，要戴圆帽子！帽子不戴，要戴圆帽子！”不理不理 拾起圆帽子戴在拾起圆帽子戴在头上头上 一溜烟似的跑了一溜烟似的跑了课文中让我意想不到的内容是课文中让我意想不到的内容是16161919自然自然段。我准备用段。我准备用列提纲列提纲的方法复述这部分内容。的方法复述这部分内容。1.1.孩子们长大了，想出了许多帽子的式样。孩子们长大了，想出了许多帽子的式样。2.2.方帽子店对面又开了一家帽子店，专卖新方帽子店对面又开了一家帽子店，专卖新式的帽子。式的帽子。3.3.顾客接受了新帽子，人们头上戴上了各式顾客接受了新帽子，人们头上戴上了各式各样的新帽子。各样的新帽子。 课文通过讲述方帽子课文通过讲述方帽子店因为墨守成规、不思创店因为墨守成规、不思创新，最终被时代潮流淘汰新，最终被时代潮流淘汰的故事，告诉我们在生活的故事，告诉我们在生活中要勤于思考、努力创新。中要勤于思考、努力创新。内容概要内容概要 假如你是那位方帽子店主人假如你是那位方帽子店主人的孩子，你会怎样劝自己的父亲的孩子，你会怎样劝自己的父亲不再坚持只做方帽子呢？发挥你不再坚持只做方帽子呢？发挥你的想象力，动手写一写吧！的想象力，动手写一写吧！作业作业方帽子方帽子新帽子新帽子勇于创新勇于创新又奇怪又不舒服又奇怪又不舒服又舒服又漂亮又舒服又漂亮结构导图结构导图1.1.方帽子为什么最终成为古董？（方帽子为什么最终成为古董？（ ） A. A.因为戴起来又奇怪又不舒服。因为戴起来又奇怪又不舒服。 B. B.因为比新帽子漂亮。因为比新帽子漂亮。A课后小练课后小练2.2.人们为什么最终走进了新帽子店？（人们为什么最终走进了新帽子店？（ ） A. A.因为新帽子比方帽子保暖。因为新帽子比方帽子保暖。 B. B.因为新帽子比方帽子漂亮。因为新帽子比方帽子漂亮。 C. C.因为新帽子戴起来又漂亮又舒服。因为新帽子戴起来又漂亮又舒服。 C下下课课啦啦