读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思高一下语法名词性从句：在单选和完形里考的可能性很大，对我们写作文也是有很大帮助的。（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）注意问题： 1.that 在句中可省或不可省宾语从句和表语从句可省,也有例外 ,在非正式语体中，如果一个动词后跟两个或两个以上 that 引导的宾语从句，第一个可省，后几个都不可省。We believe （that) we will try our best and that the work will be finished within the given time. 2. it 可用作形式主语和形式宾语的情况。It s a pity that you missed the train. We find it necessary that we should drink milk at night. (当谓语动词时 make，find，see，hear 等等) 3.if 和 whether 在句中可互换否宾语从句可互换，其他从句、介词之后、有or not 的情况只能用 whether 。同位语从句和定语从句的区别The news that they had won the game arrived soon.(同位语) The news that you told me yesterday is true.(定语) 意义上解释；修饰精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思结构上连接词 疑问代词疑问副词；关系代词关系副词解释的词语上抽象名词（ idea new fact 等） ；各种名词强调句： it + is/was + 被强调部分+ that （强调人用 who，其他部分用 that）强调部分是一个完整的信息，一个短语和句子，也不好强调谓语动词。宾语补足语（无时无刻不体现在题目中，正面考的题型可能有单选，但是它会从各个侧面来加强学生的理解。 ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思英语中有些及物动词， 除有一个宾语外， 还要有一个补足语 （表明宾语发出的动作或身份、特征 等）才 能 使句子 的意思完整。这类 动词主要包括：make, consider, believe, cause, feel, hear, listen to, see, find, have, let, call 等。二、成分细说充当宾语补足语的成分通常有名词、形容词、副词、介词短语、不定式、分词（包括现在分词和过去分词）等。1 名词作宾语补足语。通常用在make, call, name 等动词的后面。如：We made Wang Qiang our team leader.2. 形容词作宾语补足语。通常用在keep, paint, get, think, find, make 等动词之后。如： Dont get your clothes dirty. 3 副词作宾语补足语。通常用在感官动词或使役动词后面。如：I saw him out with his father. 4 介词短语作宾语补足语。通常用在keep， find 等动词的后面。如：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思We found everything in the lab in good order. 5. 不 定 式 作 宾 语 补 足语 。分 为接 to 和 不 接 to 的 动词 不定 式 。 如 ： They encouraged me to try again. Let me introduce you to Miss Li. 不定式与现在分词作宾语补足语时的区别在于：前者表示事情全过程或一次性动作；后者表示宾语补足语是一个正在进行或发生的动作，具有一定的描述性。6 现在分词和过去分词作宾语补足语。用在see, hear, feel, watch 等感官动词以及使役动词 have, keep 等后面。如： Look! Can you see a boy running towards us? When we arrived there, we saw the work done.现在分词作宾补与过去分词作宾补的区别在于：用现在分词作宾补， 说明宾语是动作的发出者， 形成逻辑上的主谓关系； 用过去分词作宾补， 表示宾语是动作的承受者，构成逻辑上的动宾关系。主谓一致涉及三个基本原则，即语法一致原则（principle of grammatical concord ）、意义一致原则 （principle of notional concord）和就近原则（principle of proximity ）。A. 语法一致精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思语法一致是指主语和谓语在单复数形式上的一致关系，主语为单数形式， 谓语动词用单数形式；反之，谓语动词用复数形式。B. 意义一致意义一致是说谓语动词的单、 复数要取决于主语所表达的概念，而不取决于表面上的语法标记。C. 就近原则就近原则是指当主语由两个或两个以上名词或代词组成时，谓语动词的数要与它紧邻的名词或代词的数一致。二、 并列主语的主谓一致1两单数名词用 AND 连接，谓语动词用复数。2两单数名词用 AND 连接但表示同一概念，用单数。3 Every/each/many a/no 等加 and ，后用单数。4 Or/ornot/either or/neither nor/not only but also 用就近原则5 单数名词 +with/along with/together with/as well as/rather than等，用单数。三、某些名词做主语的主谓一致1 集体名词视情况而定：做整体用单数，做成员用复数。2 Pants/jeans/glasses等词，用复数。用a pair of 修饰，用单数。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思四、数词与量词作主语的主谓一致1、时间、重量、距离、价格、体积等做主语，用单数。2 分数和百分数修饰时，谓语单复数根据名词定。3 Kind/type/form 等词修饰。根据这些词定。4 A number of 加复数 the number of 加单数5. many a/more than one 加单数6 One of 加复数7 There be 就近原则直接引语变间接引语（一般考的可能性不是特别大，但是有可能会出现在完形中）一、如何变人称; 下面有一句顺口溜“一随主。二随宾，第三人称不更新”。二、如何变时态：，直接引语在改为间接引语时、时态需要做相应的调整。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思现在时它需改为过去时态；过去时态改为完成时；过去完成时则保留原来的时态。但要注意在以下几种情况下。在直接引语变为间接引语时，时态一般不变化。直接引语是客观真理。直接引语是过去进行时。直接引语中有具体的过去某年、某月、某日作状语。直接引语如果是一般现在时。表示一种反复出现或习惯性的动作。如果直接引语中的情态动词没有过去时的形式（例：ought to ， had better, used to)和已经是过去时的形式时， （例： could, should, would, might）不再变。三、如何变状语：直接引语变间接引语，状语变化有其内在规津，时间状语由“现在”改为“原来”（例：now 变为 then, yesterday。变为 the day before）地点状语，尤其表示方向性的，或用指示代词修饰的状语，由“此”改为“彼”（例：this 改为 that) 四、如何变句型：直接引语如果是陈述句，间接引语应改为由that 引导的宾语从句直接引语如果是反意疑问句，选择疑问句或一般疑问句，间接引语应改为由whether 或 if引导的宾语从句直接引语如果是特殊问句，间接引语应该改为由疑问代词或疑问副词引导的宾语从句（宾语从句必须用陈述句语序）。直接引语如果是祈使句，间接引语应改为tell(ask, order, beg等) sb (not) to do sth.句型。直接引语如果是以“ Let s”开头的祈使句，变为间接引语时，通常用“suggest + 动句词（或从句） 。（1） 一般现在时变为一般过去时（2） 现在进行时变为过去进行时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思（3） 一般将来时变为过去将来时（4） 现在完成时变为过去完成时（5） 一般过去时变为过去完成时（6） 过去完成时不变，仍为过去完成时指示代词this -that these- those 表示时间的词now - then today- that day this week(month ,etc) -that week (month ,etc) yesterday -the day before last week(month) - the week(month) before three days(a year)ago-three days(a year)before tomorrow -the next (following ) day next week(month)-the next(following)week(month) 表地点的词here -there 动词bring - take come -go ”情态动词的用法情态动词表示“可能”、“必须”等意义，但不能单独作谓语，必须与另一动词原形构成谓语，一般没有人称、数的变化。1can, could （能）表示一般现在时和一般过去时两种时态，有时也能表示将来时。 所有其他时态（包括将来时）须用to be able 加动词不定式来表示。2may may 表示允许的否定形式是must not （“不应该”、“不许”）。 may 用在感叹句中可表示祝愿、愿望。如：3might(might 为 may 的过去式 ) might 也可代替 may，表示现在时间的动作，但语气较委婉，客气或更加不肯定。4must 必须，应当 must not 表示“不应该”、“不许可”，语气比较强烈。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思5have to （不得不，必须）6need 需要用于疑问句及否定句，单数第三人称不加-s，后接动词原形。（在肯定句里既可用做情态动词又可用做实义动词。当用做实义动词时，单数第三人称加-s，并有时态变化。） neednt 后加动词的完成式时，指过去已做了但不需做的动作。 didnt have to和 didnt need to 表示过去未做也不需做的动作。如：7should 应当 should 后跟动词不定式的完成式时，这时句子指的是过去的事情。如果是肯定句， 说明事情本应完成而未完成； 如果是否定句表示发生了不应当发生的事情。如： should 的语气比 must 轻，可用于各人称。8ought to 应当，总该语气比 should 重，比 must 轻，表示有“义务”或“必要”做某件事，还可表示“劝告”等。 ought 后加动词不定式的完成式时， 指过去的动作。 肯定形式（ought to have done）表示某件事应当做而未做，相当于should have done 。否定形式（ ought not to have done ） ， 则表示一件不应该做的事情发生了， 相当于 should not have done。如：9will 表示“意志”、“意愿”和“决心”等，可用于各种人称被动语态的用法英语中，大多数情况下用主动语态比较简练、有力。但是，被动语态也有其特殊的用途， 它也是表达思想、 描述事物的需要。 人们通常在下列情况下使用被动语态：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 10 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思A. 不知道或不必说出动作的执行者B. 强调动作的承受者C. 动作的执行者不是人而是无生命的事物D. 修辞的需要，为了使句子更加简练、匀称E. 为了表示委婉或礼貌，避免提及动作执行者或说话者自己F. 科技文献中为了客观地描述事情及其过程G. 新闻报道中为了体现新闻的客观性H有些动词习惯上常用被动语态He was born in this city.他出生在这个城市。The school is situated in the suburbs. 这所学校位于郊外。注意：被动语态中的 by 短语通常可以省去。但如果by 短语是句子的重点所在，或者没有 by 短语全句的意思不完整时，则要保留by 短语第二章 被动语态（二）三、主动语态变被动语态A. 主语 + 谓语 + 宾语“主语+ 谓语 + 宾语”结构中只有一个宾语，变为被动语态时，将宾语变为主语：B. 主语+谓语+间接宾语 +直接宾语在这个句型中，谓语动词跟有两个宾语。变成被动语态时，一般将通常指人的间接宾语转化成主语，但有时也可将指物的间接宾语转化成主语：注意：用直接宾语作被动语态的主语时，通常要在间接宾语前加上适当的介词(如 to, for, of 等)，以加强间接宾语的语气。C. 主语+谓语+宾语+宾语补足语在这个句型中，谓语动词后有一个宾语和一个宾语补足语，变成被动语态时，宾语转化成主语，宾语补足语也随之变为主语补足语：注意：有些使役动词和感官动词,如 make, see, hear, watch, notice, observe, listen to等，在主动结构中跟不带to 的动词不定式作宾语补足语，在变为被动结构时，不定式应加上 to。D. 含有情态动词的主动句变被动句含有情态动词的谓语变成被动语态时，用“情态动词+ be done ”构成。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 10 页