优秀学习资料欢迎下载观察物体复习教学设计吴桥小学【教学目标】1、通过复习进一步培养学生的观察能力、空间观念，掌握观察物体的方法。2、在复习中借助动手操作，进一步发展学生的空间观念和同伴合作意识。3、 联系学生生活实际，让学生体会到数学与生活的密切联系。4、 培养学生从小善于观察，仔细思考的学习习惯。【教学重点、难点】进一步培养学生的观察能力、空间观念，掌握观察物体的方法体验数学与生活的联系。【教学策略】数学教学要重视知识形成的过程， 要让学生亲身经历，自行探究，调动多种感官参与教学过程，培养学生的观察，思考、协作能力，作为一名数学教师， 不仅要传授给学生数学知识， 更重要的是传授给学生数学思想，数学意识。因此本课教学中我采用了启发式教学法，小组讨论式教学法和自主探究教学法。以学生的发展为本， 放手给他们一个自行探索的空间和机会， 让学生在自我发展中发现， 在自我发展中创新。逐步学会用数学方法解决问题，并且获得自我成功的体验，增进学好数学的信心，最终学会学习。【课前准备】多媒体课件、实物、图片等【教学过程】一、引入新课精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页优秀学习资料欢迎下载小朋友们，今天我们一起进行有关观察物体的复习。二、观察物体方法的复习1、导入:小朋友还记得盲人摸象的故事吗？故事中的盲人为什么说大象是柱子，是绳子，是扇子，是墙？（因为他们只摸到了大象的其中一部分）2、（1）老师要和小朋友也做一个“盲人摸象”的数学游戏。请看屏幕，屏幕上会出现一个图形， 这些图形也只是整个物体的一部分。请小朋友充分发挥自己的想象力，想一想整个物体会是什么?看谁最能干。（先看正方形猜， 再看长方形猜， 最后看着被分割成两部分的长方形猜。）（2）小朋友看了三个从不同位置看到的图形，想象出来的物体真多。我们把这三张图形连起来看，就是把从上面、侧面、正面看到的都连起来想，课件同时出示三张图现在你知道整个物体是什么东西？（原来这是一个电冰箱。）（3）现在意见一致了，那让你们看物体的一面、一部分时，为什么会出现这么多不同的意见呢？和同桌小朋友讨论讨论。（4）小结：观察物体时，只从一个角度去观察是不全面的；要从不同的角度去观察；否则，就只能看到物体的一面，那就像“盲人摸象”了。三、观察物体练习1、（1）出示汽车图片：这是什么？谁来说说它的样子？学生观察玩具汽车，介绍样子。（2）出示 3 张汽车图片（前面、后面、侧面）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页优秀学习资料欢迎下载请你想一想，这 3 张图片分别画的是哪个位置？是站在哪个位置画的？学生独立思考，小组讨论，汇报结果。（课件演示）2、说一说（1）请小组一个成员将自己的文具盒摆放在桌上，再请每一位同学从自己的所在位置介绍看到的情况。（2）学生小组活动，组内交流，说一说评一评。3、出示茶壶图，问：根据小朋友们的座位，你能正确判断吗？互相思考，解答，集体交流，连线4、出示习题，独立完成。互相交流、检查订正桌上放了一大一小两只盘子，如果从饭桌上方往下看， 看到的形状是哪幅图？在合适的图下面画“” 。下面的电视机分别是从电视机的哪个位置看到的？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页优秀学习资料欢迎下载这是一个长方体和一个正方体的组合体，右面的图分别是从哪一面看到的？有一个长方体， 6 个面上分别写着 16，根据从不同角度观察到的，你知道 1、2、3 的对面分别是谁吗？四、总结，提出要求今天这节课我们复习了观察物体，你们觉得要注意什么？我们只观察物体的一部分， 对物体的认识就不全面， 老师希望小朋友们能从不同的位置去观察物体，不要闹出“盲人摸象”的大笑话。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页