1.生物和非生物生物和非生物 、 ，形成密，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个不可分的整体，我们可以把它们看成一个 。2.生物与非生物之间的关系是：生物与非生物之间的关系是：互相作用互相作用互相依存互相依存生态系统生态系统互相作用、互相依存互相作用、互相依存 的关系。的关系。3.3.一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。一个生态系统。填一填，念一念填一填，念一念怎样制作一个生态瓶？教科版五年级上册科学教科版五年级上册科学生态瓶中的植物植物生长良好。颜色呈现翠绿。生态瓶中的动物:动物活动敏捷。经常浮到水面进行活动。生态瓶中的水水有点浑浊。1.植物在生态瓶中起什么作用？给动物提供氧气和食物。物提供氧气和食物。2.动物在生态瓶中起什么作用？给植物提供养分和二氧化碳。实验计划实验计划-减少生态瓶里的水减少生态瓶里的水提出的问题：提出的问题：推推 测：测：两个组相同的条件：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：实验的方法：水少了，小鱼生活的好吗？水少了，小鱼生活的好吗？相同的小鱼、水草、瓶子等。相同的小鱼、水草、瓶子等。水多少的不同水多少的不同在两个瓶子中放入相等的水草，各放在两个瓶子中放入相等的水草，各放2条相同条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。的小鱼，瓶子放在同样的地方。在一个瓶子中放在一个瓶子中放10厘米高的水，另一个瓶子厘米高的水，另一个瓶子中放中放5厘米高的水。其他条件都相同厘米高的水。其他条件都相同,观察并做观察并做好记录。好记录。重复几次重复几次水少了，小鱼生活的不好。水少了，小鱼生活的不好。实验计划实验计划-减少生态瓶里的水减少生态瓶里的水实验的现象：实验的现象：推推 测：测：生态瓶的情生态瓶的情况况第第1 1次观察次观察第第1 1次观察次观察第第1 1次观察次观察我们的解释我们的解释水多时水多时由于水量减少，动植物的生存空间减小，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。水少时水少时1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表分钟小鱼浮到水面的次数纪录表1003343.减少生态瓶中的水，生态瓶中的生物有什么变化？由于水量减少，由于水量减少，动植物的生存空植物的生存空间减小，氧气量减少，水少的小减小，氧气量减少，水少的小鱼浮浮出水面的次数比出水面的次数比较多。多。小结：在实验时，当我们要改变小结：在实验时，当我们要改变一种因素时，要求其它所有的因一种因素时，要求其它所有的因素都应该保持不变，才能发现这素都应该保持不变，才能发现这种因素的改变对生物是否有影响种因素的改变对生物是否有影响。 猜测一下，水草的多少会对小鱼有什么样的影响？猜测一下，水草的多少会对小鱼有什么样的影响？水草多了，水中氧气会增多水草多了，水中氧气会增多猜测一下，小鱼的多少会对小鱼有什么样的影响？猜测一下，小鱼的多少会对小鱼有什么样的影响？小鱼多了，水中氧气会不够小鱼多了，水中氧气会不够实验计划实验计划-增加生态瓶里的生物增加生态瓶里的生物提出的问题：提出的问题：推推 测：测：两个组相同的条件：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：实验的方法：水草多了，小鱼生活的好吗？水草多了，小鱼生活的好吗？相同的小鱼、水量、瓶子等。相同的小鱼、水量、瓶子等。水草多少的不同水草多少的不同在两个瓶子中放入相等的水，各放在两个瓶子中放入相等的水，各放2条相同的条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。小鱼，瓶子放在同样的地方。在一个瓶子中放在一个瓶子中放2条水草，另一个瓶子中放条水草，另一个瓶子中放4条相同的水草。其他条件都相同条相同的水草。其他条件都相同,观察并做好观察并做好记录。记录。重复几次重复几次水草多了，小鱼生活的较好。水草多了，小鱼生活的较好。实验计划实验计划-增加生态瓶里的生物增加生态瓶里的生物实验的现象：实验的现象：推推 测：测：生态瓶的情生态瓶的情况况第第1 1次观察次观察第第1 1次观察次观察第第1 1次观察次观察我们的解释我们的解释水草多时水草多时水草少时水草少时1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表分钟小鱼浮到水面的次数纪录表100334水草增多，水草增多，产生的氧产生的氧气量增多，气量增多，小鱼浮到小鱼浮到水面的次水面的次数会减少。数会减少。4.水草增多，对生态瓶有什么影响？水草增多，水草增多，产生的氧气量增多，小生的氧气量增多，小鱼浮到水面的次数会减少。浮到水面的次数会减少。实验计划实验计划-增加生态瓶里的生物增加生态瓶里的生物提出的问题：提出的问题：推推 测：测：两个组相同的条件：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：实验的方法：水中小鱼多了，小鱼生活的好吗？水中小鱼多了，小鱼生活的好吗？相同的水草、水量、瓶子等。相同的水草、水量、瓶子等。小鱼的数量不同小鱼的数量不同在两个瓶子中放入相等的水，放相同的水草，在两个瓶子中放入相等的水，放相同的水草，瓶子放在同样的地方。瓶子放在同样的地方。在一个瓶子中放在一个瓶子中放4条小鱼，另一个瓶子中放条小鱼，另一个瓶子中放2条相同的小鱼。其他条件都相同条相同的小鱼。其他条件都相同,观察并做好观察并做好记录。记录。重复几次重复几次水中小鱼多了，小鱼生活的不好。水中小鱼多了，小鱼生活的不好。实验计划实验计划-增加少生态瓶里的生物增加少生态瓶里的生物实验的现象：实验的现象：推推 测：测：生态瓶的生态瓶的情况情况第第1 1次观次观察察第第1 1次观次观察察第第1 1次观次观察察我们的解我们的解释释动物多时动物多时动物少时动物少时1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表分钟小鱼浮到水面的次数纪录表334100小鱼增多，小鱼增多，耗氧量增耗氧量增大，小鱼大，小鱼浮到水面浮到水面的次数增的次数增多多5.动物多时对生态瓶有什么影响？小小鱼增多，耗氧量增大，小增多，耗氧量增大，小鱼浮到浮到水面的次数增多，甚至会因缺氧而水面的次数增多，甚至会因缺氧而死亡。死亡。6.是是不是生态瓶里的植物越多越好不是生态瓶里的植物越多越好呢？呢？不是。水草越不是。水草越多，影响植物对光的吸收，还会多，影响植物对光的吸收，还会减小动物的活动空间，对生态群落也会产生不减小动物的活动空间，对生态群落也会产生不良的影响。良的影响。7、让生态瓶里的生物生活的更好，我们应该注意些什让生态瓶里的生物生活的更好，我们应该注意些什么么?1、生态瓶中植物和动物的数量要平衡。、生态瓶中植物和动物的数量要平衡。2、要让生态瓶有一定的光照时间。、要让生态瓶有一定的光照时间。3、勤换水。、勤换水。